嚴(yán)毅安靜地站在那里，看著這個(gè)男人把畫畫完。這幅畫畫的真好看，色彩的搭配那么和諧，布局那么合理。雖然畫的就是眼前的風(fēng)景，卻好像比真正的風(fēng)景更明媚。他端著調(diào)色盤，一筆一筆地涂抹完，然后退后一步，仔細(xì)端詳了一下，就在右上角寫上了自己的名字——安沐。

這時(shí)，他側(cè)過(guò)身微笑著對(duì)嚴(yán)毅說(shuō)：“能看得懂嗎？”

嚴(yán)毅搖搖頭。

安沐問(wèn)：“學(xué)校里有美術(shù)課嗎？”

嚴(yán)毅說(shuō)：“有的。”

安沐又問(wèn)：“美術(shù)老師教你們畫什么？?jī)和嬤€是素描速寫？”

嚴(yán)毅說(shuō)：“我們沒有專門的美術(shù)老師。教歷史的楊老師其實(shí)早已經(jīng)退休了，因?yàn)槲覀冞@里缺老師，所以，楊老師就還留在學(xué)校里，教我們歷史和美術(shù)。”

安沐問(wèn)：“你是在鎮(zhèn)上的中學(xué)嗎？”

“嗯。”嚴(yán)毅老老實(shí)實(shí)回答。他對(duì)眼前這位穿著得體充滿書卷氣的男人，不知怎么充滿了一種信任。他的笑那么溫和，一看就是一位很容易相處的城里人。當(dāng)然，他肯定是城里人。因?yàn)樗哪樕嫌幸环N見過(guò)大世面的鎮(zhèn)定。即使嚴(yán)毅是個(gè)孩子，也能看得出來(lái)。

鎮(zhèn)上的中學(xué)，一定就是那一所中學(xué)了。安沐模糊地想著。這里的小鎮(zhèn)地處偏遠(yuǎn)，可能附近幾十里路的山區(qū)孩童，都集中在這一所中學(xué)里。這個(gè)男孩子不也說(shuō)過(guò)嗎？教歷史的楊老師！他一定就是楊川的父親——那位博學(xué)多才睿智又慈祥的楊老先生。

楊川曾經(jīng)熱情地告訴他：“安沐，你這次去黔西，一定要到我家里小住幾日，我父親一直都想認(rèn)識(shí)你這位傳奇人物。你這一去，不但能收獲美景美圖，而且還能替我陪父親住幾天，聽他跟你聊聊他的那群孩子，豈不是一舉三得嘛！”

呵呵……楊川可真的是一位值得深交的好朋友。他倆并不同鄉(xiāng)，也不同齡。他要比楊川大十幾歲。而且一個(gè)是畫家，一個(gè)是考古。工作也風(fēng)馬牛不相及。但自從兩人認(rèn)識(shí)之后，這些年竟然就成了無(wú)話不談的摯友。所以，這次黔西一行，去拜訪老人也是必然的。只是這幾天，他不想去打擾別人，先在附近熟悉一下環(huán)境再說(shuō)。

他又看了看眼前這個(gè)男孩子。雖然皮膚黝黑，但長(zhǎng)的棱角分明，臉上透著一股英氣。他也不過(guò)十三四歲，就放著牛割著草。這跟城市里那些同齡的孩子相比，感覺多了很多懂事和穩(wěn)重。

“楊老師教你嗎？”他脫口問(wèn)出一句。

“是的，我是楊老師的課代表，我最喜歡學(xué)歷史。”嚴(yán)毅說(shuō)。

“哦，”安沐笑了，“其實(shí)，我是楊老師的兒子的朋友，這次來(lái)也要去看望他老人家的。”他看到嚴(yán)毅的臉上透出一股驚喜，又說(shuō)：“可是，我這幾天想先自己轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，過(guò)幾天就一定會(huì)去看他。”

“這可太好了，你一定是楊川叔叔的朋友！”嚴(yán)毅高興地跳起來(lái)。“楊川叔叔最喜歡我，他以前還經(jīng)常在我家住的。”

“是嗎？”安沐笑了起來(lái)。楊川的確是個(gè)孩子王。

“叔叔，”嚴(yán)毅很自然地改口了，他激動(dòng)地拉住安沐的手搖晃著，“你一定要到我家來(lái)玩，來(lái)住都可以。我可以帶你去更好看的地方畫畫。我奶奶做的臘腸糯米飯好香哦，楊川叔叔每次來(lái)都吃好幾碗。”