沉默是金，所以我喜歡車模，不是，是沉默——作者你好好打字行嗎？沉默讓別人覺得我深刻，讓別人不知道我在想什么，對(duì)我好奇，對(duì)我有興趣，就像今天英語(yǔ)老師問我：‘劉海，你那個(gè)小腦袋瓜里到底在想什么？’我就知道她這是關(guān)心我，因?yàn)樗€說：‘都這個(gè)時(shí)候了，你連這個(gè)都不會(huì)，怎么參加高考？’我微笑不語(yǔ)，她就以為我有病，這是沉默帶來的誤解吧。但我不怕誤解，沉默給我?guī)淼倪h(yuǎn)超過從我這里奪走的，就像此時(shí)此刻，我看著他，他看著我，我們兩個(gè)不說話，但心意相通，靈魂以電光的形式交流，耀眼得讓人看不到躲在云彩后面的太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)覺得慚愧了……如果能和許苑以這種方式交流就好了，周圍一片安靜，我倆四目交投，蜷曲的靈魂悄悄舒展，發(fā)出花朵綻放一般的響動(dòng)，我以讓她錯(cuò)覺我沒動(dòng)的方式向她靠近，抓兔子一樣緩緩伸出手……
不就摸了下手嘛，至于這樣嗎？真是沒見過世面。
“我都不知道你在說什么。你來了半天不說話，說話就來這么一句，前面是尺度太大被剪了嗎？”
老師你年紀(jì)也不小了，怎么還這么沉不住氣？你再這樣我不說了。
“我哪樣了？我讓你說了嗎？求你說了嗎？你愛說不說！”
看在你這么誠(chéng)懇的份上，我就透露一點(diǎn)吧。
“我不聽我不聽！”
昨天不是大掃除嘛，我在走廊里擦玻璃，許苑也在走廊里擦玻璃，你說這個(gè)緣分，潘金蓮和西門慶好像就是擦玻璃認(rèn)識(shí)的。
“沒聽說過。”
當(dāng)時(shí)我正在全神貫注地擦玻璃——
“全神貫注？法官大人，被告明顯在歪曲事實(shí)。”
——突然發(fā)現(xiàn)玻璃那邊有個(gè)帥哥。說真的，那么帥的帥哥真的很少見，因?yàn)槲移綍r(shí)很少照鏡子。
“我可以捂著臉聽嗎？實(shí)在沒臉見人。”
不可以。當(dāng)時(shí)我就沖鏡子里的自己笑了一下，哎呦喂——
“丑得把自己嚇了一跳！”
老師你別打岔行嗎？嫌自己臺(tái)詞少就跟作者說。
“我跟他又不熟。”
（作者：這話說得我好心寒啊。）
老話說一笑傾人城，再笑傾人國(guó)，今天終于知道什么意思了！
“我可以捂著耳朵聽嗎？這樣受到的沖擊會(huì)小一些。”
不可以。
“捂著一只耳朵呢？一只工作，另一只休息，勞逸結(jié)合，這樣對(duì)耳朵好。”
耳朵還要休息？要不要給它放個(gè)假？割下來，扔出去。既然要休息，好歹出趟遠(yuǎn)門啊。
“算了，我這耳朵不是順風(fēng)的，不是哪兒都能去。”
我說到哪兒了？看都被你打亂了。作者你幫我看一下我前面說到哪了。傾國(guó)傾城？是哦，謝謝。當(dāng)時(shí)我沉浸在自己逼人的帥氣中，看著玻璃就像看著一面風(fēng)月寶鑒。這世間最美不應(yīng)該是沉魚落雁，閉月羞花，而是美到讓自己無法自拔，我——老師你別裝死成嗎？
“我是在裝昏迷。”
那你繼續(xù)裝，我繼續(xù)說。就在我快要喪失神智的時(shí)候，眼前的玻璃突然碎了。真的，你聽說過這種事嗎？玻璃因?yàn)槌惺懿涣宋业拿溃]）——羞沒騷而碎了。
“總算圓回來了。”
其實(shí)是被我擦碎的。可能是因?yàn)樵S苑在旁邊，我太過激動(dòng)，下手太重。當(dāng)時(shí)我的手指被碎玻璃割破了，鮮血噴涌而出——
“染紅了半邊天。”
‘噴涌’這個(gè)詞用得不對(duì)是吧？那汩汩流出——
“淹沒了兩畝地。”
那你說怎么出？
“你愛怎么出怎么出，我只是想讓你多流一會(huì)兒。”
然后許苑就跑過來給我包扎，她先用紙巾給我止血——她用的紙巾吸水性特別好，一張吸完換一張，一連用了好幾張，最后血終于止住了，但我感覺血不是止住了，而是都被吸光了——然后我就看著她在那兒擺弄我的手，她人本來就漂亮，認(rèn)真的樣子更漂亮，我感覺自己幸福得都快昏過去了，當(dāng)然也可能是因?yàn)槭а^多。
“不就摸了下手嘛，至于這樣嗎？真是沒見過世面——咦，這話好像在哪兒聽過。”
你不懂，這是有特殊意義的，這代表許苑成為我記事以來第二個(gè)摸過我手的異性。
“第一個(gè)是誰(shuí)？你媽？”
我記事以后我媽的手要么摸麻將牌，要么‘摸’我的耳朵。是我初中時(shí)的一個(gè)女同學(xué)，力氣很大，喜歡和男生掰手腕，號(hào)稱能把直男掰彎。當(dāng)時(shí)我年少無知，稀里糊涂竟把第一次給了她，她那雙手不知摸過多少男人的手，太不值了！
“哎呀，真是遇人不淑啊，太委屈你了，可惜我這里沒有手絹，不然可以幫姑娘拭去眼淚。”
嗯！
“哎喲，可憐！來抱一抱。”
嗚嗚嗚。
“你戲演得真好。”
嗯！
“還繼續(xù)演嗎？”
有點(diǎn)惡心了，老師你幫我倒杯水，壓一壓。
“給你水。然后呢？包扎完以后呢？”
水在哪兒呢？你以為讀者好騙是吧？你倒是去真倒啊。包扎完以后我說了‘謝謝’。
“說句‘謝謝’就完啦？”
不然呢？難道要說：多謝姑娘搭救，小生無以為報(bào)，如果姑娘不嫌棄，我就以身相許了？老師，水呢？
“也沒讓你恩將仇報(bào)啊，至少說幾句表心意的話，比如有你真好，你對(duì)我很重要之類的話。”
說不出口，感覺太肉麻了。水呢，老師？
“已經(jīng)是爛泥扶不上墻了，再加水，就更沒用了。”
我不習(xí)慣說這種話。想讓兩人的關(guān)系更進(jìn)一步，最常用的套路不是英雄救美嗎？她幫我一把，我救她一次，你來我往。現(xiàn)在英雄和美女都到位了，就差一個(gè)危機(jī)了。
“太平無事的年代哪來的危機(jī)？就算有暴雨、地震之類的，你想趕上，又何必連累我呢。再說就算趕上了也沒用，你想救也未必救得了，也未必需要你救，你自己或許還要?jiǎng)e人救。干脆我扮成一個(gè)流氓欺負(fù)她，你跳出來把我趕跑？”
我不是懷疑你流氓的本質(zhì)，只是你這長(zhǎng)相，像是機(jī)器貓和加菲貓合作生出來的，說你是流氓，其他流氓會(huì)覺得你敗壞他們的名聲。
“那你說怎么辦？”
你這樣……