真可謂一石激起千層浪，一份政府部門的通知得到了太多人的關注，因為這是涉及了學生、家長、老師等多方變化變革而且力度頗大的一份文件。

2021年8月30日，中華人民共和國教育部網站上公布了《教育部辦公廳關于加強義務教育學校考試管理的通知》，立時全網轉載，評述熱議紛紛。

臨近開學公布，孩子們自然是樂在其中但亦需適應新要求迎接素質教育的新挑戰。

這份教育部的34號文，通篇以“不進行”、“不得”、“嚴禁”之類的字眼為主體，對考試頻次、考試命題、考試結果運用、學習過程評價等方方面面都進行了嚴格規定，要求之具體，突顯了可操作性。

“小學一二年級不進行紙筆考試，義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試，初中年級從不同學科的實際出發，可適當安排一次期中考試。”這一規定可以說是顛覆性的。

人們歷來的共識是，只要進入學堂，考試如影隨行，一切都在圍著考試結果轉呀轉。

這下好了，考試的減負，也帶來了考試結果運用的變化，“學校期中期末考試實行等級評價”、“結果不排名、不公布”、“不得按考試結果給學生調整分班、排座位、貼標簽”，這些”不得“進行的規定，讓學生好壞之分的模式走出了以分數論英雄的時代。

接下來要開始真正的素質教育的錘煉，“要注重學生綜合素質、學習習慣與學習表現、學習能力與創新精神等方面的評價”。

新規文件不長，但核心內容主旨明確，凸顯了教育改革的決心和力度。愿孩子、家長、老師們都能借這股東風，遵教育之本源，享美好之未來！