尚清華在《數學分析》的前半節課上一直處于憤懣中，耿耿于懷剛才的挫敗和難堪。

等到思緒回到課堂上時，卻發現老師的進度已經講到了集合的特征和性質。由于前邊沒聽，所以他現在聽起來很吃力，有點費解，而且越往后越難跟上節奏。

課間時，他感覺需要借其他人的筆記看一看，趕緊補上落下的知識點，否則接下來兩節課就更跟不上節奏了。

于是，他向柳詩倩問道：“請問一下，那個……你的筆記能不能借我看看...