第三章 錯上加錯

錯上加錯

小光：“剛才售票員問你什么?”

小奇：“她問我是哪個學校的?”

小光：“你告訴她了嗎?”

小奇：“我說是21中的。”

小光：“你為什么不說實話?”

小奇：“我乘車不買票已經錯了，再把學校說出來，損害了學校的名譽，不是錯上加錯了嗎?”

@ 教子有方

“波比，以后不準再說那些不中聽的話!”

“媽媽，可這些話是莎士比亞說的呀!”

“唔，以后不準再和莎土比亞一起玩了!”

@ 巧 辯

老師訓斥班里的值日生說：

“黑板這么臟，抹布是干的，地球儀上……”他用手抹了下，“全是灰。”

“哦，”值日生說：“你抹的地方恰好是撒哈拉大沙漠。”

@ 驗 算

一位監考老師正納悶的盯著一位學生在擲骰子，奇怪的是那學生同一題擲好幾次，便問他為什么?那學生無奈地回答說：“難道不用驗算嗎?”

@ 小財迷

教會學校的牧師對學生說：“愛是金錢買不到的。”為了讓孩子更加信服，他問道：“假如我出100法郎，能使你們不愛父母嗎?顯然不能!”

教室里一片寂靜。突然有個學生囁嚅地問：“要是我不愛哥哥，先生您出多少錢?”

@ 丈夫同意嗎

下課了，一個調皮的男學生躲到學校的一角抽起了香煙。這時，一名新來不久的女教師剛好走過來，她看到了他在抽煙，便走過去批評道：“學生是不準抽煙的，你抽煙爸爸知道碼?”

誰知道這男孩竟立刻裝著大人腔調還擊道：“你在半路上和陌生男人說話，你丈夫同意嗎?”

@ 考問老師

調皮的布朗因上課常開小差，在老師的提問面前總是啞口無言，所以被同學稱為“不知道先生”。

有一次，布朗想報復一下老師，所以問：“我看見一樣東西，沒有腿，從廚房的地板上溜過，老師，你說那是什么呢?”

老師想來想去，終于說：“不知道。”

布朗一本正經解釋道：“那是水。”

@ 離開學校

“如果校長不收回他早上對我說的話，我將要離開學校。”

“他說了什么呀?”

“他告訴我；‘離開學校’!”

@ 呆在井里做啥

瓊斯和休士放學回家，在路上一邊走，一邊交談。

瓊斯告訴休士說：“我爸爸10年前在我們每天經過的那口井上打水時，不慎將一塊手表掉進井里去了。沒想到我昨天打水時，卻撈起了它，還在走呢!”

休士聽了，不以為然地對瓊斯說：“10年前，我爸爸路過那口井時，不小心掉了下去，而昨天，我又重新看見了他。”

“你真會瞎吹!”瓊斯說，“你爸爸呆在井里那么久在干什么呢?”

“為你爸爸的手表上發條啊!”

@ 推誰下去

學生會舉辦有獎征答，以期推動學生科學思維的不斷發展。賽題是：4個名人搭乘一個熱氣球，4人分別代表各自領域的最高水平：一個是文學家，一個是數學家，一個是物理學家，一個是醫學家。在空中飛行途中，熱氣球突然遇到風暴，要把其中一個人推下去，才能保證熱氣球的安全，問題是，究竟把哪一個人推下去?

同學們都對這一問題很感興趣，不久，接到了許多答案，其中大多旁征博引，洋洋灑灑地分析論證各人的功過輕重，然后提出自己的看法，把哪個人推下去。

但最后評審委員會卻把頭等獎給了一個三年級的學生，他的答案是：

“把最胖的一個堆下去!”

@ 誰最“愛國”

幾個同學比誰最愛國。

甲說：“我從不買外國貨。”

乙說：“我從不看外國電影。”

丙慢條斯理地站起來說：“我入學以來，外語從來不及格。”

@ 不知牙痛

雷蒙前幾天因牙痛沒來上課，去看過牙醫了。這天，他又回到學校，他的鄰座安妮關心地問他：“您那顆壞牙現在還痛嗎?”

“不知道，”雷蒙回答，“那顆牙已與我無關了，它拔下后，一直放在醫生那里呢!”

@ 自己的感覺

湯姆和瓊斯走在放學的路上，湯姆問瓊斯：

“你的吉它彈得怎么樣啦?”

“進步多了!”瓊斯回答。

“是老師說的嗎?”

“不是，是我自己感覺到的。”

“你憑什么感覺呢?”

瓊斯回答：“你想想，我剛學彈吉它的時候，我家鄰居兩個星期不到就搬走了；后來一家則住了一個月；如今呢，已住了半年了。”

@ 舉火炬看書

老師領學生們參觀美國的自由女神像時，向學生們提問道：“你們知道自由女神為什么要舉著火炬嗎?”

一名學生猜測道：“可能她是擔心停電吧?”

“那她為什么又要拿著一本書呢?”老師又問。

“嗨，這還不明白。”另一個學生說道：“舉著火炬才能看書嘛。”

@ 鴨 子

老師對吵鬧不休的女學生說：“兩個女人等于1000只鴨了。”

不久，師母來校，一個女生趕緊報告老師說：“先生，外面有500只鴨子找您。”

@ 不偏不倚

蒂姆在學校屢屢違反校規，老師叫他第二天把父母叫到學校來。可是，蒂姆的父母都很忙，于是，蒂姆帶著一位老人來到學校。

“這是誰?”老師問。

“是我爺爺。”

“他是你母親一邊的還是你父親一邊的?”

“不知道。因為父母吵架時，他從不偏向任何一方。”

@ 母 女

教師在女學生的紀念冊上最后寫道：“瑪麗婭的話太多，尤其是在課堂上。”

瑪麗婭的父親看了以后，在上面寫上：“如果您有幸認識她母親的話，您也就不會奇怪了。”

@ 今天我請客

星期天，小剛和班上的幾位同學去火車站商場買球鞋。他們喝了很多汽水，都嚷著要小便。小剛把大伙領到收費公廁，說：“我爺爺在這里收錢，今天我請客。”

@ 誰說我笨

“我靠擲硬幣與人打賭，贏了35美元，可你還說我笨。”

“那指的是你在學校時的事。”

“那些錢就是我在學校時贏到的。”

@ 別人的褲子

老師問：“如果你把手伸進右邊口袋，發現里面有一百五十元；然后你把手伸進左邊口袋，又發現了三百八十元，那么結果又如何呢?”

學生答：“結果我發現那是別人的褲子，因為我爸爸從來不會給我那么多錢的。”

@ 斜 眼

甲：“你很幸運。我發現你同桌的姑娘總是盯著你看，真讓我羨慕死了。”

乙：“其實，她對我沒有任何特殊的感情。”

甲：“那么她為什么……”

乙：“因為她屈光不正，只能斜著看人。”

@ 圓的哲學

一個男孩和一個女孩坐在草地上。

男孩用手指在地上劃個圓圈，然后說：“我對你的愛，就象這個圓，永遠沒有終點。”

女孩也用手指在地上劃了圓圈，然后說：“我對你的愛，也象這個圓一樣，永遠沒有起點。”

@ 校園情書

地理老師寫道：“你是東半球，我是西半球，我們結合在一起就是整個地球了。”

回信：“如果這樣，地球上豈不只剩下孤獨的一對?”

歷史老師寫道：“現實是今天，歷史是昨天，我們相愛昨天和今天便連接在一起了。”

回信：“只有昨天和今天而沒有明天，我們活著還有什么希望?”

數學老師寫道：“親愛的，你是正數，我是負數，一正一負，真是天生的一對。”

回信：“對不起，正一和負一相加等于零。”

政治老師寫道：“你是存在，我是意識，根據唯物論的原理，存在決定意識，所以我永遠是你的仆人。”

回信：“根據辯證法的原理，在一定條件下，意識對存在有反作用，一旦我們結了婚，你就會變成我的主人。”

語文老師寫道：“你是春天的風，你是夏天的云，你月秋天的晚霞，你是冬天的火盆；你是山邊的小溪，你是草原的百靈，你是十五的月亮，你是宇宙的新星……”

回信：“非常抱歉，我只是一個人。”

物理老師寫道：“你是陰極，我是陽極，我們結合在一起就會產生愛情的電流。”

回信：“我怕觸電身亡。”

生物老師寫道：“你一定會接受我的愛，因為我們都是地球上的高等動物。”

回信：“請將此信轉寄高等動物園。”

化學老師寫道：“我是氧原子O，你是氫原子H，我們的結合就象水(H2O)一樣穩定。”

回信：“另外一個H在哪里?”

@ 彼此彼此

母親：“你說你和王小海今天在學校被老師處罰，究竟為什么?”

女兒：“因為我罵了她的偶像郭富城，她也罵了我的偶像林志穎，所以我們就打了起來。”

母親：“活該被罰。老師罰了你們什么?”

女兒：“每人繳五份劉德華的剪報照片。”

@ 男 友

很喜歡劉德華，辦公桌上有一張他的照片。

奕鈞剛來上課的時候因為家教嚴，總共只認識蘇有朋 (媽媽常常告訴鈞鈞，蘇考上了臺大)。他開心地捧著劉德華的照片，驚嘆著：“哇，老師有男朋友了，好帥唷!”

“哎呀，那是劉德華。”孩子們紛紛搖頭，覺得他很好笑。

“什么?”奕鈞驚異地瞪大眼睛：“你們連老師男朋友的名字都知道了?”

@ 面對面

朱文納爾到學校去講課，后面跟了一群學生。學生們看見他倒騎著驢走，就圍上來問他：

“老師，你為什么要臉朝后面倒騎著驢子呢?”

朱文納爾笑著對學生們說：

“那有什么辦法呢!如果我正著騎，你們就走在我的背后；如果你們在前面，我就成了跟在你們后面，哪樣都不好辦。所以，我還是倒著騎驢最合適。”

@ 可別忘了

我們排演當晚要在學校里演出的一出話劇時，我突然想起一件事。“柏翠，”我吩咐一個學生，“你回家之后留一段話給我的電話留言機，提醒我今晚把錄音機帶來。我事情太多，弄不好會忘掉。”

傍晚我回家之后，留言機里果然有給我的一段話：“馬老師，我忘了我應該記住的是什么。不過倘若你記得，那可別忘了。”

@ 可能他還拿著斧頭

老師講述喬治?華盛頓的事跡：“他砍掉了他父親種的那棵櫻桃樹以后，他承認做錯了事。可是他父親并沒有懲罰他。”

“那么，誰能告訴我為什么華盛頓沒有受處罰?”老師停下來問。

一位學生很快地站起來回答：“很可能他手里還拿著那把斧頭。”

@ 破 腚

某中學將所有教師集中起來，召開批判大會。一個紅衛兵指著他的班主任說：“我早就看出了你的破淀!”他把“破綻”說成了“破淀”，人們都笑了。這個紅衛兵知道自己說錯了，忙又改口說：“不對，我早就看出了你的破腚!”哄地一聲，人們笑得更厲害了。這個紅衛兵急了，指著班主任罵道：“你這個反革命分子，我早就看出了你的破屁股!”

@ 入校第一問

卡爾的父親帶卡爾到學校報名的時候，說卡爾很聰明，很機靈。

老師不大相信，就當面問他：“卡爾，你能給我說說什么樣的人是虛偽的嗎?”

卡爾想了一會兒，說：“哦，老師，早晨一個面帶微笑來上學的學生。”

老師不高興地說：“這么說學校是很可憎的啰?那你為什么還要來報名上學?”

卡爾靈機一動，忙說：“不，老師對學生發火的時候是。虛偽的。”

一聽小卡爾這么一說，老師笑了。

@ 上 學

比爾開始上學了。第一天放學回來，媽媽問他：“你覺得上學有意思嗎?”

比爾說：“挺有意思。下課后，我同幾個同學玩了個痛快，要是不用上課，上學就更有意思了。”

@ 好 學

弟弟放學回家，媽媽問他：“你今天學了不少東西吧?”

弟弟答：“不很多，明天還得去。”

@ 上 學

“喂，托托，你愿意上學嗎?”

“愿意，不上學就沒有假期了。”

@ 小美的苦惱

“明天我不上學了，”小美說。

“為什么?”母親問。

“老師明知道我不會讀書，不會寫字，偏偏要我讀和寫。我會說話，她卻偏偏不準我說!”

@ 自知之明

母親：“孩子，你怎么不愿進學校呢?”

孩子：“媽媽，我不會讀書寫字，進學校有什么用呢?”