“有傷天和？”李泰很是不屑的解釋道。

“非我族類，其心必異！！

這教人學(xué)文識(shí)字，這等好事，怎么能叫殺人誅心？

怎么會(huì)有傷天和呢？

說的本王是個(gè)罪大惡極之人一樣。”

一眾人啞口無言，愣愣的說不出話來。

能想出這種辦法的，難道不是罪大惡極之人？

“那皇兒以為這應(yīng)該叫什么？？”李世民問道。

李泰想了想，靈光一閃道。

“應(yīng)該叫送溫暖！”

“嗯~？”

“溫暖？？”

“？？？”

一眾人頓時(shí)瞇起了眼睛相當(dāng)?shù)牟唤猓X袋上冒出了大大的問號(hào)。

李泰笑著解釋道。

“正所謂一日為師，終身為父。

我們教他們讀文識(shí)字，按輩分應(yīng)該是那些蠻夷的老師。

現(xiàn)在我們讓他們的孩子們都學(xué)漢字，學(xué)佛經(jīng)，灌輸漢人大同文化。

他們一定會(huì)感到心中暖意十足。

北方寒冷，我們給他們送去了佛光，溫暖了他們。

難道不應(yīng)該稱之為送溫暖么？？”

眾人被這一番話給驚呆了。

教人學(xué)文識(shí)字，做他們的老師，這本身并不是壞事。

可是教他們同化成漢人，將他們變成和尚，你管著叫送溫暖？

這分明就是殺人誅心···

這可真是···絕了。

眾人聽著眼角直抽搐。

不過這的確是一個(gè)好的方法。

北方游牧文明和南方的農(nóng)牧文明有這不可調(diào)節(jié)的矛盾。

所有人都想一勞永逸的解決這個(gè)問題。

只是草原實(shí)在太遼闊了，做不到斬草除根。

而且北方實(shí)在是太寒冷了，不適合農(nóng)牧文明發(fā)展，占領(lǐng)那個(gè)地方是沒有意義的事情，還無法馴服他們！

長(zhǎng)時(shí)間保持開戰(zhàn)狀態(tài)，需要大量的錢糧兵馬，持續(xù)太久會(huì)拖垮整個(gè)王朝。

簡(jiǎn)潔概括就是，野心難馴，打不死，打不服，還浪費(fèi)錢糧，還需要每年重兵防守。

最無奈的是，浪費(fèi)了這么多的精力，還得不到任何的好處，這是一件很蛋疼的事。

因此，很多王朝邊關(guān)都只是重兵把守，很少主動(dòng)出擊。

但是現(xiàn)在不同了，只要將對(duì)方的成年男子全都滅掉。

用拼音加上佛經(jīng)教導(dǎo)他們念佛。

這么做，只需要幾年時(shí)間，就會(huì)出現(xiàn)大批的念佛吃齋的突厥和尚。

到那時(shí)候，這一批人根本無法融合進(jìn)突厥人。

在過上一代，等這一批人有了孩子，他們就會(huì)自然而然的認(rèn)為自己是漢人了。

從精神上進(jìn)行閹割，將他們變成狗。

征服一個(gè)民族，都可以用這種方法徹底同化對(duì)方，將對(duì)方徹徹底底的變成狗。

眾人思索良久，這無疑是最好的辦法。

房玄齡站了出來開口道：“臣以為可以試上一試！”

其余人附和道：“臣附議。”

李世民也點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“那皇兒可有什么具體的方法？？”

李泰想了想緩緩的開口道。

“兒臣以為應(yīng)該分三步實(shí)行。

第一步，封禁知識(shí)，不可隨意將書籍文化知識(shí)傳播他國(guó)。

第二步，做一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)字典，可以發(fā)行大唐，供寒門子弟讀書所用。

第三步，改造佛家，用拼音加上佛經(jīng)。

剔除武僧、歡喜佛和送子觀音之類佛，改為六根清凈，多加一種儀式，凈根。

重新做出一本經(jīng)書名字就叫《大乘佛法》。

這本改造后的佛法可以發(fā)行給那些需要溫暖的人。

比如那北上的突厥，又比如海外來的琉球和尚···

這樣一來，即教化了萬民，又溫暖了蠻夷。”

眾人聽完之后開始激烈的討論了起來。

“保家為國(guó)字典，應(yīng)該叫大唐國(guó)典才行。”

“這國(guó)典讓誰來弄呢？”

“這等滔天的功勞，應(yīng)當(dāng)是陛下親自撰寫···”

眾人頓了一下，目光在李世民和李泰兩人身上游離，想要略過這個(gè)話題。

李世民則咳了一聲，吸引了所有人的目光。

掃視國(guó)所有人到：“朕以為此國(guó)典應(yīng)當(dāng)與眾愛卿一同編撰。”

眾人面面相覷，交換過眼神之后，都看到了對(duì)方疑惑。

李世民一向愛惜自己的名聲，這么好的機(jī)會(huì)為什么會(huì)讓給所有人？

不等眾人想明白，李世民便開口問道：“出一本《大乘佛法》加上凈根，朕以為這招雖然損，但是甚好。

眾愛卿以為如何？”

聽著李世民的問話，眾人又開始討論這個(gè)《大乘佛法》。

“這《大乘佛法》甚好，蠻夷不過那豬狗都不如的東西，閹了也好。”

“不過，這《大乘佛法》讓誰來寫呢？”

“可惜了玄奘法師還沒回來，不然以他法相宗的祖師名號(hào)應(yīng)該是可以的。”

“玄奘法師沒回來，那不是還有法相宗的弟子么？”

“對(duì)啊，讓他們來寫不就行了？”

“可是誰去傳教呢？”

“和尚不是一大把么？”

“反正他們也不勞作，干脆讓他們拿著《大乘佛法》去他國(guó)傳教。”

李世民聽連連點(diǎn)頭，大唐國(guó)典是早就決定好了的。

唐僧正在回來的路上，到時(shí)候他會(huì)帶來一百多個(gè)國(guó)家的風(fēng)情地貌等等。

這可是好東西，可以作為侵略進(jìn)攻的一種依照。

眾人邊說，一旁的宦官則在記錄下來。

很快，你一句，我一句的決定了這個(gè)給蠻夷們送溫暖的《大乘佛法》。

讓法相宗用拼音和佛家弄出一本《大乘佛法》。

然后在交由工部印刷，可以讓和尚去教化他們，對(duì)于送禮物的時(shí)候還可以作為禮物送給他們。