張文忠開口道：“去幾個(gè)男生，幫著把蘇淺的書桌和書本搬過(guò)來(lái)。”

張文忠話音未落，全班一大半男生瞬間站起身來(lái)，爭(zhēng)先搶后涌入隔壁的一班。

且說(shuō)另一邊，蘇淺走到了侯俊旁邊，笑道：“謝謝你了。”

侯俊原本還有些不情愿，這一下收拾書本的動(dòng)作瞬間快了數(shù)倍，臉上有些羞赧，趕忙擺擺手：“不用謝，不用謝。”

說(shuō)完，直接搬起桌子就走，留下一臉恨鐵不成鋼的陳倦。

蘇淺彎起眼睛，盈盈一笑：“陳倦同學(xué)，你好啊。”

“突然有那么一點(diǎn)不好了。”陳倦撇撇嘴。

“陳倦，你出來(lái)一下。”張文忠站在講臺(tái)上開口道。

陳倦站起身，跟著張文忠走出教室。

“陳倦，這次期中考試比上次有進(jìn)步嘛。”來(lái)到樓梯口處，張文忠拍了拍陳倦的肩膀。

陳倦點(diǎn)著頭，卻感覺(jué)張文忠真正想要說(shuō)的并不是這個(gè)事情。

果然，張文忠臉上的笑容收斂：“你知道尖子班的蘇淺為什么會(huì)轉(zhuǎn)到我們班嗎？”

“為什么？”陳倦疑惑道。

“因?yàn)樘K淺同學(xué)的心理健康出現(xiàn)了一些問(wèn)題，她的壓力很大，以至于現(xiàn)在的成績(jī)一落千丈，所以你啊，要多多開導(dǎo)她，同時(shí)幫老師注意一下她的精神狀態(tài)，同時(shí)呢，老師也希望你能夠多跟蘇淺同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把你的成績(jī)穩(wěn)步提高上去。”張文忠開口道。

陳倦臉上帶著驚訝，然后露出些許的笑意。

蘇淺的心理健康有問(wèn)題導(dǎo)致成績(jī)下降？我看是和我一樣把高中的知識(shí)忘的差不多了吧。

陳倦心里這么想著，腦袋卻點(diǎn)頭應(yīng)著張文忠的話。

“好了，你先回去吧，有問(wèn)題隨時(shí)和我說(shuō)。”張文忠道。

“知道了。”陳倦點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開。

回到班級(jí)的時(shí)候，班級(jí)的男生已經(jīng)將蘇淺的桌子還有書本放在了自己桌子旁邊，看到自己進(jìn)來(lái)，很多偷偷瞄著蘇淺方向的男生們瞬間收回目光，然后迅速掃了一眼陳倦的身后。

陳倦回到座位上，眼神復(fù)雜的看著旁邊的蘇淺，把蘇淺看的有些發(fā)虛。

“聽說(shuō)，你抑郁了？”陳倦挑眉道。

蘇淺一愣：“我怎么不知道。”

陳倦把剛才張文忠的話重復(fù)一遍，蘇淺這才明白為什么楊蔓會(huì)突然同意自己轉(zhuǎn)班的事情了。

突然，她的眼睛微微瞪大，眉頭微鎖：“我突然心情不好，可能確實(shí)抑郁了，你能抱抱我嗎？我不介意的。”

陳倦：“……”

陳倦：“g u n”

蘇淺白了陳倦一眼，對(duì)他不懂得憐香惜玉的行為感到憤怒。

下午自習(xí)課時(shí)間，蘇淺倒是沒(méi)怎么和陳倦聊天，歪著頭看著陳倦課上都在干什么。

她本以為陳倦會(huì)睡覺(jué)或者看看課外書，沒(méi)想到陳倦拿出了數(shù)學(xué)教材開始翻看起來(lái)，這讓她有些意外。

她隱約記得陳倦曾經(jīng)和她說(shuō)過(guò)，高中的時(shí)候他都不怎么學(xué)習(xí)，只有高三的成績(jī)才上去的啊。

“看我干什么？”長(zhǎng)時(shí)間被一個(gè)人盯著看，陳倦感覺(jué)有些不得勁，盡管這個(gè)人是自己的妻子，不，前妻。

“你上次考了多少分，班級(jí)第幾啊？”蘇淺傳了一張紙條過(guò)來(lái)。

陳倦看了一眼，沒(méi)傳紙條，而是輕聲道：“278，班級(jí)倒數(shù)第一。”

剛說(shuō)完這句話，陳倦就猛然想起，他曾經(jīng)和蘇淺說(shuō)過(guò)一些自己的高中，畢竟當(dāng)時(shí)兩個(gè)人是因?yàn)樵谕粋€(gè)高中而相識(shí)的。

所以，他到底有沒(méi)有和蘇淺說(shuō)過(guò)，自己是什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)的？

他假裝不經(jīng)意的瞥了一眼蘇淺，見她眉頭微蹙，似乎在思索著什么，頓時(shí)感覺(jué)有些不妙。

想了想，陳倦手中的黑色中性筆開始在數(shù)學(xué)書上某個(gè)圖案上揮舞起來(lái)。

陳倦勾勒的速度很快，沒(méi)一會(huì)，一個(gè)動(dòng)漫人物形象就被他畫了出來(lái)，而且和書上的圖案完美的融合起來(lái)。

畫畫，陳倦的愛好之一。

初中和高中上課無(wú)聊的時(shí)候，他就喜歡在教科書上勾勾畫畫。

蘇淺恍然，卻又刷刷的在紙上寫了幾個(gè)字傳了過(guò)來(lái)。

“不要在教科書上亂畫，快學(xué)習(xí)。”

陳倦瞅了一眼旁邊的鼓著臉的蘇淺，選擇無(wú)視，開始下一幅畫的創(chuàng)作。

“嘶~”

陳倦吃痛的捂住小臂，轉(zhuǎn)頭看向瞪大眼睛的蘇淺。

蘇淺這次不傳紙條了，輕聲道：“快學(xué)習(xí)，以后我監(jiān)督你的學(xué)習(xí)。”

陳倦挑了挑眉：“我要是不學(xué)習(xí)呢。”

蘇淺揮了揮自己手中的黑色筆：“不然我就拿筆扎你。”

“行行行，我學(xué)還不行么。”陳倦看似無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，實(shí)則心中得意。

他對(duì)蘇淺的性格太了解了，剛才她的反應(yīng)完全是按照陳倦的劇本來(lái)的，這樣既可以不會(huì)收到蘇淺的懷疑，還可以名正言順的學(xué)習(xí)。

拿捏！

陳倦繼續(xù)昨天的進(jìn)程開始學(xué)習(xí)，班級(jí)里卻突然有了欣喜歡呼的聲音。

“下雪了，下雪了。”

“好大的雪。”

陳倦抬起頭，窗外不知何時(shí)已經(jīng)飄起了雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落在窗子上又消失不見。

2011年的第一場(chǎng)雪，如約而至。

下雪總能讓人開心起來(lái)，原本安靜的教室因?yàn)檫@一場(chǎng)忽如其來(lái)的大雪而躁動(dòng)起來(lái)。

蘇淺看著窗外的大雪，眼中復(fù)雜。

那天，也是一場(chǎng)這樣的大雪。

班級(jí)內(nèi)又漸漸的恢復(fù)平靜，卻總有人時(shí)不時(shí)的向窗外看看飛舞的雪花。

“叮！”下課鈴聲響起，隨之響起的還有教室內(nèi)的廣播。

【由于天氣原因，大課間跑操暫停。】

“出去玩！出去玩！”

“走啊走啊。”

教學(xué)樓內(nèi)的每個(gè)班級(jí)不約而同的響起一陣歡呼聲。

陳倦興致不高，蘇淺卻一副興趣盎然的樣子。

“我們出去走走吧。”蘇淺滿心歡喜道。

陳倦知道蘇淺是喜歡雪的，他果斷拒絕道：“不去。”

“去嘛去嘛。”蘇淺碰了碰陳倦的手臂，語(yǔ)氣哀求道：“求求你了。”

如若高中時(shí)期的陳倦，這個(gè)時(shí)候一定會(huì)同意的，可惜，早已經(jīng)摸透蘇淺性格的陳倦此刻格外堅(jiān)定。

“老陳，走，出去玩啊。”侯俊從教室的最前面走過(guò)來(lái)，大聲道。

“不去。”

“不行，必須去。”

“我擦，別拽我啊。”