“張先生，你的病情已經(jīng)不能再拖了，我建議你立刻住院觀察治療。”

張然趴在課桌上，昏昏沉沉的睡著，教室里很安靜，只有老教授低沉的講課聲回蕩著。

沒(méi)有書(shū)本墊在下面，手機(jī)在木桌上的震動(dòng)很驚人，張然從夢(mèng)中驚醒，他抬頭拿起手機(jī)，看了一眼后，又迅速關(guān)閉了屏幕。

看了一眼周圍正低著頭玩手機(jī)的同學(xué)們，張然想閉上眼再睡一會(huì)，可信息的內(nèi)容擾亂了他的情緒，睡意散去，無(wú)論如何，他也睡不著了。

“治療？也不過(guò)是拖延時(shí)間！”坐直了身體，想著短信上的內(nèi)容，張然心中一片灰暗。

二十二歲的大好年華，張然本來(lái)心中朝氣蓬勃，擁有美好未來(lái)，但一次檢查，卻徹底斷送了一切。

肌萎縮側(cè)索硬化，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病變，也是就大家所熟知的“漸凍癥”，張然本來(lái)只是在網(wǎng)上視頻中見(jiàn)過(guò)這種病，但從沒(méi)想過(guò)，這種病會(huì)降臨在自己身上。

張然不相信，去了幾家大醫(yī)院反復(fù)復(fù)查，但結(jié)果都是一樣的。

這是一種慢性神經(jīng)系統(tǒng)疾病，張然發(fā)現(xiàn)的早，預(yù)計(jì)還有三四年左右的時(shí)間才會(huì)走到最后一步。

可沒(méi)有特效藥，所做的一切都不過(guò)是拖延時(shí)間。

而且對(duì)他一個(gè)孤兒來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有經(jīng)濟(jì)條件能和這種病不斷抗?fàn)帯?

醫(yī)生雖然說(shuō)臨床上能夠緩解病癥，但對(duì)張然來(lái)說(shuō)卻沒(méi)有什么意義。

所以，他根本不想住院，去做什么狗屁緩解，最后的時(shí)光，好好把握下吧！

“最后一堂課了，老劉，以后想聽(tīng)你的課都聽(tīng)不到了。”看著講臺(tái)上的老教授，張然嘆了口氣。

他決定聽(tīng)完這趟課就離開(kāi)學(xué)校，趁自己還能動(dòng)的這段時(shí)間，好好出去逛逛祖國(guó)的大好山河，看看世界的各處美景，享受下最后的美食。

“什么西餐、日料能嘗嘗也都嘗嘗吧，小兄弟跟我來(lái)一趟也辛苦了！”張然低著頭，心中一片悲涼。

他已經(jīng)準(zhǔn)備好了很多張信用卡，變賣一切，網(wǎng)上也借了不少錢(qián)，應(yīng)該能夠支撐一段時(shí)間了。

張然打開(kāi)手機(jī)，在備忘錄里查看自己的計(jì)劃，尋找遺漏之處，但就在此時(shí)，他腦海中突然想起了一道急切的女聲。

“幫幫我，拜托了！”

“什么情況？”

張然晃了晃腦袋，懷疑自己是不是病情加重，出現(xiàn)了幻聽(tīng)。

可這聲音似乎直入靈魂，急切懇求，真實(shí)無(wú)比。

有一種難以言喻的魔力。

“臥槽！”

“阿偉呢！”

“阿偉怎么不見(jiàn)了！”

就在此時(shí)，教室的拐角處，突然變的嘈雜起來(lái)，幾個(gè)男生大呼小叫，聲音中充滿了震驚。

“安靜！安靜！這是在上課，你們想干嘛！”老劉也是老教師了，對(duì)目前學(xué)生的現(xiàn)狀早已習(xí)慣，你睡你的，我講我的，只要不吵，大家相安無(wú)事。

可現(xiàn)在還沒(méi)下課就在課堂上大吵大鬧，是一點(diǎn)都不我老劉放在眼里了，平時(shí)分別想要了！

可幾個(gè)男生根本不管老師的叫喊，急切的說(shuō)道：“老師，劉成偉突然不見(jiàn)了！”

“不見(jiàn)了？又逃課？！”老劉愣了一下，這種事有什么好驚訝的，在課堂上叫來(lái)叫去。

扣分！扣分！全都要扣分！

“不是，老師，他.....剛剛坐在這好好的，突然就不見(jiàn)了！”

“就是突然人就沒(méi)了，就跟隱身一樣！”

“對(duì)對(duì)對(duì)，艸，一眨眼就沒(méi)了！”

“板凳還是熱的！”

幾個(gè)男生一嘴一舌，努力描述當(dāng)時(shí)的情況，眼中留存著震驚。

“手表，他手表還在地上！”

“手機(jī)也在！”

周圍的幾個(gè)男生眼中的震驚越來(lái)越濃，可旁觀的人，包括老劉確實(shí)越來(lái)越糊涂。

但不管怎樣，課堂紀(jì)律是徹底沒(méi)了，老劉臉色難看，根本不覺(jué)得人會(huì)突然消失，只感覺(jué)這后排幾個(gè)小子玩花招。

“坐好，全部坐好，班長(zhǎng)呢，組織下紀(jì)律！”老劉敲著桌子，只想讓課堂安靜下來(lái)，把剩下的課講完，至于這幾個(gè)小子，下課自然有導(dǎo)員收拾。

可就在此時(shí)，原本空無(wú)一人的椅子上，突然出現(xiàn)了一個(gè)人。

看衣服和發(fā)型，應(yīng)該就是劉成偉。

可他卻低著頭，頭發(fā)下垂，看不清臉。

“臥槽！”

張然心中也忍不住驚了一聲，剛剛他看的清清楚楚，椅子上空無(wú)一人，可四周光線突然黯淡了一下，空中仿佛有水流晃動(dòng)，然后劉成偉就突然出現(xiàn)在了椅子上。

張然瞪大了眼睛，卻不清楚在這到底是惡作劇還是什么魔術(shù)？

可聯(lián)想到之前腦海中突然出現(xiàn)的那句話，張然心中有一種不好的預(yù)感。

“阿偉，你怎么了阿偉？”

“你干嘛去了！”

“臥槽，你剛剛嚇?biāo)牢伊耍　?

劉成偉周邊幾個(gè)同學(xué)也嚇了一跳，可心中卻滿腹疑惑，不斷開(kāi)口詢問(wèn)，但劉成偉卻始終低著頭，一言不發(fā)。

“阿偉？”

“阿偉？”

無(wú)人應(yīng)答。

氣氛安靜了一下，周圍人都有了一種不好的感覺(jué)。

一個(gè)膽大的同學(xué)咽了口水，悄悄的伸出手，拍了拍劉成偉的肩膀。

“咚！”

劉成偉一言不發(fā)，身體晃動(dòng)了一下，直接摔倒在了課桌上。

劉海散開(kāi)，露出一張慘白的臉，嘴角滲血，最關(guān)鍵的是，眉心處有一個(gè)手指粗的血洞，鮮血混雜著白色的液體緩緩流出。

“嘔！”

坐在前排的女生正對(duì)著劉成偉倒下的臉，看到這恐怖的一幕，頓時(shí)胃中翻滾，嘔吐不已。

“曹！”

“啊啊！”

男生的罵聲，女生的尖叫聲頓時(shí)響徹教室，老劉臉色也慘白一片。

但關(guān)鍵時(shí)刻，他終究拿出了師長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)，用力拍著桌子，嘶吼著喊道：“不要慌，不要慌，全都退出教室，不要擠，不要踩踏，別動(dòng)尸體，警察馬上就到！”

老劉一邊叫喊，一邊指揮眾人離開(kāi)教室，站到走廊，同時(shí)開(kāi)始撥打電話報(bào)警。

隔壁教室聽(tīng)到動(dòng)靜后，一個(gè)面色嚴(yán)肅的中年男人走了出來(lái)，看著走廊上亂糟糟的一幕，眉頭一皺，穿過(guò)人群，來(lái)到老劉旁邊悄聲問(wèn)道：“劉主任，這是怎么回事？”

老劉教了半輩子書(shū)，可畢竟不是交刑法的，從來(lái)沒(méi)和這種現(xiàn)場(chǎng)打過(guò)交道，面色發(fā)白的回復(fù)道：“出大事了！”

“我已經(jīng)報(bào)警，也叫了救護(hù)車了，趙老師，你馬上給院里面打電話。”

“對(duì)了，你們教室有沒(méi)有出現(xiàn)異常情況？有學(xué)生消失嗎？”

見(jiàn)到劉主任這副表情，還聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)報(bào)警了，趙老師不敢怠慢，臉色變的更加嚴(yán)肅，有些不確定的說(shuō)道：“有同學(xué)反應(yīng)教室里有人突然不見(jiàn)了，可我覺(jué)得應(yīng)該是逃課了吧，沒(méi)太在意，怎么了趙主任，到底出什么事了？”