“天喜，你的脖子咋了？”韓陽(yáng)看著天喜的脖子很是好奇的問道，那語(yǔ)氣帶著一絲不可思議。

天喜瞅了一眼脖子上貼了膏藥的包子，沒好氣的說道：“被驢啃了。”

“我靠！這么牛逼啊，你家還養(yǎng)的驢？”后面的秀才故意起哄說道。

“去，去，去，沒有你不讒言的，沒見著這是大人間的對(duì)話嗎？”旁邊的大個(gè)子插嘴說道，而后嘿嘿一笑接著說道：“天喜養(yǎng)的這驢可是不簡(jiǎn)單的，都成精了，你們是沒見著啊，那啃天喜的時(shí)候可是一點(diǎn)兒不留情啊，但是咱天喜是吃這等虧的主兒?jiǎn)幔浚‘?dāng)場(chǎng)回咬了回去！牛不？”說完，故意做了一個(gè)牛的手勢(shì)。

“純屬放屁！你家狗咬了你，你還反過來咬狗嗎？！”冷不丁的后面?zhèn)鱽砹藢O大小姐的一聲不悅，帶著一絲怒氣。

“我靠！這大過年的，驢啃了天喜，你啃了驢了啊？咋這么沖啊！”大個(gè)子很是不爽的說道。

“咋了？過年你就可以在這里扯淡了？！被炮仗炸了腦子了？”孫大小姐斥責(zé)道。

“停！停！停！STOP！”天喜一臉茫然的看著他倆，完全的不知所錯(cuò)了，做了停止的手勢(shì)，很是丈二和尚摸不著頭腦的問道：“咋了？怎么個(gè)情況？！”

“咋了？你脖子咋了？被狗啃了？！”孫大小姐盯著天喜的脖子說道。

天喜摸了摸被包子親過的地方，那地兒的確有個(gè)印子，很是尷尬的說道：“你說的對(duì)，就是被狗啃了！”

“商天喜！你幾個(gè)意思？你也跟他們學(xué)壞了啊？！誰(shuí)家的狗能啃脖子？”孫大小姐很是不信的說道，語(yǔ)氣里帶著一絲著急。

天喜看著她的樣子，更加的不知所措，指了指包子，說道：“就是那條，沒見他脖子都被我打的包了膏藥了嗎？不信你可以問他！”

孫大小姐看著坐在座位上無趣的轉(zhuǎn)著筆玩的包子，二話沒說徑直走了過去。

眾人還沒反應(yīng)過來，只聽見包子一聲慘叫，驚的全班原本嘰嘰喳喳的課間，瞬間安靜了，幾乎所有人的目光都定在了慘叫的發(fā)音點(diǎn)--包子。

包子疼的捂著脖子，看了一圈安靜的教室，很是不情愿的說道：“瞅啥？沒見過帥哥？打是親罵是愛，懂不懂？瞅個(gè)毛啊！”說完，回頭看著站在一旁的孫大小姐，很是無奈的說道：“咋了？我這咋了又？新年見面不抱抱親也就算了，你咋這么心急的扯我啊？！”

教室里恢復(fù)了嘰嘰喳喳，也同時(shí)聽不見了孫大小姐說了啥，但看包子那凌亂的表情，便可以猜了個(gè)大概。

“都不用我問了，一切都水落石出了。”坐在前面的王月，嘀咕了一句，抬頭看了天喜一眼，便轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)看書了。

天喜無奈的搖了搖頭，坐下，從書立里抽出上課準(zhǔn)備的書，開始預(yù)習(xí)了。

這節(jié)課是語(yǔ)文，傳統(tǒng)的教學(xué)作文課，或者說是為了鍛煉以后每周一篇周記做準(zhǔn)備的課。老師講的是情感，人與人之間的情感，比如兄弟，比如姐妹，比如父母，又講了人與物之間的情感，比如人和養(yǎng)的花花草草，人和養(yǎng)的小貓小狗，情感有很多種。

天喜的思緒被莫名的帶走了，想起了家里曾經(jīng)養(yǎng)過的那條土狗，一條黑色背，周身和四條腿都是黃色的狗，即便是現(xiàn)在，家里還養(yǎng)著一條土狗，只是這條狗是之前那條狗的娃娃，也養(yǎng)了近十年了，之前死的那條足足養(yǎng)了十四年。天喜記得清楚是因?yàn)樾r(shí)候，姥爺告訴過他，這條狗大你四歲，而你和它的這個(gè)娃娃是一年的，然后就會(huì)聽見姥姥在屋里嘀咕著罵他胡咧咧，人哪能和牲畜比呢？

天喜之所以想起那條老土狗，是因?yàn)樾〉臅r(shí)候天喜騎過它，它不會(huì)去咬他，但也馱不動(dòng)它，只是直接趴在地上搖尾巴，天喜不喜歡狗，但土狗除外。

在商老爺子去世下葬那天，那條老狗拼了命的掙脫鏈子，用牙齒去咬鐵鏈子，但咬不斷，便很是著急的哀嚎著，眼角也掛著被淚水劃過的痕跡，但沒人敢放開它，畢竟有很多人，萬(wàn)一傷了人咋辦？但是也自打那天起，那條老狗便沒有再吃過東西，沒有喝過水，天喜和姥姥去喂它的時(shí)候，它會(huì)搖搖尾巴，但不會(huì)去吃。

那個(gè)時(shí)候天喜問姥姥，這老狗咋不吃飯？

姥姥瞅著老狗說：“這條狗啊，是老頭子抱回來的，那個(gè)時(shí)候老頭子給人家看廠子，晚上就把它拴在門口聽個(gè)動(dòng)靜，它打睜眼起就跟著老頭子了，十多年了，老了，念舊，老頭子走了，它估摸著是想老頭子了。”說著嘴里念叨著一些碎碎語(yǔ)，長(zhǎng)嘆一口氣，無奈的搖著頭進(jìn)屋了。

沒幾天的早晨，老狗便直挺挺的躺在了狗窩門口.......

想了半天，天喜便將這條老狗作為了自己的作文素材，很是用心的寫了交了上去。

只是讓他很是心寒的是，老師很是和藹叫他去了辦公室，用心寫作或許在學(xué)生眼里是件好事兒，但未必所有的老師都認(rèn)同，老師簡(jiǎn)單明了的就兩段話，第一段話就是你的字?jǐn)?shù)寫多了，我要的是八百到一千字，但你寫了將近三千，第二段話更是讓天喜無語(yǔ)，你這周記肯定是抄襲的，不然的話怎么會(huì)寫的這么多，但是你笨，笨就笨在不知道篩減少字?jǐn)?shù)。

天喜看著老師，冷冷的笑了笑，感覺即可悲，又可笑，老師說的對(duì)，自己就是太笨了，他看著老師，很是誠(chéng)懇的問道：“老師，那我的這篇作文您看過了嗎？”

老師有些不耐煩的說道：“你抄襲的有什么可看的，都是別人寫的，天喜，你是個(gè)好學(xué)生，不能做這樣的事兒，作文就該得自己寫，知道嗎？我像你們這么大的時(shí)候，也抄過作文，但我沒你那么笨，起碼我知道按要求抄。”

天喜點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是應(yīng)允了，看著老師，他問道：“老師，我們是您畢業(yè)后教的第一批學(xué)生嗎？”

老師看著天喜，有些意外，但還是回答了：“你們是我高中的第一批學(xué)生！”

“您之前是教初中的？”天喜問道。

老師擺了擺手，沒有回答。

回到教室，天喜無精打采的坐在座位上，秀才問明緣由后，笑了笑說道：“你這話問的有問題，瞧不起人家當(dāng)老師啊？沒關(guān)系能實(shí)習(xí)完了教高中？”

天喜看著秀才，有點(diǎn)意外。

秀才笑了笑，沒有說話。

天喜無奈的笑了笑，都對(duì)，錯(cuò)的是自己，就自己這身份，哪怕寫出了《紅樓夢(mèng)》，也不會(huì)有人讀的，畢竟這是一個(gè)看人的時(shí)代，而不是看人能力的時(shí)代........