一個戛然而止的聲響傳來。眾人回頭看見，一個紅發(fā)青年被小杰夫捂著嘴還在拼命掙扎。

“咳。”

紅發(fā)青年身子一僵，不再敢亂動，小杰夫也松開了他的手，一動也不敢亂動。雖然他己是中級魔法師，但聽到那個人的聲音依舊恐懼無比。

“燃燒三要素：火源，可燃物，助燃物。”郭曉達看了遠處一眼繼續(xù)指著黑板上新出現(xiàn)的字講道。

“火源。可以是燧石撞擊的火星，也可以是雷電產(chǎn)火花，還可以是鉆木取火后的冒煙木屑。甚至，可能是冰。”郭曉達的手中又出現(xiàn)一大塊被萇洪打磨好的透明度很好的冰。

他從兜里掏出一個裹著草葉的炭屑塊，然后將掛在領(lǐng)口的水晶太陽鏡戴好。接著調(diào)整炭屑塊和冰的位置，讓冰透鏡聚焦太陽光，讓焦點集中在炭屑上。

不一會兒，炭屑就開始冒煙。圍觀的人群不由發(fā)出驚呼，紛紛向前擠。

“誰再擠，就把他丟出去！”郭曉達大喊一聲將冰快丟在地上，冰快啪的一聲摔的稀碎。

燥動的人群被郭曉達這樣一嚇唬，又安靜下來。群體事件中，踩踏很容易造成損失，他不得不出手。

郭曉達看人群安靜下來，將己經(jīng)冒煙的炭屑放近嘴邊，輕輕的不斷吹氣煙越來越大。噗哄，一朵火苗燃起，人群再次發(fā)出驚呼，郭曉達將手中的火苗丟在一邊。火苗落地后，燒了很短的時間就熄滅了。

“大家剛才應(yīng)該也看到了。我，就是利用一塊冰把木屑點著的。”郭曉達又舉起大喇叭。

“大家都知道，我是一個戰(zhàn)士。而且現(xiàn)在這么多魔法師，我肯定無法做手腳。你聽過哪個戰(zhàn)士會魔法嗎。”郭曉達輕笑一聲，但臺下的人卻還沒從震驚中回過神來。

“前邊一排的朋友們剛才應(yīng)該注意到了，火苗很快就熄滅了。這正是因為，火沒有了可燃物，也就是柴草。我們設(shè)置防火隔離帶也是同樣的道理。”

“一般如果我們住的是木房子，與鄰居之間最好也設(shè)個隔離帶。這樣無論是誰的房子著火，都不會引起更大火災(zāi)，不牽連別人，也不被別人牽連。”

“最后一個，助燃物。我們現(xiàn)在能接觸到的一般是風，或者說是氣。比如，做飯是油鍋起火了，這時我們就可以把鍋蓋蓋住，斷掉它的氣，火就滅了。記住，千萬別加水！”

“油鍋起火千萬別加水，蓋鍋蓋滅火。油鍋起火千萬別加水，蓋鍋蓋滅火。油鍋起火千萬別加水，蓋鍋蓋滅火。重要的事說三遍！”郭曉達每說一通就豎一根手指頭。

一些小孩不由自主的跟他學著說，郭曉達會心一笑。這樣做的肯定是的學生，這是他上課時的習慣動作，學生會心照不宣的跟著做，可能他們也沒意識到。

“關(guān)于如何對付火這個龐大的知識點，我現(xiàn)在只講這么多，有需求的可以聯(lián)系專利局，獨家消息，兩萬起步。歡迎大家涌躍參加拍賣。”

“我們繼續(xù)正題。賽因斯魔法中有一句話，莊稼一支花全靠糞當家。意思就是說，要想莊稼長的好，就要給它上糞。”

“但是這個糞也是有講究的，如果不講究方法，反而會出力不討好，適得其反。就比如豬糞，如果直接用，就會造成燒根，莊稼反而會黃葉枯死。”

“而像冬天里產(chǎn)出的羊糞，就可以耕地前直接撒地里，犁地時翻進土里就行。也可以等莊稼長高一點直接撒到根附近。”

“我們現(xiàn)在要介紹的就是人的糞便的處理方法—三級化糞池。”

隨著郭曉達的聲音落下，又一塊布被掀開，露出一幅圖。一大兩小三個連排的長方形從左到右排列，中間的共用邊上還有兩根斜插的圓柱。

左邊大的長方形上面邊上還有個小煙囪似的東西，旁邊寫著“進料口”，中間還寫著“一級”。中間的小長方形框內(nèi)寫著“二級”。最后一個小長方形，在靠近右上外側(cè)也有一個橫著的小煙囪寫著“出水口”框內(nèi)寫著“三級”。

“這個進料口，就是讓人便糞便或是一些柴草進去的地方。第一個大坑就是暫時處存糞便的地上。可以在坑底放一些淤泥，柴草之類的方便發(fā)酵，發(fā)酵就是讓這些糞便去掉一些害處，變成可用的東西。”

“一級化糞池的糞便多了以后，會通過斜的管道自動流到第二級化糞池，二級化糞池會進一步發(fā)酵，讓害處基本消失。等二級化糞池有足夠多的糞便時又會自動流向第三級化糞池。”

“三級化糞池內(nèi)的糞水基上就可以完全無害了。而且三級化糞池還有一個好處就是可以做到無臭。這一點對魔法師們可能更重要一點所以，那是收費內(nèi)容。有需要的請聯(lián)系專利局工作人員。”

“好，現(xiàn)在有疑問的可以舉手提問了。注意秩序，誰搗亂就丟出去。”郭曉達環(huán)視四周的人群，剛要燥動的人群就又被壓制下來。

一時間，居然誰都不敢舉手，眾人你看我，我看你，誰都沒當這個出頭鳥。郭曉達也不著急，還將手背起來一種世外高人的風范，再配合現(xiàn)在一副棕色水晶眼鏡，簡直裝皮范十足。

又過了十來秒，終于有人舉手了，郭曉達一看居然是他的一個學生。少年在人群中只能跌起腳尖，努力將一支手伸高，讓手臂露出人群之外。郭曉達摘下水晶鏡，右手豎起大拇指，向著那個學生的位置一點，順便展示出他的大扳指。

“馬特老師，那如果我們家里著火了該怎么辦？”學生大聲問，身邊的人都嫌棄的看著他，紛紛堵住耳朵。

但學生并不在意別人的反應(yīng)，心中反而隱隱興奮。因為馬特老師曾經(jīng)說過，知之為知之，不知為不知，是知也。告訴他們面對知識，要不恥下問。

“嗯，這是一個好問題。我們先就剛過去的冬季來分析一下。冬季，這里到處都是雪，所以用雪來滅火是個好方法。一來，雪可以隔掉氣，讓火沒有助燃物；二來，雪遇熱后會化成水，水也可以滅火。水滅火的原理是讓火失去火源。”

“再來說夏季，夏季氣溫高，也更容易引發(fā)火災(zāi)。所以如果家里房了是木頭制的更要防火。可以院子里留個水坑，坑里的水就可以隨時滅火。也可以準備消防沙土，用沙土滅火，沙土滅火的原理和雪有相似之處，都是隔絕氣，讓火失去助燃物。”

“還有疑問嗎？”郭曉達問那個提問的學生，學生露出人群的手擺了擺，表示沒有了。

“好，繼續(xù)提問。”郭曉達又看向四周。

“好，鐵牛，你問！”郭曉達沒想到鐵牛也會提問。

“馬特少爺，是俺女讓俺問的，她想知道為什么冰可以生火。”鐵牛有些憨憨的撓頭說道。

“嗯，也是一個好問題。”

“我們剛開就講了燃燒三要素，也就是火可以生起的三個條件。我剛才拿的草團就是可燃物，而到處都有的氣就是助燃物，那就只剩下一樣東西了—火源。”

“而我剛來所用的方法，就是制造火源。”

“其實，制造火源很簡單，我們敲擊燧石可知制造火源，我們摩擦也可以，比如鉆木取火就是摩擦產(chǎn)生的火源。而我用冰，也是為了制造火源。具體的原理，如果有興趣的可以來專利局購買。”郭曉達笑著說道。

不收割一波那群魔法師，怎么都說不過去。這群狗曰的魔法師，就愛玩壟斷，那不在他們身上薅羊毛不是太對不起那些從城外砍柴回來都要交稅的普通人了。

據(jù)郭曉達所知，這八大家族也并不團結(jié)，勾心斗角再所難免。如果有機會除掉別的家族或者增強自己的家族，他們肯定不會放棄這個大好機會的。