豐富多彩與別出心裁

材料中四個(gè)完全不同而又都十分精彩的答案牽引著我放飛的思緒，想起了另一個(gè)情景。

路旁的電線桿上，有一只小鳥。一位農(nóng)民經(jīng)過(guò)，“一只鳥。”他說(shuō)。隨后，一位音樂(lè)家走過(guò)，“噢，一個(gè)優(yōu)美活潑的音符。”音樂(lè)家驚喜萬(wàn)分。之后，一位詩(shī)人路過(guò)，“啊，我遠(yuǎn)方的人兒，你要讓這精靈告訴我些什么？”詩(shī)人無(wú)限感慨。

對(duì)一個(gè)事物的認(rèn)識(shí)，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的答案，就是這樣豐富多彩。我們并不能否定其中任何一個(gè)，因?yàn)樗麄兌际钦_的。

我要為這豐富多彩的答案，道一聲“萬(wàn)歲”。大自然是豐富多彩的，我們稱其為偉大；服裝是豐富多彩的，我們稱其為絢爛；同樣，對(duì)問(wèn)題的看法是豐富多彩的，我們稱其為各有見解。隨之而來(lái)的，理想追求的豐富多彩，價(jià)值取向的豐富多彩，乃至人生的豐富多彩，于是形成了豐富多彩的社會(huì)。社會(huì)有了這些豐富多彩，才能向前發(fā)展，才能日新月異。此刻，豐富多彩的我不也正為豐富多彩的生活而奮力一戰(zhàn)！

豐富多彩離不開個(gè)體，正像集體和個(gè)人一樣。集體之所以豐富多彩，是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)優(yōu)秀的個(gè)體，他們各具特色，別出心裁，正像一個(gè)美麗的花園需要有各種各樣的花一樣。

作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們?cè)敢鈱⒆陨硗度氲截S富多彩的祖國(guó)建設(shè)中，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)再添一色。我們關(guān)心祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，長(zhǎng)虹集團(tuán)的“產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)”不愧為亮麗的一色，中國(guó)能否加入世貿(mào)組織牽動(dòng)著我們的心，確實(shí)，祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)也要豐富多彩。黨中央、江主席一聲號(hào)召——開發(fā)大西北，于是青年學(xué)生、知識(shí)分子、企業(yè)投資者等從四面八方聚攏來(lái)，各出各的力，各展各的才能。我們期望著若干年后，大西北以一個(gè)豐富多彩的面貌呈現(xiàn)在世人面前。

既然有豐富多彩，就應(yīng)該有個(gè)人見解。曾經(jīng)有一次，美中日三國(guó)中學(xué)生要解決難度很大的問(wèn)題，中日學(xué)生用各自的方法解決問(wèn)題，而美國(guó)學(xué)生則與日本學(xué)生做交易，購(gòu)買其方案，他說(shuō)這便是他們的方法。這里，我們不能對(duì)其持否定態(tài)度，因?yàn)槔碇堑乜矗@也是一種明智之舉。

總之，我們贊揚(yáng)豐富多彩，渴望別出心裁。