“張九嵐，你能解釋一下你對牛頓第一定律和牛頓第二定律的理解么？”

一開始班主任胡老師只是聽說張九嵐最近回到班里上課了，而且學習還十分刻苦，尤其是在文學方面有很大的天賦，所以他也就是隨口提問對方一下，看看這小子是不是只對語文課有興趣，有沒有認真聽自己的物理課。

可是這一提問不要緊，張九嵐接下來的解答一下子把他給整懵了！

其實張九嵐本身也不想出這個風頭的，但是他看到老祖宗幾千年前就弄明白的東西到了今天居然要學外國人所謂的定律，關鍵還沒有讓人學明白！所以他不由得有些氣憤，這次必須給大家講明白才行！

張九嵐直接站起來說道：“老師，我要去黑板上畫個圖。”

“嗯？你還要畫圖？”

胡老師愣了一下，心想這牛頓第一定律和第二定律都是理論知識，怎么可能用圖解釋的清楚？

不過看在張九嵐如此認真的學習態度上，也就讓對方走上講臺畫圖了。

這個時候張九嵐先畫了一個大大的圓。

在座的同學看到這一幕都小聲的嘀咕著，心想這張九嵐不會是瘋了吧？居然敢在班主任面前班門弄斧！

緊接著眾人又看到張九嵐在圓圈的中間畫了一個大S，把這個圓一分為二，又在中央畫上兩個小圓圈。

眾人頓時明白張九嵐要畫什么了，所以不禁哄堂大笑起來。

此刻的胡老師也是眉頭緊皺，心想這孩子是在故意搗亂么！

“張九嵐！你在畫什么？你這分明就是個太極圖啊！”胡老師大聲吼道。

“對啊，就是太極圖，您不是讓我發表一下對牛頓第一定律和第二定律的理解么？”張九嵐淡定的反問道。

“我是讓你發表你自己的理解，可是你理解了一個什么玩意兒出來？這是物理課！不是美術課！”胡老師依然怒氣未消。

“太極圖本身就包含了牛頓第一定律和第二定律，這張圖可以更直觀的表達，讓大家更好的理解。”張九嵐認真的說道。

“呵呵，我教了三十年書，再過兩年就要退休了，還從來沒有見過有人用太極圖解釋牛頓第一定律和第二定律的！好好好，你給我好好的解釋，如果你解釋不出一個所以然，就把整個課本的物理公式全部抄一遍！”胡老師怒極反笑，他根本就不認為對方能給出一個合理的解釋！

不過此時的張九嵐卻是一本正經的說道：“先說牛頓第一定律，任何物體都要保持勻速直線運動或靜止狀態，直到外力迫使它改變運動狀態為止，那么大家看這個太極圖，它現在是什么狀態？”

張九嵐這么一問，班上的學生都愣住了，因為大家仔細一品，這牛頓第一定律描述的內容好像真的和太極圖有些關聯！

“太極圖肯定是靜止的，你看上面的陰陽魚保持的很平衡啊！”有同學不假思索的回答了張九嵐的提問。

“不對！我怎么覺得這太極圖是在轉動的？你們仔細盯著它瞧瞧，它好像就是在運轉！”又有同學發表了完全不一樣的看法。

這時候張九嵐笑著說道：“你們的回答都沒錯，因為在不受力的情況下，它本身就是靜止或者勻速運動的，這就是牛頓第一定律。”

“慢著！你這是誤導！你這個描述不嚴謹！牛頓第一定律是說勻速直線運動！你這張太極圖怎么證明物體的勻速直線運動？”胡老師立刻找出了張九嵐的漏洞。

不過張九嵐卻不緊不慢的笑著說道：“剛才有同學把太極圖看成是運轉的，那我我想問這些同學，在你們眼中，太極圖是勻速運動么？”

“是的！肯定是勻速運動！你看兩個陰陽魚保持的非常平穩，這是在慢慢的轉圈！一定是勻速！”

“不對！這是加速度！我看到的太極圖是在不停的加速運動！哎呀呀！我的眼花了！我的頭好痛啊！”

一個把太極圖看成加速運動的同學突然難受的哇哇大叫，此刻不僅頭暈眼花，而且還覺得想反胃！

張九嵐立刻釋放出一絲念力幫對方穩定心神，這名同學之所以會如此，完全是因為他的精神不夠強大，腦海中無法容納強大的太極世界，不過對方能窺探到一絲太極奧義，也算是比較有天賦了！

這名同學此刻已經沒什么大礙了，整個人比著剛才還精神了許多！

胡老師和其他同學也都放心了，剛才他們還以為對方突然發病了！

胡老師覺得這個事情挺邪門兒的，所以也不敢再讓張九嵐繼續講下去了，萬一再出一些岔子就麻煩了！

“咳咳！雖然你講的這些邏輯不是很嚴謹，但多少也算是那么個意思，牛頓第一定律的主旨是慣性，所以也叫慣性定律，牛頓第二定律的內容是：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質量成反比，且與物體質量的倒數成正比；加速度的方向跟作用力的方向相同，大家現在不明白也很正常，先自己琢磨琢磨，好了，張九嵐你先下去吧。”

胡老師讓張九嵐回到自己的座位，他正準備擦掉黑板上的太極圖，一旁又有學生突然說道：“咦！牛頓第二定律真的也和這個太極圖好像啊！你們看這太極圖的兩條陰陽魚頭大尾小，這不就是相當于物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質量成反比么？而且也體現了加速度的方向跟作用力的方向相同啊！”

“你這么一說，我突然也覺得好像是這個樣子！”

“對！就是這樣！什么牛頓定律，明明就是抄咱們的太極圖啊！”

“可不能這么說，牛頓是被蘋果砸到才想到的這些物理定律，他根本不知道太極圖的事情，不能說人家是抄咱們的！”

“那也是他研究的東西比咱們晚了幾千年！而且還沒有咱們的太極圖闡述的明白完善！”

“太極圖只是個圖案，當年并沒有人用簡單明了的語言闡述出來啊，還是人家牛頓夠牛！”

“姓牛就一定牛么？你們再仔細看看這太極圖，這不就是最早的萬有引力圖么！要不然怎么會吸在一起旋轉？”

“對對對！不僅是萬有引力，還有磁場！同極相斥，異極相吸！”

“天啊！怪不得古代就有人懂得天文地理，原來咱們早幾千年就有這種科學了！”

……