俗話說(shuō)得好：靠山山會(huì)倒，靠人人會(huì)跑，你能指望的只有只有你自己。一步一步走自己的路，只要你想走，沒人攔得住你。
——邵紅吟
“嘩啦！”
“啊啊啊——你你你……你干什么？！”
我猛地翻找自己書包，那個(gè)左右擺動(dòng)的雙手如同海浪翻江倒海一般的樣子，相比嚴(yán)老師翻找我書包的手法，那更是力道和動(dòng)作上的升華。原本被嚴(yán)老師弄得有些脫線的拉鏈，就這樣子被我生生地給扯開了，在一旁看的舅媽咽下一口唾沫，總感覺那個(gè)書包要是人的話，親手被我給撕碎會(huì)是個(gè)怎么樣子？開始擔(dān)憂那個(gè)小偷了，千萬(wàn)別被找到啊……
——孩子，首先你先想想看，如果換做你是小偷，你要是想要誣陷人，首先會(huì)做什么？
根據(jù)老爺爺?shù)乃枷胫敢?，我毫不猶豫便會(huì)想到鑰匙?？墒牵€匙我隨時(shí)掛在脖子上，而且我對(duì)于別人接觸我的身體是很敏感的，但凡是我不認(rèn)識(shí)、不熟悉的人接觸我，我會(huì)很抵觸。鑰匙的問題上，應(yīng)該不用考慮，因此我在本子上先是畫了一個(gè)鑰匙，然后再打一個(gè)叉叉。
——筆盒，這個(gè)東西一定會(huì)留下指紋的！還有那兩個(gè)模型。
“爺爺，什么是指紋？”聽著老爺爺說(shuō)的話，我的腦袋上冒著大大的問號(hào)，畢竟那個(gè)年紀(jì)的孩子哪里知道那么專業(yè)的名詞啊？
——你看看你的手指，是不是有一圈圈的花紋？
“嘻嘻嘻，小姨說(shuō)我們的每一個(gè)手指上都有個(gè)‘迷宮’，任何想要傷害我們的東西都會(huì)被困在里面，以此來(lái)保護(hù)我們的安全?！边@句話我也是知道了“指紋”的妙用之后，才明白小姨說(shuō)的話是什么意思。
于是，我在紙上畫了個(gè)手掌，手指上畫出了一個(gè)蚊香圈的指紋，隨后又在旁邊畫了個(gè)問號(hào)。不過(guò)想起來(lái)老爺爺說(shuō)的筆盒和模型，我又在旁邊加了個(gè)括號(hào)，將筆盒和模型也畫了上去。
——孩子，讓我看看你的鑰匙。
“哦，好的。”當(dāng)我把鑰匙取出來(lái)的時(shí)候，手上滿是油花和鐵屑。
——孩子，你的手還有鑰匙是怎么回事?。?
“爺爺，學(xué)校的柜子……不好使。里面全是這些烏漆嘛黑的渣子！鑰匙插進(jìn)去，就像被咬著似的，扭也扭不動(dòng)，拔又拔不出來(lái)！每天要在上面抹油，可是這些渣子……弄得我的手又臭又臟?！蔽覞M是嫌棄地回答。
——呵呵呵，魔高一尺道高一丈。孩子，把這個(gè)記下來(lái)，這個(gè)將是你的最重要的東西！
“嗯嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭之后，先是用黃顏色的筆畫了個(gè)水滴，隨后用黑色水性筆畫了一個(gè)鑰匙，然后點(diǎn)點(diǎn)幾下黑色點(diǎn)墨代表那鑰匙鎖孔里的鐵屑。
我抱著小本子一搖一擺地走著路，小姨、舅媽和藍(lán)老師跟在我的身后，我的心里一直在和老爺爺說(shuō)：爺爺，我的身體好累……
——孩子，堅(jiān)持住！有許多人為了自證清白，不知道遭受了多少黑白冷眼，你如果能夠堅(jiān)持下去，以后世間的是是非非也不會(huì)傷你半分。
雖然我聽不懂，但是我感覺老爺爺說(shuō)的話是鼓勵(lì)我堅(jiān)持下來(lái)，當(dāng)時(shí)可能因?yàn)槭切∧泻⒛欠N想要當(dāng)英雄的沖動(dòng)吧。走了路走著走著，就因?yàn)樗幮У脑蛩ぴ诘厣?，藍(lán)老師想要上前扶我，但是卻被我一邊甩著手，一邊推手的動(dòng)作給制止了。
“我自己起來(lái)……”縱使我說(shuō)的聲音很小，但是卻讓藍(lán)老師和小姨倍感心痛。因?yàn)橐粋€(gè)孩子被逼到大人靠不住，要依靠自己才可以求個(gè)清白，怎么想都覺得痛心啊。而舅媽的神情卻是若有所思，不知道為什么，她好像從我這份倔強(qiáng)之中好像看到我母親的影子。
我的目標(biāo)則是來(lái)到教室門口，這個(gè)時(shí)候教室里，大家都在低頭畫畫。我躲在后門死死的盯著教室里的每個(gè)人，但是我看到于強(qiáng)心里還是很著急，心里應(yīng)該還是在意自己丟失的玩具。就在我心情很復(fù)雜的時(shí)候，于強(qiáng)卻將那兩個(gè)小房子模型放在了我的桌子上，不知道為什么，我感覺心里非常舒服，無(wú)論我是不是小偷，于強(qiáng)卻從來(lái)沒有責(zé)怪我。而許平秋的樣子，卻讓我感覺到非常奇怪，他的雙手一直在擺弄著一根鐵絲，將這個(gè)鐵絲扭來(lái)扭去，臉上有些蒼白且流著汗水，怎么看都覺得可疑。
——孩子，我們先去柜子那里看看，一會(huì)再到教室來(lái)，你的事情可真是不簡(jiǎn)單。
“好的，爺爺?！蔽医蛹{了老爺爺給我的建議，轉(zhuǎn)身來(lái)到存放書包的地方。按照老爺爺給我的指示首先看的就是于強(qiáng)的柜子，我試了試自己的鑰匙，鑰匙雖然插的進(jìn)去，但是左右扭動(dòng)怎么樣都不可能打得開的。我轉(zhuǎn)過(guò)身去之后，對(duì)著藍(lán)老師說(shuō)道：“藍(lán)老師，你還有別的鑰匙嗎？”
“好……給你……”藍(lán)老師先是轉(zhuǎn)身跑向辦公室，然后拿來(lái)一圈鑰匙——足足三十多枚鑰匙，我抓起鑰匙起來(lái)一個(gè)接一個(gè)地試驗(yàn)，想要證明同款不同式的鑰匙是無(wú)法打開不相同的鎖的。果不其然，三十多個(gè)鑰匙試驗(yàn)下來(lái)，除了我手上的鑰匙和老師手上的那把備用鑰匙之外，其他的無(wú)疑是打不開的。因此，我在本子上畫了火柴人，腦袋上寫了個(gè)我的名字，手里拿著一把鑰匙，然后寫個(gè)加號(hào)，并在旁邊畫上一把鎖頭，弄個(gè)等于號(hào)后畫上一個(gè)解鎖的鎖頭。
——等等孩子，看看其他鑰匙和你鑰匙有什么不同？仔細(xì)看看。
老爺爺?shù)奶嵝炎屛腋杏X到很疑惑，這個(gè)鑰匙有什么好看的？不過(guò)我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特點(diǎn)！我選擇的柜子說(shuō)好不好，偏偏是我們這個(gè)班級(jí)里最差的一個(gè)，我的鎖頭內(nèi)外都有些生銹，為了能讓開鎖順利，我的鑰匙每天都要上油。因此倘若是要開我的鎖，無(wú)論什么東西都會(huì)沾染上油花和鐵屑。我趕緊在本子上顯示畫了一個(gè)鑰匙和一個(gè)鎖頭，等于號(hào)加上去之后，畫了兩個(gè)個(gè)手掌，手掌上一個(gè)畫著黃色的水滴，一個(gè)畫著點(diǎn)墨代替的鐵屑。
雖然現(xiàn)在，線索多的可以，但是最后的定位卻始終難以判斷。雖然范圍縮小在了自己的班級(jí)，可是三十多個(gè)人卻不能每個(gè)人都搜，不然就算是找到了小偷，到最后也不過(guò)就是殺敵一千自損八百的結(jié)果。
——?jiǎng)e急，爺爺有辦法，紅吟，接下來(lái)你就按照爺爺說(shuō)的話讓你身邊的大人準(zhǔn)備東西吧。
老爺爺接下來(lái)的話就是讓我非常疑惑了，大人們根本就不相信我不是小偷，為什么查案子還要他們幫忙呢？不過(guò)，老爺爺既然說(shuō)了話，那我照著做總歸是沒有錯(cuò)的。