癡心總是難懂

愛慕的芽兒當(dāng)初也是浸透了少年相思樹搖落的點點心雨，一位17歲的男孩懷著這樣的輕嘆向大鼻哥訴說了他的“秋日艷遇”——

不知不覺，又是秋天。路邊落滿了梧桐樹的葉子，金黃地鋪了一層；梧桐樹那光禿禿的樹枝在秋風(fēng)中瑟瑟地抖著；一只麻雀悲嗚了幾聲，撲撲翅膀飛走了……

我的腳踏在已經(jīng)干枯的樹葉上，發(fā)出“嚓、嚓……”的聲音；路邊的屋子里傳出一陣歌聲：“我曾用心地來愛著你，為何……”空氣似乎凝固了，我的腳久久不能移動——我的眼前又浮現(xiàn)出那雙眼睛，又看到那絲迷惘、哀愁。我的心縮緊了！為什么呵！為什么？事到如今，黃葉依舊，秋風(fēng)依舊，歌聲依舊，那唱歌的人兒呢？

那時的我，很喜歡趴在教空走廊的欄桿上，欣賞遠處的山水、校園里來來往往的人，還有那伸手可及的老梧桐的葉子……

不知什么時候起，上面那層樓的欄桿上多了一雙眼睛！那雙眼睛隨著我的身影轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有時帶著難以捉摸的沉思。我也注意到了！于是在一個美好的秋日，我們的眼先相遇了！我看到一雙大大的眼睛，烏黑的眼珠，那眼里有著一絲迷惘、哀愁。哦！我的眼光被深深吸引了！久久移不開。她的臉突然紅了，有點不知所措；我卻莫名其妙地時她笑了一下。眼里出現(xiàn)了一絲光芒，我趕緊縮回了頭。

有好幾天那雙眼睛都沒有出現(xiàn)，我有些心煩起來。腦子里老閃現(xiàn)出那雙眼睛，還有那里邊的迷惘、哀愁……

這一天打開課桌，我看到一張粉紅的紙，上面的話語把我的臉也映紅了！不知出于什么恐懼心理，我極怕被人發(fā)現(xiàn)那封信，以至于放在書包里提心吊膽，更不敢放在家里，竟鬼使神差地把它撕得粉碎。好長一段時間我都沒敢再到欄桿作，但那雙。睛仿佛就在眼前盯著我似的！有好幾次我想沖到欄桿上去，但邁出的腳不知為什么又縮回來了。我的腦子里一會兒是她的眼，一會兒是媽媽的臉，我平靜的思想被攪亂了！

那天下午，我剛走上樓就聽見一陣歌聲：“我曾用心地來愛著你、為何不見你對我用真情？無數(shù)次在夢里與你相遇，驚醒之后，你到底在哪里？不管時光如何被錯過，如果這一走你是否會想起我？這種感覺往后日子不再有，別讓這份情換成空……”唱歌的人是如此動情，唱得如此憂傷！我忍不住往樓上望了一眼，然而我的眼卻移不開了！我又看到了這雙眼睛，幾個月不見，競?cè)绱酥欤∧抢镞呌懈畹拿糟畹陌С睿∵€有一絲怨恨，一絲無奈，此刻，那雙眼也定定地望著，帶著很深很深的絕望！我的心縮緊了，扭曲了，驚恐地躲開了那雙眼睛，跑進教室，癱倒在課桌上……到天快亮?xí)r才昏昏沉沉睡過去。

早上一到學(xué)校，我就急忙往樓上跑。我打算去向那雙眼睛說明一些東西，但究竟說什么我自己也不知道！只是有個直覺告訴我：一定要去見她！

可是等待我的卻是一張空空的課桌，她的同學(xué)告訴說她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，昨天下午辦的手續(xù)……我呆呆地站在走廊上，腦子一片空白……

老梧桐樹的葉子掉光了！幾只麻雀在上面嘰嘰喳喳地叫著，看著這些看不懂的事。它們也茫然了……

另一位男孩欲語還休，向大鼻哥講述了一個讓橄攬樹梢上的月亮淚流滿面的故事。他覺得青春的心載不動水樣的情愁夙怨，驀然回首，自己并不灑脫夢中的橄欖樹

山那邊有海，海邊有許多青青的橄欖樹。

我是一個孤獨的旅人，在那條冷清的道上踽踽而行。天邊傳來落后的鳴聲，撩撥著我單薄的心弦。海邊的橄欖樹，被風(fēng)搖得呼呼啦啦，掩蓋了我地老天荒的足音。海鳳吹我成一片葉子，漂零于海面，目光穿不透海那邊的歲月，時光總在眼前躑躅。遠處揚起了遠航的帆。而我心卻依然飄零。

冷卻的日子輕輕詢問：成熟是不是青春年華的枯萎？驛動的心何時才能得到溫情的慰藉？被歲月雕刻得斑斑駁駁的橄欖樹在風(fēng)中輕輕搖頭，沒有回答。

也曾渴望安逸和平淡，海卻總以藍色抒寫憂郁和柔情。為何總喜歡擷青橄欖葉記思舊的日記？為何總喜歡面對清風(fēng)明月，傾吐心中冰凝的淚水？幼稚的我不能剖析那些不成熟的故事，只能在漂泊中偶拾一些孤寂的安慰。

飄零的心啊！你是否還依戀那青橄欖樹？你可會知道，它的葉子是一片片悵然的情思，滄桑的風(fēng)拂過，情感的依附便七零八散地飄落，埋葬掉那份青春的浪漫。

走吧，拾起往日的一切，攜起青春的夢幻，讓流浪的足跡在橄欖樹下寫下永恒的回憶努力去尋覓自己的未來吧，前路雖然太凄迷，但總不能永遠躑躅于昔日，不能讓惆悵的眼神把青春射得蒼白。

海邊的橄欖樹被月光拖出長長的影子，零零碎碎地散在漫長的海堤。透過葉間縫隙，可間寥落的疏星在忽閃忽岡地眨眼。問星星我的路在何方？前路有多遠？星星漠然不答，依舊閃爍著迷惘的眼睛，海風(fēng)仍然在撕扯我煢然的影子，山那邊，偶傳來幾聲起伏的鴉啼。

茫然之際，忽然有你走來，輕輕挽起我冷冰的手。你的秀發(fā)在風(fēng)中飄逸著一個堅定的信念。月光瀉于你嬌美的面容。你的雙眸好清純，好明凈。你的眼神告訴我：沉淪是不行的，只有揚起理想的帆，情感的風(fēng)才有所寄托。透過你的目光，我看到一條明亮的路沿歲月延伸，延伸。

你摘了一片青橄欖葉，輕輕送給我。月下，我看到上面鐫刻著一個幼稚的故事。你對我說：“該起程了。”我也曾這樣對自己說過，想任破孤寂的夢眠，沖出迷離的昨天，無奈風(fēng)沙總把我的眼睛迷蒙。

幸而此時，你指給我一個閃亮的方向。人抬起頭，發(fā)現(xiàn)東方競已發(fā)白。我想，是該起程了。

我向青橄欖樹揮揮手，收起最后的眷戀的目光。凄清的鴉聲也向我告別。你攜起我不再那么冰冷的手，登上那條嶄新的客船。

對了，我的青橄欖材，別忘了你的腳下曾留下一個孤容的夢眠。。也許日子會使我再來，尋覓昔日我和戀人追夢的足跡。

但光陰終會沖淡一切的。

少男的情感是一串無調(diào)的行板，令人捉摸不定，像王天的云，像脫采的風(fēng)，像清晨的小雨，像雨后的彩虹……踏購楓葉遍野的山坡，我們會留下什么樣的定音呢？

聽完這么多男孩的輕聲傾訴，大邱哥也禁不住一掬大男孩的滾滾淚花，觸景生情，睹文思人啦。真的很想同你們一道捧土為爐，掬水為酒，拈草為香，懷一 份虔誠，揣滿腹的祈禱，祭奠—下初戀的歲月，懷念一番心中的“冬妮婭”。真是太感動啦！

為什么驛動的心總落在風(fēng)中呢？

那么，我們還得從青春期的性心理說起。

青春期性心理的表現(xiàn)是多種多樣的：

1．對性知識的追求。由于性成熟而出現(xiàn)對性知識的興趣，是青春期性心理的必然產(chǎn)物。這種興趣從許多方面表現(xiàn)出來，既有渴望從書本上得到科學(xué)的性知識指導(dǎo)，又有需求從自身生理的變化上弄明日為什么會有這樣的原因。對性知識的興趣，是青春期性心理的正常表現(xiàn)。把探求性知識看成是羞恥，甚至是罪惡，會影響性心理的健康發(fā)展。

2．對異性的愛慕。歌德說：“哪個男子不鐘情，哪個少女不懷春。”青春期男女彼此向往與追求是性心理發(fā)展的正常表現(xiàn)。可以說，互相愛慕是戀愛與婚姻的心理基礎(chǔ)。

隨著年齡的增長，由朦朧的愛意轉(zhuǎn)化為明朗的初戀的激情，這時期，性心理的各方面也逐漸發(fā)展成熟，表現(xiàn)出一種多少能用理智控制的特征。

3．牲欲望。胃春期出現(xiàn)性欲望與性沖動，是正常的生理與心理現(xiàn)象。青春期的性欲望依賴于生理因素與心理因素。性激素是引起性欲望的生理動因，與性有關(guān)的感覺、情感、記憶與想象是引起性欲望的心理因素。

另外，處于性朦朧狀態(tài)中的少男，往往會為自己的一些念頭而深感自責(zé)，真實性是人的生理需求，更是一種心理的欲求。

人類性愛的最大特點，在于在動物性的性欲基礎(chǔ)上，融入了人類的感情。因而，人類性愛不僅僅是純生物本能的性欲表現(xiàn)，而且是心理、精神的需要，它是人類生理與心理、性欲與精神渴求的有機結(jié)合。

因此，人類性愛便可在本能的性欲沖動中產(chǎn)生精神升華。這種升華如此璀璨、瑰麗、具有不可遏制的巨大力量，它使人們不顧一切地去追求，甚至以生命作為代價也在所不惜。由此，產(chǎn)生出許許多多美麗而神奇的故事、精美的文學(xué)作品、藝術(shù)的奇葩，產(chǎn)生人類文明中最為絢爛豐富的精神成果。