樹枝頭的黃葉瑟瑟搖曳著，竭力想要挽留秋的情意。奈何力量微薄，哪里能經得住北方寒流的肆虐橫行。枯葉飄零，嗚嗚訴泣，燎陽的冬天來了！

就像時光留不住四季更迭的腳步一樣，江明杰也一樣攔不住父母的決裂。江爸爸拋下妻兒離開了，江媽媽一個人扛起了家庭的重擔。父母離婚使江明杰深受其害，就連鮑亞莉老師也被攪得不得安寧。這樣講也許有人會覺得太夸張了。所謂“城門失火，殃及池魚”，事情的發展還真的就證明了這點兒道理。

江家父母離婚后，江明杰一連又玩了幾次“失蹤游戲”。這幾回雖然都被鮑老師早早發現和家長取得了聯系，但還是讓鮑老師心煩不已。是呀，一個八、九歲的孩子逃課不到校，單從安全方面考慮也足夠讓人擔心了。鮑老師只好和江媽媽達成了一項協議——家長全程接送孩子上下學。這樣就避免了孩子單獨上下學途中逃跑。在鮑老師的“管理硬盤”中，“失蹤游戲”總算是被“卸載”掉了。

可剛剛松了口氣沒多久的鮑老師就發現江明杰成了二（6）班的“特殊存在”。江明杰開始了“上半天課就歇半天”的請假模式。每次江媽媽都親自給兒子請半天假，說江明杰肚子疼。一開始鮑老師還半信半疑，到后來她一看到請假短信就氣憤異常：“又是肚子疼！家長伙同學生騙老師，騙術還一如既往地老套，還真把我當傻子了?！鞭k公室里的同事們都提醒她說，還是和家長溝通一下吧，這樣下去江明杰的學習可就荒廢了。鮑老師氣呼呼地將教案本摔在桌子上埋怨道：“上個月因為江明杰的事班級考核不合格，難道這還不夠嗎？遇到這樣的‘奇葩’，真是倒霉透了?！薄?

大約又過了兩三個星期，二（6）班里又有另外兩個同學也開始斷斷續續請病假了。鮑老師聯系了家長，家長反映：孩子是有點兒感冒，但并不嚴重，可哭鬧著就是非請假不可。

畢竟這個年齡段的孩子們判斷是非的能力是不健全的。可能在這兩個“后來者”的眼里，江明杰的自由散漫就像意大利餐廳里的奶油培根一樣誘人，一樣令人向往。鮑亞莉再也不能容忍班級里的這一“特殊存在”了。她感覺到江明杰這“病”就像木馬病毒一樣進入了他的班級主機內。如果再不使用“殺毒軟件”，還會有同學去效仿。這將直接影響二（6）班的教學成績和她自己的績效工資。

鮑亞莉怒不可遏地撥通了江媽媽的電話，叫她務必到學校一見。

江明杰的媽媽來了。依鮑亞莉的個性當然是一見面就“噼哩啪啦”對其一番抨擊。剛遭受了家庭變故的江媽媽撐不住了，她聲淚俱下，將自己的遭遇全倒了出來。她還說：“江明杰這孩子個性倔，拿定的主意誰也難改。他早上不想上學，我是死拽也拽不來，每回拖他到巷子口我就沒力氣了。我哭，他也哭。他一哭我心就軟了。我現在一個人打工掙錢養活一家人，哪里還有精力和他耗呢？為了早點上班不遲到，也為了叫他保證下午能去上學，只能應允他請半天假了。鮑老師，對不住，給你添麻煩了?？晌椰F在是真的一點辦法也沒有呀！我留不住孩子他爸爸，現在又管教不好兒子，我是個無能的人呀！……”一聲聲無助又絕望地哭訴觸動了在場的所有聽者，也徹底擊垮了鮑亞莉老師的咄咄盛氣……

自古以來，中國的老百姓就信奉“教育可以改變命運”。燎陽這座山區小城市的家長們也不例外。他們各盡其能，對教育的投入義無反顧。經濟條件優渥的家庭子女從小就被父母送到省城名校讀書了。一部分中產家庭也不甘示弱，爭相效仿。他們寧可在人后為二斤白菜錢討價還價，也愿意站在人前對子女的教育問題津津樂道。“子女外送”是榮耀，也是臉面。這些重視教育的家庭的孩子的外流，給燎陽當地的教育部門帶來了負壓。于是教育局便狠下力氣抓教學質量，分數就是質量。想方設法打造名校、名師，名師就是招牌。想用這些辦法來防止人才的流失。

這一系列舉措，對當地的影響還是頗大的。不妨來看看燎陽城周圍的農村學校吧。2000年前后，希望小學在這里紅極一時，遍布鄉間?？啥潭淌旯饩?，嶄新的校舍猶在，卻人去樓空，無人問津了。村里的家長們也全把孩子送城里學校了。他們寧可在縣城學校周圍扎堆兒租住出租屋，也不能呆在家里住舒適的田園大院了。

城里住久了，生活習慣了，城里的商品房就成了家長們的奮斗目標。于是他們開始想方設法拼命工作，有的人把孩子留給老人，雙雙奔大城市工作，大城市薪資待遇高，掙幾年快錢就可以回來燎陽買房子交首付；有的人留在家鄉白天上班，夜里跑出租，一人打兩份工……

只為燎陽城林立的高樓里有間屬于自己的小窩，只為孩子能有個舒適的家，……

不知有多少孩子從小跟著父母租房子住，住著住著搬進了新樓房，還沒住兩年又考上大學走了，新樓房里只留下了不再年輕的父母。難怪有人說“燎陽的房地產一半是教育推動的”這話不無道理。

由此而成，燎陽城里的學校教育所面對的家庭和人群自然也就參參差差，形形色色了。

在這樣的教育環境之下，身處燎陽教育一線的老師們無形之中背負了沉重的壓力。他們中的大多數人眼里緊盯著的是分數，心里常惦念著的是業績。他們不容許學生學業松懈，也不能接受家庭教育的缺位。這種專注的精神的確可以稱得上是“盡職盡責”。但若置之于紛繁復雜的人世間，不問人情冷暖的“盡責”又何嘗不是在坐井觀天、顧影自憐呢？

你埋怨她不配合教育孩子，殊不知她為了生計幾近崩潰；你只看見他逃學懶散，卻沒看到他認真做好午飯等待媽媽回家，只想為媽媽分擔重任……有時，我們看到的不一定就是真相；有時，我們又不愿意去看見真相。因為真相常常包羅萬象，而我們自己卻渺小如斯。