寫(xiě)給大讀者——父母?jìng)?/h1>
與子女對(duì)話
在子女孩提時(shí)，您是否驚嘆于他們豐富的想象力？當(dāng)子女進(jìn)入青春叛逆期時(shí)，您是否又為他們一反常態(tài)的言行而煩惱？看著他們一邊有了逐漸成熟的身形，一邊卻仍然捧著動(dòng)漫片不亦樂(lè)乎時(shí)，您是否無(wú)奈地?fù)u頭？您是否感到與子女的對(duì)話有了障礙？不用著急，讓我們一起走進(jìn)他們的世界。
動(dòng)漫世界的“破壞者”與“創(chuàng)造者”是他們對(duì)自己力量化身的向往，他們希望自己能成為一個(gè)擁有著無(wú)窮力量，能沖破現(xiàn)實(shí)的約束的超人；他們希望自己能創(chuàng)造出一個(gè)自由王國(guó)，讓世人過(guò)上幸福、和平的生活。這是孩子們內(nèi)心世界的正義體現(xiàn)，也是他們擺脫現(xiàn)實(shí)壓力的途徑。
《女神》，一本充滿(mǎn)著“破壞”與“創(chuàng)造”的詩(shī)集，她同您的子女的內(nèi)心世界一樣擁有的正義情結(jié)，她或許將成為您同子女對(duì)話的橋梁。
《女神》，奏響時(shí)代的最強(qiáng)音
20世紀(jì)二三十年代的中國(guó)，軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)凋敝，民不聊生，詩(shī)人郭沫若首先以詩(shī)歌為旗揭竿而起，集聚了自己最大的能量，以詩(shī)歌奏響時(shí)代的沖鋒號(hào)?！拔揖褪俏已剑∑茐膯眩?chuàng)造喲！”“一切的偶像都在我面前毀破！破！破！”郭沫若的詩(shī)作中體現(xiàn)了一種平民式的反抗精神，并以“革命自我起”的自覺(jué)擔(dān)當(dāng)，號(hào)召人們要做時(shí)代弄潮兒、歷史的締造者，團(tuán)結(jié)一致，以天狗吞日的氣魄，以無(wú)所畏懼的勇氣裹挾犀利而勇猛的力量對(duì)舊世界發(fā)起沖擊。
《女神》是著名詩(shī)人郭沫若的扛鼎之作，是一支不同凡響的詩(shī)壇號(hào)角，也是拔地崛起的新詩(shī)開(kāi)路之碑?！杜瘛分袆?chuàng)作想象之豐富奇特，抒情之豪放熱烈堪稱(chēng)詩(shī)界一絕。它無(wú)與倫比的浪漫主義藝術(shù)色彩是照徹詩(shī)歌藝術(shù)長(zhǎng)廊的一束耀眼光芒。
聞一多評(píng)價(jià)《女神》說(shuō)：“若講新詩(shī)，郭沫若君的詩(shī)才配新呢，不獨(dú)藝術(shù)上他的作品與舊體詩(shī)詞相去最遠(yuǎn)，最要緊的是他的精神完全是時(shí)代的精神——二十世紀(jì)的時(shí)代的精神。”《女神》抒發(fā)的是一種強(qiáng)烈的社會(huì)情懷，在當(dāng)時(shí)萬(wàn)馬齊喑的中國(guó)大地上，它發(fā)出了社會(huì)最強(qiáng)音，迫切要求自我解放，實(shí)現(xiàn)自由。正是這奇異而飽含激情的想象、狂飆而真摯的情感成就了《女神》豐富的藝術(shù)創(chuàng)造力，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)現(xiàn)代浪漫主義文學(xué)的先河。
田漢在給郭沫若的信中，談到郭沫若的《女神》：“你的詩(shī)首首都是你的血，你的淚，你的自敘傳，你的懺悔錄啊，我愛(ài)讀你這樣純真的詩(shī)?！薄杜瘛房耧j式的情感噴發(fā)構(gòu)成詩(shī)歌豪放雄渾的風(fēng)格?！斗送巾灐?、《天狗》、《晨安》、《勝利的死》激情如閃電驚雷，火山噴發(fā)；《蜜桑索羅之夜歌》、《登臨》、《晨興》、《春之胎動(dòng)》柔情如清風(fēng)明月，涓涓流泉?！短旃贰分小拔沂侨钪娴腅nergy的總量！我飛奔，我狂叫，我燃燒……”詩(shī)句所釋放出的情感力量像猛烈的颶風(fēng)、奔騰的激流，在那個(gè)時(shí)代產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊波。郭沫若用自己激情澎湃的詩(shī)句，表達(dá)了自己的愛(ài)與恨，表達(dá)了自己對(duì)人生社會(huì)的理解和主張。這些精彩激昂的詩(shī)句，必然會(huì)深深地打動(dòng)您和您的子女，讓你們的內(nèi)心充滿(mǎn)力量。
攜手游書(shū)海
走進(jìn)《女神》的世界，您會(huì)發(fā)現(xiàn)它洋溢著濃郁的神奇色彩，這種想象的風(fēng)格以及大膽肯定自我的主題傾向，非常適合此時(shí)的子女們的閱讀習(xí)慣，對(duì)培養(yǎng)他們的想象力以及自信心也非常有利。《女神》會(huì)讓您的子女插上想象的翅膀，自由翱翔在人生天地，讓他們從文學(xué)熏陶中懂得愛(ài)、珍惜愛(ài)，了解到自我存在的價(jià)值，積蓄自我能量。作為家長(zhǎng)的您何不以書(shū)海為導(dǎo)航，引導(dǎo)孩子從文學(xué)世界中感受愛(ài)、傳遞愛(ài)呢？與子女一起攜手走進(jìn)《女神》的正義空間，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，她在文學(xué)世界中創(chuàng)造了兩代人共同的話題語(yǔ)境，并將引導(dǎo)您的子女樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。