世上沒有笨孩子

世上哪個(gè)孩子最笨？是3歲多時(shí)還不會說話的孩子，還是做了“世界上還有比這更糟的板凳嗎”的那個(gè)孩子？讓我們看個(gè)究竟吧。

愛因斯坦出生于德國一個(gè)猶太家庭。爸爸海爾曼·愛因斯坦很有數(shù)學(xué)天賦，曾創(chuàng)辦過一家電器工廠。媽媽玻琳是富有糧商的女兒，受到良好教育，很有音樂和文學(xué)天賦。

愛因斯坦一歲多時(shí)，連“爸爸”“媽媽”這樣最簡單的話也不會說。玻琳很著急，對丈夫說：“寶寶不會說話，會不會有什么問題呢？”

海爾曼只好寬慰妻子說：“孩子說話會有早有晚，這算不上一個(gè)大問題。”

事實(shí)上，愛因斯坦到3歲多時(shí)，還不會說話，他總是沉默不語。父母為此十分擔(dān)憂，生怕小愛因斯坦是個(gè)啞巴，并多次帶他去醫(yī)院檢查。醫(yī)生告訴這對心情忐忑的夫妻說：“你們的孩子沒出什么問題，他只是比其他孩子說話晚些。”

“他是個(gè)3歲多還不會說話的孩子。”大家也許不會想到，這樣的事情也會發(fā)生在相對論的發(fā)現(xiàn)者愛因斯坦身上。不過，小愛因斯坦的命運(yùn)，在某一天出現(xiàn)重大轉(zhuǎn)機(jī)（事實(shí)上，是小愛因斯坦在成長的“關(guān)鍵期”中，聽覺、感覺得到順利開發(fā)，進(jìn)而讓小愛因斯坦沉睡的天分得以“醒來”，并在他后來的人生中爆發(fā)出震驚世界的力量）。

一天，媽媽玻琳正在彈奏鋼琴，旋律十分優(yōu)美，當(dāng)她從沉醉中回過神來時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子小愛因斯坦正在側(cè)耳傾聽，神情十分專注。那一刻的玻琳感到十分幸福，微笑著起身抱住小愛因斯坦，她相信兒子聽懂了音樂。小愛因斯坦雖不會說話，但他卻是個(gè)聰明的孩子。自此以后，玻琳彈鋼琴時(shí)總會把小愛因斯坦叫到身邊。

是媽媽美妙的鋼琴聲，在小愛因斯坦成長的“關(guān)鍵期”，啟開了他的心扉。

4歲時(shí)，愛因斯坦只能說出非常簡單的詞，5歲時(shí)仍惜字如金。如果說出小愛因斯坦身上有亮點(diǎn)的地方，那就是他時(shí)常若有所思地睜著一雙好奇的眼睛，一個(gè)人藏在某個(gè)角落里歪著腦袋玩耍。9歲時(shí)，愛因斯坦講話仍顯得磕磕巴巴的，說話前總要先想一下，讓人感覺很吃力。

不過，在媽媽玻琳精心培養(yǎng)之下，愛因斯坦沒用很長時(shí)間就學(xué)會了拉小提琴。后來，音樂差不多成了愛因斯坦的“第二職業(yè)”，他沉醉在其中，小提琴終生陪伴著他。

我們知道，早教中“音樂教育”是開發(fā)孩子右腦潛能重要的方法之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，音樂才能出現(xiàn)在學(xué)前階段的幾率，比出現(xiàn)在以后年齡階段的幾率更高。3歲前男孩為22.4%，女孩為31.5%。而到18歲時(shí)，男孩僅為1.2%，女孩為0.5%。因此，在兒童成長的關(guān)鍵期給予孩子一生最有價(jià)值的教育，就能奠定他們終生發(fā)展的基調(diào)。

0～3歲的孩子是通過感覺器官來感知世界，其中包括視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺五個(gè)方面。尤其以視覺和聽覺發(fā)展最為迅速，其中聽覺又優(yōu)先于視覺。

相關(guān)專家表示，音樂是天籟之音，孩子們通過聽優(yōu)美、舒緩動聽的古典音樂，可以延續(xù)他們在母體羊水內(nèi)的柔和、溫暖的感覺，緩解初到人世的恐懼，讓生命進(jìn)入和諧狀態(tài)。

研究結(jié)果表明，人通過視覺吸收外界信息占到我們通過各種渠道所獲取信息總和的70%～80%。因而，孩子大腦中積累的形象越多，表現(xiàn)就越豐富，他們以后的學(xué)習(xí)狀態(tài)就會越好。身為家長，我們可以帶孩子到美麗的大自然中走一走，帶孩子去參觀自然博物館，對孩子的成長大有好處。

因此，有人把音樂教育稱作幼兒的“智力牛奶或流質(zhì)營養(yǎng)食物”；而視覺的學(xué)習(xí)，則被稱作孩子的“營養(yǎng)餅干和固體營養(yǎng)食物”。

在孩提時(shí)代，愛因斯坦的語言能力雖然同大多孩子相比偏低，但幸運(yùn)的是，母親玻琳在卻無意中抓住了小愛因斯坦音樂方面學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵期”，從而成功地幫助愛因斯坦進(jìn)行了早教，讓愛因斯坦有很好的“智力牛奶或流質(zhì)營養(yǎng)食物”助他成長。后來，愛因斯坦在科研道路上發(fā)揮出巨大的人生能量。

也是在音樂教育的幫助下，愛因斯坦的想象力和腦海中的畫面感得到很好的開發(fā)和強(qiáng)化，這些對他后來的成功人生甚至起到?jīng)Q定性的作用。愛因斯坦最初提出的相對論理論，也是從想象開始的。這種史無前例的物理學(xué)理論，首先出現(xiàn)在愛因斯坦的右腦中。隨后，處于興奮中的愛因斯坦，將這種夢幻一樣的現(xiàn)象（右腦中的畫面感）以系統(tǒng)化的方式（數(shù)學(xué)公式等）展現(xiàn)在黑板上，于是為后世開創(chuàng)了新的宇宙觀。

愛因斯坦曾回憶說：“我的想法來源于想象。在我的思維機(jī)制中，語言——無論是書面語還是口語，似乎不起任何作用。”這一切，得益于愛因斯坦從小就喜歡想象，也得益于孩提時(shí)代所受的教育。

讀了愛因斯坦的成長故事，父母們更應(yīng)該深信，世上沒有笨孩子。只要方法得當(dāng)，教子科學(xué)，任何一個(gè)孩子都會成長為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｎ覀円钚牛⒆觽兌际巧咸炀艏?xì)選后送給我們的神奇禮物。

愛的教育，會讓每一個(gè)孩子都是一個(gè)成長的奇跡。