第一章 親情的呼喚

讓我融入你的心聲

每當(dāng)夕陽的余輝將要散去的時(shí)候,我望著紫紅的天空,腦海里有浮現(xiàn)出你的影子.你總是喜歡一個(gè)人靜靜地漫步在操場上,踏著夕陽伴著天空白云,默默地走了一圈又一圈.我知道你是在思念你的家鄉(xiāng),思念你的親人,借用傍晚的光輝來撫慰你心靈的種種憂傷.

你從來不希望別人在你沉思的時(shí)候打擾你,我知道那沉思中是你在回味你的童年,幻想你的一切,我又怎能忍心去打破她呢!

我懂得你卻不了解你,我知道你的一切卻不知道你的想法.曾經(jīng)我們是朋友,現(xiàn)在我們還是朋友,將來我們還是朋友.我已經(jīng)習(xí)慣傾聽你的心聲,是你讓我更了解自己也更加懂得了你.

然而,你卻變得更加沉默.顯得更加憂傷,形容憔悴,你不再像我訴說,對你來說,我已經(jīng)非常陌生,這難道是朋友之后的結(jié)局嗎?我已經(jīng)不再了解你,不再懂你,你的一切我感到非常的陌生.

如果,世界上真的存在心心相應(yīng),那就讓我告訴你,你永遠(yuǎn)是我的朋友,不管你現(xiàn)在何方,我依然會傾聽你的心聲.同樣,也希望你能了解我,讓我融如你的心聲.去傾聽你去了解你,去懂你.我們彼此會相處得更好,我會使你樂觀,使你開朗!

當(dāng)你再次出現(xiàn)在夕陽的余輝中的時(shí)候,伴隨著你的不只是那天空,那夕陽,還有我們清脆的笑聲.只愿你敞開心靈的大門,讓我融入你的心聲!

心聲

有個(gè)女孩,總是靜靜地坐在窗前,傾聽蟬鳴,仰望藍(lán)天白云,俯嗅花香.對于生活,她似乎已不再留戀，她只希望能永遠(yuǎn)和大自然在一起，她的世界里似乎只剩下孤單，似乎只有大自然才能給她一絲絲安慰。外表看似堅(jiān)強(qiáng)的她，其實(shí)有一顆脆弱的心，她經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折，她再也無法忍受上蒼對她的考驗(yàn)了。

“朋友”一個(gè)熟悉而又陌生的名字，她有朋友嗎？或許有，可又好象沒有，她每次都是一個(gè)人，她的心里話總憋得她喘不過氣來，好象有一塊重石狠狠地壓在她的身上。她多想讓別人聽聽她的心聲啊！可是有這個(gè)人的存在嗎？

當(dāng)她孤單的時(shí)候，她多么希望有一個(gè)人陪伴她，讓她忘掉所有的不快樂，以前至少還有她的親人，可現(xiàn)在呢？她已步入了初中生活，還會有這個(gè)人嗎？生活帶給了她太多的不便，學(xué)習(xí)帶給了她太多的壓力，一切一切都帶給了她太多的無助，她的腦袋快要爆炸了，精神也即將崩潰。在這個(gè)時(shí)刻，要是有人陪伴著她，與她共度難關(guān)，迎接美好的明天，對她來說，是多么幸福的一件事啊！

幻想是美好的，但現(xiàn)實(shí)畢竟是殘酷的。幻想終究會破滅，它不是真正屬于我們的。希望終究會滅空，它是無情的，它不會因?yàn)槟愕男枨螅屇忝缐舫烧妗Ｋ嗝聪Ｍ苡幸粋€(gè)如膠似漆的知心朋友，可是又有誰能聽懂她的心聲呢？

“噼里啪啦”豆大的雨珠落在窗戶上，它們是在憐憫她嗎？花兒已不再跳舞，只是一味地低著頭，它們是在為她傷心嗎？小草有氣無力的，它們是在為她哭泣嗎？此時(shí)此刻的她，只能望著窗外發(fā)呆，讓大自然傾聽她的心聲。可大自然已不美了，天不藍(lán)了，樹不綠了，水不清了，她也不再活潑了……一切都沒有童年的美好了，這都是長大惹的禍。

上帝啊，派遣美麗的天使來傾聽她的心聲吧！她真的好可憐！

親情的呼喚

熊麗

（一）

小蒲公英長大了，她媽媽告訴她：“孩子，你該獨(dú)自到外面去闖一闖了。”于是殘忍的拔掉了小蒲公英覆在她身上的根須。“媽媽……媽媽，為什么，我不要離開你，媽媽，你不要我了嗎？我恨你，媽媽……”小蒲公英無助的哭泣聲終于淹沒在風(fēng)里。

（二）

“小剛，你在哪里？”夜深人靜，一位母親正焦急地尋找自己那已經(jīng)兩夜未歸的兒子。這已經(jīng)是第幾間網(wǎng)吧了？如果再找不到……推門進(jìn)去，只見一個(gè)令自己終日牽腸掛肚的影子出現(xiàn)在眼前。“兒子，我終于找到你了，跟媽回去好嗎？”小剛眼睛癡迷地望著電腦游戲，頭也不抬地回答道：“走開，誰要你管，你是誰呀……”話音未落，一個(gè)巴掌印在了小剛的臉上，望著媽媽因整夜未眠而熬紅的雙眼和氣得顫抖的唇，小剛甩下了三個(gè)字“我恨你”！頭也不回地走了。

（三）

小蒲公英飄呀飄，終于在一棵梧桐書的身邊安定下來。她日夜哭泣，為什么媽媽狠心地不要我……

（四）

這已經(jīng)是小剛出走的第三晚，媽媽徹夜守候在電腦旁，一向不懂電腦的她，專門為了兒子虛心請教別人，一有空閑就在鍵盤上敲敲打打。她知道兒子沉迷于網(wǎng)落，于是在各論壇首頁上發(fā)出了“尋找出走的兒子”的帖子。一時(shí)間，點(diǎn)擊率多不勝數(shù)，不過都是來安慰她的。這天，一位叫“幽藍(lán)”的網(wǎng)友發(fā)來消息：你愛你的兒子嗎？媽媽知道，她抑制自己激動的心跳，打出幾個(gè)字：“我愛他，但他不明白我對他的愛。”然后“幽藍(lán)”不見了……

（五）

小蒲公英已經(jīng)成了孩子的媽媽，她終于明白她媽媽為什么那么對她，她也毅然拔掉了孩子依付在她身上的根須。“孩子，我是為了你好。”

（六）

媽媽一早弄好了飯，等待出走的兒子，她知道兒子今天一定會回來，因?yàn)閮鹤诱f，今天中午，他想吃媽媽親手弄的紅燒肉……

十公里，愛的呼喚

2008年另人激動的八月里，我如愿以償?shù)漠?dāng)上了北京奧運(yùn)會的志愿者，在那十六天里我始終都不會忘記那綿延了十公里的競走賽道，綿延了十公里的愛的呼喚。

十公里女子競走的比賽是在早上十點(diǎn)左右進(jìn)行的我很早就來到現(xiàn)場，做好了一切準(zhǔn)備，為參賽選手服務(wù)。選手來自世界各地，匯聚了十多個(gè)國家上百名的運(yùn)動精英，因此北京的室外比賽公路從比賽開始就會封閉。

第一個(gè)來到現(xiàn)場的是南非的代表隊(duì)一共五人都服裝齊全整裝待命的樣子，有一名運(yùn)動員引起了我的注意，她走在隊(duì)伍的后面，背著運(yùn)動包，可腿上打著厚厚的繃帶，但步伐堅(jiān)定有力，我走過去用英語和她交談：“CanIhelpyou?”她微笑著向我擺了擺手，我看著她和同伴坐在一起，她解開了繃帶，膝蓋上一片青一片紅，我很疑惑。

比賽隨計(jì)時(shí)器數(shù)字的跳動開始了，一大片人潮涌動起來，道路旁有排隊(duì)觀看的人群，橫幅上寫著為運(yùn)動員加油喝彩的話。那個(gè)南非的運(yùn)動員被淹沒在人潮之中。

我隨車來到五公里處的中點(diǎn)，等待著選手的到來為他們準(zhǔn)備好毛巾和水，以及醫(yī)療用品。陽光從高大宏偉的建筑群中升起，帶著刺眼的光芒，灑遍了大地，枝葉茂盛的樹木巋然不動，與烈日頑強(qiáng)抗?fàn)帲艺驹陧斉锵聸]有受到陽光的“虐待”，我放眼望著燃燒的地平線的盡頭，似乎有人潮在向這邊奔來，第一名，第二名，第三名……運(yùn)動員一個(gè)接一個(gè)的到了，我忙的不可開交左手拿著毛巾右手握著水瓶奔走于運(yùn)動員的身旁。當(dāng)我流著大顆大顆的汗珠與同伴正準(zhǔn)備隨車奔向下一個(gè)站點(diǎn)，突然在公路的盡頭我看到那個(gè)南非的運(yùn)動員正緩慢的朝這奔來，我立刻拿了一條毛巾一瓶水站在頂棚下等著她，三十米，二十米，十米......我清晰的看到它的腿上又重新綁上了繃帶，厚厚的一層，一滴滴汗珠順著他的額頭滴在了眼睛里，她不時(shí)用手擦著額頭，我的同伴拿著冰鎮(zhèn)噴霧器，跟在她的旁邊不停往她受傷的腿上噴灑，我邊跑邊遞給她毛巾和水，我聽到她說：“我不能輸，一切為了我的女兒。”她一直在重復(fù)的說著，我目送著她的背影，我不知道她的女兒是誰，但我清楚她的女兒需要幫助。

我回過頭問同伴：“你知道她叫什么嗎？”“我不知道，不過她今年已經(jīng)四十歲了，希望好運(yùn)與她同在。”同伴說完我們又隨車一同前往下一站，奧運(yùn)會館——比賽的終點(diǎn)。

一路上駕駛員開的很慢，并通知會場終點(diǎn)加派人員，因?yàn)槲覀円疹櫮莻€(gè)南非運(yùn)動員，恐怕會晚一點(diǎn)到達(dá)會場。她的步伐仍堅(jiān)定有力，雙眼一直注視著前方不時(shí)會看看手中的計(jì)時(shí)器，“我不能輸，一切為了我的女兒，”我可以聽見她反復(fù)說的這句話。

當(dāng)我趕到會場時(shí)，已經(jīng)聽到震天的吶喊聲，我知道冠軍已經(jīng)產(chǎn)生，可那個(gè)南非運(yùn)動員還沒有進(jìn)入會場。會場中心的跑道被冷落了五分鐘，人群沒有散去，靜靜的等候著她。等她沖進(jìn)賽場時(shí)所有的人都起立為她鼓掌，為她加油，會場中心的屏幕打出了這樣的字“Youdon’tlostyourhope.Wearewaitingforyou.”她的眼中一直含著淚水沖過了終點(diǎn)，她揮舞著雙手，親吻著賽場的跑道觀眾仍在鼓掌，歡呼……

比賽結(jié)束后我找她簽名，那時(shí)我才知道她的女兒得了白血病需要進(jìn)行骨髓移植手術(shù)，而高昂的費(fèi)用使她無力償還，為了參加奧運(yùn)會，拿到冠軍的獎金，她每天早上開始長跑一直到傍晚結(jié)束，但不幸膝蓋受傷，來中國的前一天她徹夜陪伴著女兒，女兒帶著氧氣罩，笑著對她說：“媽媽，你一定能成功，我一定會重新站起來，有一天我一定會成為一名田徑運(yùn)動員，去北京參加奧運(yùn)會，去長城去天安門，媽媽我相信你。”

她要回國的那一天，我和同伴拿著鮮花還有一個(gè)很大的中國結(jié)來到機(jī)場為她送行，我告訴她我和同伴去紅十字協(xié)會進(jìn)行了抽血化驗(yàn)，希望能幫助她的女兒恢復(fù)健康。她流著淚，接過了中國結(jié)，說了句：“祝你也一樣平安。”

愛不只十公里，她會綿延到二十公里，三十公里，跨越大洋，愛可以隨身攜帶，愛無處不在。

青春的呼喚

青春，徘徊在成熟的邊際。一雙雙羽翼摩擦著成熟的邊界，無情的成熟吞吐著火焰，是誰順利渡過，有誰的羽翼被燒灼，墜入無窮的墮落，被無底的灰海淹沒。

曾經(jīng)，我們各人的左手，緊握著各人的右手，就這樣放膽在校園里盡興；曾經(jīng)，我們彼此背抵著背，就這樣背靠背幻想著前程。

曾經(jīng)相信，即使我們的影子被鑲進(jìn)小學(xué)畢業(yè)照里，大家亦會沖出框條，用真身溫暖彼此的記憶。

兩個(gè)酷暑，加上兩個(gè)嚴(yán)冬，光陰在城市的鋼鋼管管里穿行，帶著純真與稚氣，沖進(jìn)了灰海。

一個(gè)個(gè)都變了么？

再次相逢，是在途中，我看著你被媽媽從游戲機(jī)室逮了出來，頹然地消失在人海。我記得你曾經(jīng)美麗的面孔，教我讀過純真的星空。如今只剩下深深的眼窩，蒼老的痕跡。我看見你的羽翼脫落，碎成了千百塊無法修補(bǔ)的碎片。

再次見到她，是在餐廳中。我看著她挽著他的手那般溫和，像小鳥一樣喳喳地唱和。過早地渡過這成熟的邊界，我看見他的翅膀在萎縮，拉著這位男孩的手，不幸掉到灰海。

再次見到他，是在他校的門口中。夕陽的光霞被云霞遮蔽，他在陰影中走進(jìn)了煙影。火星盡責(zé)地燃燒著香煙，他整個(gè)的身影那樣迷??，我想撥開煙霧再看看他那純美的笑容，卻發(fā)覺近近的他正走遠(yuǎn)，我恍然在夢中。沉甸的羽翼拉著他下墜，我無能為力地看著他后退。

也許還有誰在飛，我打量著身旁的圈子。是的，至少還有一個(gè)，仍舊努力地飛，努力地追，艱難避開了兇猛的火舌，帶著我一起走進(jìn)真正的美好。我看著她的羽翼逐漸豐滿，潔白得讓人心動。她多次地拭去我翼上的塵灰，多次地抹去火焰的余暉。她的左手依然拉著我的右手，我們同進(jìn)，不退，摸索著我們未來的路。有時(shí)她會特意松手，讓我獨(dú)自遨游。

有時(shí)，我有停飛的念頭，青春的枷鎖在逐步加重力度，喘息的次數(shù)不住加多。

每當(dāng)落下的一剎，我都聽見青春的呼喚，那里宣讀著我的夢想，那里讓我現(xiàn)在看到了未來。于是，轉(zhuǎn)身撲揚(yáng)著翅膀，想飛的信念又再次加深。

只想飛！縱使?jié)M面塵灰，午夜天宇星輝，能叩響我心扉。

只要我還聽得見青春的呼喚，只要我還有飛的信念，我一定能避過火舌，橫跨灰海，停靠在屬于我的最亮麗的海岸！

詩意的呼喚

關(guān)于詩歌，也許以前的我一知半解、囫圇吞棗，它的真諦，它的美妙，但愿從今天重新開始，把這三百首詩歌銘刻在心間，對得起傳承千年的中華文化，亦不負(fù)親人養(yǎng)育之恩。

從古到今，無數(shù)人向往詩意的棲居，物欲橫流的現(xiàn)實(shí)中，為了擺脫生活的苦悶和壓抑，也有許多志者賢能匠心獨(dú)具地創(chuàng)造一種詩意的境地，平添生活的和諧美好與輕松，構(gòu)成精神世界里一道令人嘆為觀止的景觀，王藍(lán)波老師所編《朗誦短詩三百首》正是詩歌百花園中的一枝奇葩，它的誕生為“中華古詩文經(jīng)典誦讀工程”添磚加瓦，這面與時(shí)俱進(jìn)的旗幟高高飄揚(yáng)在精神文化的領(lǐng)域，滌蕩著心靈，激勵著思想。

在詩歌的啟蒙下，對中華文化一直有著很深的情結(jié)，以至多年來追求不息。當(dāng)然漫漫征途也有懈怠的時(shí)候，苦澀的日子，就在我最迷茫的時(shí)候，拿到了王老師交給我的稿子，攤開一讀，眼前豁然一亮，仿佛找到了生命的源泉，在結(jié)為并蒂的詩歌和朗誦的天地里，那些沉睡千年的古詩詞也幻發(fā)出了新鮮和美妙，很快地我就沉浸在其中。

我和朗誦結(jié)緣的時(shí)間并不長，熱愛朗誦是因?yàn)樵姷臓肯担腥苏f詩到語言為止，其實(shí)不然，朗誦是真的把語言升華到最高境界里的，它賦予了詩歌活力，賦予了語言以動感并定格成一種鮮活的藝術(shù)，極快地打入你的心扉，開啟我們的慧根。一點(diǎn)一滴的感性積累，最終轉(zhuǎn)化為理性的智慧豐富人生，并相伴著生活的美妙，詩歌文化的魅力往往就在于此。

在這部詩集里，缺少真知灼見的我深切感到了自己與詩文的距離，曾經(jīng)很熟悉的唐詩宋詞，中外詩歌經(jīng)典已是幾分朦朧和模糊，我驚詫自己的轉(zhuǎn)變，同時(shí)深感慚愧，傳統(tǒng)文化的命脈讓茍活于世間的我淡忘了，愛詩寫詩與詩歌的生死交纏，在今天忽的成了一片空白，感謝這本書一下子就擊中我的致命缺陷，每天的庸庸碌碌中，忽略真的、善的、美的生活，實(shí)為陰差陽錯(cuò)，還是專心努力學(xué)習(xí)，早些結(jié)束了我這種浮淺的愛。

心靈的大美來自有韻律的聲音，美麗的語言是贏得朋友和同事接納的最佳護(hù)照，在交往日益重要的今天，學(xué)好朗誦不僅有益于身心健康，事業(yè)的開拓也會更一帆風(fēng)順，感謝王老師把他四十余年播音教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與心血，不遺余力地傳送給新一代，愿詩歌和朗誦的并蒂花朵，永不凋謝。

淚的呼喚

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”落紅都有情，更何況我們?nèi)四兀?/p>

我相信在我們身邊正演繹著一幕幕充滿情的故事。不妨直說，我就是一個(gè)很好的例子。

從小我就一直很聽話，可到小學(xué)六年級的時(shí)候，我變了。也許是因?yàn)樯鐣珌y，也許是因?yàn)槲夷遣还苡玫淖杂X性。我開始變的經(jīng)不起種種誘惑：早戀、打架、頂撞老師......這類的事情在我身上出現(xiàn)已不屬于“驚天動地”了。小升初考試完后，我的成績并不差，可父母擔(dān)心我自覺性差，決定把我送進(jìn)當(dāng)?shù)氐囊凰紖^(qū)中學(xué)去讀初中。到那所學(xué)校后，老師對我同樣是幫助，是鼓勵，是支持，是信任。也不知道從什么時(shí)候起，我的血液開始“凝固”，我成了一個(gè)“冷血人”。老師、父母給我的一切關(guān)懷和愛我都當(dāng)作不存在。我每天過著那乏味的生活，直到那次，父親的淚，喚醒了我那麻木的神經(jīng)，麻木的靈魂。

我清楚地記得，那天是我十三歲生日。爸爸一早趕到學(xué)校，帶著為我準(zhǔn)備的生日蛋糕，帶著全家人的祝福與希望來到學(xué)校。那天，天灰蒙蒙的。班主任和爸爸談了一節(jié)課，把我早戀的事情告訴了他。下課了，我提心吊膽去見爸爸。他看見我時(shí)，手中的蛋糕“啪”地一聲掉在了地上。那一刻我仿佛聽到了爸爸心碎的聲音，爸爸他哭了。那是一個(gè)男子漢的淚，那是恨鐵不成鋼的淚，那是一個(gè)父親對孩子失望的淚啊！

爸爸語重心長的對我說：“孩子啊，你已是十幾歲的人，爸、媽現(xiàn)在是能管教你，能保護(hù)你，但你有沒有想過你的未來，有沒有想過爸爸、媽媽的感受啊......”說到這爸爸已是泣不成聲了。父親的淚像鋼針一樣刺著我的心，他那滴滴淚珠清洗著我的靈魂。我跪在爸爸面前，一聲聲喊著：“爸爸我求您了，您別這樣，別哭。我改，我一定會改的。您就再相信您的女兒一次，再給我最后一次機(jī)會，好嗎？爸爸——！”

爸爸突然伸出雙臂，一把將我抱在他的懷里，他的淚一滴滴落在我的臉上，融進(jìn)了我心里......

從那以后，我重新?lián)碛辛藢儆谧约旱囊黄臁Ｎ揖拖翊禾斓男〔菀粯娱_始蘇醒。小草被大地母親的雨水喚醒，我被父親的淚水喚醒。我不斷的對自己說：2005年的我更懂事了。

淚與笑，苦與樂，只有嘗試了，經(jīng)歷了，才能懂得它們其中蘊(yùn)含的真諦。今后的學(xué)習(xí)、生活還得我們自己努力！

呼喚和平

媽媽，為什么伊拉克

總是被硝煙彌漫著？

為什么美國的飛機(jī)

總在別國的上空？

媽媽，伊拉克的小朋友

為什么不能快樂的成長？

美國的槍炮為什么

總要對準(zhǔn)別國無辜著的胸膛？

媽媽，如果我是超人，

我就要飛去伊拉克，

去制止這場戰(zhàn)爭，

給人們帶來災(zāi)難的戰(zhàn)爭。

媽媽，如果我是一只和平鴿，

我愿銜上一枝橄欖枝，

落在戰(zhàn)亂的土地上，

讓他們知道，

這個(gè)世界需要的是

和平！

愛—心靈的呼喚

每個(gè)人的心中都充滿愛，之所以整個(gè)社會大家庭都存在著愛的氣息。愛是我們大家心靈的呼喚，愛是我們大家共同的語言。

一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年,他正在吻他的母親,他們沉浸在幸福的氣氛中－這就是《愛的教育》的封面。

記得這本書是我在11歲生日時(shí)父母送給我的生日禮物。當(dāng)我打開第一頁時(shí)就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個(gè)意大利少年。作者以日記的形式把四年級的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛的故事全部都記錄了下來。這本書里講到了父母和孩子之間的親情，同學(xué)之間的友情，老師和學(xué)生之間的師生情......

《愛的教育》這部書中寫到：你想一想那些拼命工作了一整天之后，傍晚時(shí)分又去夜校讀書的工人們；想一想那些操勞了整整一周的時(shí)間，而每到星期天仍然去學(xué)校學(xué)習(xí)的婦人與姑娘們；想一想那些訓(xùn)練之后疲憊不堪地回來時(shí)，手里仍然拿著書本地士兵們；想一想那些聾啞人與盲人孩子，盡管有種種不方便，卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)；最后你再想一想那些雖然失去了自由，卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)與讀書地囚徒們！……這是一位父親寫給他的兒子的信。父親是在告訴他要學(xué)會珍惜，我想無論是誰讀完這封信以后，都會有很大的改變，而且有許多想法，我也不例外。

這本書中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的：作者上課室時(shí)，看見三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他，有的同學(xué)拿栗子殼擲他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個(gè)無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來，學(xué)生們見了便哄堂大笑起來。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問："這是誰干的？"沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時(shí)，卡倫突然站起來，承認(rèn)是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來，教訓(xùn)了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的。看到這里,我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨隆⑷绾纬蔀橐粋€(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人；告訴我們只要有一顆充滿愛的心，你才會感到快樂，感到無比的幸福。

讀了《愛的教育》，我似乎懂得更多：熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、體貼父母等都是“愛”。這些平凡的人物之間無不蕩漾著親子之愛，師生之情，朋友之誼。社會的同情心，對國家的民族的愛，無處不在,無所不包含著一個(gè)愛字。這個(gè)生生不息的神圣字眼,雖沒有驚天地,泣鬼神的驚心動魄,卻總讓人怦然心動,甚至淚流滿面。它提醒我們學(xué)會要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完之后，我認(rèn)識到了人間處處有愛，愛是人間至美之情。

在舊社會，有多少孩子因?yàn)榧依锔F而沒錢上學(xué)，成了文盲。又有多少家長為了能讓孩子上學(xué)，而不辭辛苦的掙錢，早出晚歸，白天要做一大堆的工作，晚上即要照顧孩子，又要值夜班，他們是為了什么，還不是為了能讓孩子有個(gè)好的環(huán)境讀書，長大能干出一番事業(yè)來。可是有些孩子卻不知道去珍惜父母的勞動成果，反而去糟蹋它。難道我們真就真的不明白父母的苦心嗎？

愛是相互的，父母給與我們愛，同樣，我們也要給與父母愛。慢慢的，我們就會明白應(yīng)該如何去愛自己的父母；明白“真情換真情，愛心換愛心”一句的內(nèi)涵。父母們也會明白：愛的教育是無處不在的。

有一首老歌“愛的呼喚”：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天……”就是人們要有真心、真愛。的確，社會上無時(shí)無刻不充滿著愛，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)懷，甚至逢水相萍的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，為希望工程捐款、幫助“春蕾女童”重返校園……

因?yàn)椤皭邸笔菦]有限制的，所以“愛”不僅體現(xiàn)在保衛(wèi)人的生命上，今年高考生有三位特殊的考生：盲考生。現(xiàn)在，他們已經(jīng)被上海師范大學(xué)合格錄取。這也是“愛”。是社會各界人士對殘疾人的濃濃的愛，讓他們也有了上大學(xué)的機(jī)會。還有慈善機(jī)構(gòu)對下崗工人的支持與幫助……

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很"口號"，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時(shí)，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，為了自己國家的勝利，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。無論怎樣，只要用我們的心，我們的愛，去關(guān)懷和注視周圍的世界，你就會發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界太值得愛了。我想，"愛是什么"不會有最明確的答案，無論是對祖國、父母、師長、朋友……的愛，只要耐心、真誠地去尋找，那愛定會出現(xiàn)在你眼前，感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個(gè)人而感到孤獨(dú)，只要你想著：其實(shí)，愛就在身邊，就在守護(hù)著自己......但我已經(jīng)完成了對于愛的思考—愛是偉大的，愛是我們每個(gè)人心靈的呼喚！

雨珠，觸動了我的心靈

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”是杜甫對柔細(xì)春雨的見解；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”時(shí)李商隱對瑟瑟秋雨的思緒；“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”是蘇軾對雨后清新的感慨……雨珠，曾觸動了多少文人墨客的心靈。而她，也在我的心靈蕩漾出美麗的漣漪。

夜闌人靜，躺在床上聆聽雨在窗玻璃敲擊出美妙的樂音，是何等快事！時(shí)而急促，如振奮人心的歌譜。時(shí)而緩柔，似催人入睡的安眠曲。這時(shí)，只要你靜下心來，便能聽到雨珠的心跳何感覺到她的呼吸。此時(shí)會想到同樣也躺在孤獨(dú)的床上的陸游在詠?zhàn)x：“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”在這刻，心靈便會被陸游那強(qiáng)烈的愛國情懷所感動和震撼。

夜雨，讓我心中點(diǎn)燃一片濃烈的愛國情懷，她，深深地觸動我的心靈。

人喧鼓響的教室，雨珠猛烈地打在白亮的玻璃上，如細(xì)密的鼓點(diǎn)。這場驟雨，在我們不經(jīng)意時(shí)悄悄地來臨。響亮的雨之聲使我的視線被吸引住了，被停留在一片葉尖上。我凝望著雨珠順著葉面滑落，勾畫出一道道優(yōu)美的弧線，像流星劃過夜空。突然，心中有一種思想萌發(fā)了——惜時(shí)。“我生待明日，明日成蹉跎”頓時(shí)占據(jù)了思維的空間。珍惜每一寸光陰，將會不悔此生！

急雨，在我的思想寫上兩個(gè)珍貴的字眼。她，深深地觸動我的心靈。

在靜寂的街上行走，盡管下著雨，卻不愿撐傘。此時(shí)的雨并沒有夏雨那般打在肩膀上的刺痛，而是似一雙溫柔的手在安撫。柔柔的雨絲，掀起了心中的一份思念。在繁忙的學(xué)業(yè)中，沒暇兼顧遠(yuǎn)方的親人，籍借那思念的花針，在心靈憶起那份溫馨的畫面。

柔雨，讓我回憶起內(nèi)心的一段溫暖馨香，她，深深地觸動我的心靈。

品雨，亦是在解讀生活。生活如雨，敲擊在心扉的鼓點(diǎn)，即使再細(xì)小，也會觸動心靈的花瓣，蕩起一片余香……

第四種死亡法

不知大家是否看過一篇文章，它是刊登在《貴陽晚報(bào)》“教育成長”一欄中一個(gè)由了南寧市圓湖小學(xué)六年級唐蕾同學(xué)的一篇小文章，她寫到，我是一條小魚，有很多生物與我一起生活在大海里。小魚兒一般有三種死亡方法，一病死、二老死、三被吃掉。第四種是……

在報(bào)紙上。這篇文章沒有載完，我想，她所說的第四種死亡方法是人類的愚昧。為什么說是“人類的愚昧”呢？因?yàn)槿藗儼牙谷牒＠铮廴玖撕Ｋ６鴮?dǎo)致魚兒或其它深水動物死亡。人們還到處亂砍亂伐，獵人們把珍稀的動物當(dāng)作“敵人”一樣的消滅了，他們不但把它們殘忍的殺掉，并且還把它們珍貴的皮毛剝下來賣錢。他們就不知道他們這樣做是在破壞了生態(tài)平衡。

你們應(yīng)該看過一過公益廣告，食物鏈，應(yīng)該是這樣的：田鼠吃草、老鷹、蛇吃田鼠等……但是在這些生物，已經(jīng)在慢慢的消失了！花草樹木沒了，食草動物沒有了食物、被餓死了，動物們被獵人打死了。食肉的動物也就慢慢滅絕。人們總是在追求時(shí)尚，現(xiàn)在流行吃蛇，這些商販們盲目打蛇，現(xiàn)在流行吃鯨魚肉，他們又在大海里撲捉鯨魚。不知今后，又流行吃什么，又會是什么動物將瀕臨滅絕！他們這樣盲目打獵，是在把美好的生態(tài)平衡破壞了，縮小了人類的生存空間，也威脅著人類自己的生存。砍伐樹木，把樹木們從高大的變成渺小的。樹們變成了一次性筷子或鉛筆等木制品。

有這樣一幅畫：

人——————森

利用

從——————林

利用

眾——————木

利用

隨著人口的不斷增加，自然資源逐漸減少，因此要一面控制人口增加，一面還要或要保護(hù)自然資源。

只要是在生物界的動物、樹木，一般都只有三種死亡方法，而現(xiàn)在又多了一種死亡，那就是第四種——人類的愚昧，人類破壞了它們生態(tài)環(huán)境，總有一天它們會以同樣的方式來“報(bào)答”人類的。讓我們大家努力保護(hù)周圍自己的家園，讓我們攜起手來，創(chuàng)造一個(gè)更美的家園。

我的樂園

誰都有自己愉快的童年，在這些美妙的童年里，誰都有自己的樂園。許多人的樂園都是在開敞的大自然，像魯迅的百草園，程海的樹林……我的伙伴有的在人民廣場或宿舍的院子里，而我的樂園卻在一個(gè)封閉的地方——我的房間，有人一定會問為什么？讓我慢慢的告訴你。

記得在我四歲那年，媽媽特制為我設(shè)計(jì)了一間屬于我自己的小屋。我的房間雖不算大，在我看來仍有很多屬于我自己的空間，任我在里面玩耍。我很清楚地記得，當(dāng)時(shí)房間里的一切擺設(shè)。有我的一張漂亮的小床、一排櫥柜，柜子上有許多玩具，還有一個(gè)書桌，還有很多很多屬于我自己的東西，這小屋簡直就屬于我自己的天地、我的樂園。

爸爸、媽媽上班去了，我往往就會一個(gè)人在屋子里“瘋”。和我的那些玩具玩過家家游戲。我還給我的玩具們?nèi)×艘恍┯腥さ拿郑缧●R奔奔、小熊嘟嘟、機(jī)器貓聰聰、小兔乖乖、小猴跳跳……還有很多的布娃娃。我在我的小屋里，一個(gè)人玩過家家，布娃娃麗麗當(dāng)媽媽、布娃娃滔滔為爸爸，小兔、小猴做他們的孩子。媽媽麗麗在廚房里做飯、爸爸滔滔在書房里看書，小兔乖乖在院子里玩耍、小猴跳跳在爬樹，還有小馬奔奔、小熊嘟嘟和機(jī)器貓聰聰，他們正在趕往乖乖和跳跳家的路上。我還給他們配音，設(shè)計(jì)臺詞。我學(xué)著爸爸的樣子，對著媽媽麗麗說：“麗麗，飯都做好了嗎？待會兒了，乖乖和跳跳的好朋友奔奔、嘟嘟和聰聰已經(jīng)到了。”然后，我有學(xué)著媽媽麗麗的樣子說道：“知道了，都準(zhǔn)備好了，快叫孩子們都進(jìn)來吃飯吧。……”嘿，現(xiàn)在想起來那時(shí)玩耍時(shí)的放肆、無拘束，真有趣。

不過，每一次游戲結(jié)束之后，我的房間總是被我弄得亂七八糟。有一次，媽媽很生氣，狠狠地批評地了我，嚴(yán)厲地說道：“蕾蕾，你看，這房間被你弄的很亂，以后做完游戲一定要把玩具放回原處，要學(xué)會自己收拾、打掃衛(wèi)生。”然后就一樣一樣的教我收拾，整理我的房間。從那以后，我每次做完游戲，我都自己收拾、整理，學(xué)會了使用洗塵器。還會幫爸爸、媽媽做很多的家務(wù)事。

所以說，我的房間，既是我童年游戲的樂園，也是我懂事、學(xué)會做事的地方。我愛我的房間。

秋天

南飛的大雁向人們報(bào)信：秋天來了。

秋天里的菊花傲然怒放。有紅的，有黃的，有白的。紅的紅如火，黃的黃如金，白的白如玉。它們的形狀各不相同，有的又調(diào)皮又可愛，有的卻顯出一付莊重的樣子。真令人贊嘆不已。冬天只有梅花在“凌寒獨(dú)自開”，到了秋天，也只有菊花在傲然怒放；我們學(xué)習(xí)梅花的堅(jiān)強(qiáng)意志，學(xué)習(xí)菊花的積極向上的精神……

秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，看，果園里的那棵蘋果樹上，一個(gè)個(gè)密密麻麻又大又紅的蘋果高高地掛在樹上。那棵葡萄樹上的葡萄又紫又大，看起來，可真叫人流口水。那兩石榴樹上結(jié)滿了紅彤彤的石榴，它們的肚皮鼓鼓的，有的飽脹得裂開了，真像似聽了什么好笑的笑話似的，咧開嘴巴哈哈大笑。薄開皮，一粒粒白里透紅的石榴子兒，像珍珠似的亮晶晶的。丟進(jìn)嘴里，甜甜的，可真好吃。

田野里，到處是一片豐收的景象：棉花白似雪，棉枝上結(jié)滿了桃子般的棉花，一棵上就有幾十朵，壓的棉枝彎了腰；稻子都有筷子那么粗；沉甸甸的谷穗頻頻點(diǎn)頭；飽滿的高粱紅似火……

秋天里帶著陣陣涼意，一絲絲微風(fēng)，讓人覺得冬天在一步步的接近。秋天也是葉展現(xiàn)自己魅力的時(shí)候，這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來，樹上的葉子們便換上了金色的晚禮服，成群結(jié)對的跳起了浪漫的舞蹈。在它們生命的最后一刻留下了美好的回憶……

秋天不僅能給人帶來豐收的喜訊，而且還能給人奮發(fā)向上的勇氣和力量。