- 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)
- 周映伶主編
- 1507字
- 2021-12-30 12:47:13
序言
經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程是經(jīng)管類專業(yè)的理論基礎(chǔ)課程,在實(shí)際教學(xué)中處于核心地位;同時,該課程作為重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院管理類專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程,在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)中具有基礎(chǔ)與核心的作用。這門課程涵蓋了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識,信息量大、理論性和系統(tǒng)性強(qiáng),初學(xué)者想要在短時間內(nèi)準(zhǔn)確把握全部知識具有相當(dāng)大的難度。縱觀現(xiàn)有的教材,大部分國外教材主體內(nèi)容的呈現(xiàn)比較分散,或許更符合西方人的思維方式和教學(xué)安排;不少國內(nèi)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)較呆板,缺乏與中國歷史文化及實(shí)踐的結(jié)合。
從本質(zhì)上講,《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》試圖給學(xué)生傳授一種經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式,但要讓學(xué)生將這些理論性強(qiáng)、系統(tǒng)化的知識完全吸收內(nèi)化,需要用邏輯清晰的方式搭建理論框架,將知識點(diǎn)凝練,并以“知識樹”的方式呈現(xiàn),同時還需將經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與中國的歷史文化及實(shí)踐相結(jié)合。為此,我們以《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》(李政軍著,西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,2020年)為編寫藍(lán)本,通過不同形式的練習(xí)題來幫助學(xué)生理解該教材涉及的理論,讓學(xué)生可以學(xué)以致用。
《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》(以下簡稱《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》)是在團(tuán)隊(duì)首席教授李政軍老師指導(dǎo)下進(jìn)行編寫的。李政軍教授任職于南京師范大學(xué),現(xiàn)任重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院和西華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)首席教授,致力于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)和研究已30余年,對于西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的認(rèn)識。因此,在李教授的指導(dǎo)下,課程組成員從課程內(nèi)容、講授方式、習(xí)題集建設(shè)等多方面,對經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程進(jìn)行了教學(xué)改革的初步嘗試,為《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的編寫工作提供了夯實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)踐指導(dǎo)。
此外,《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》也是重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程組自制習(xí)題集(未出版)的完善和優(yōu)化。2017年,課程組成員在參考國內(nèi)外大量有關(guān)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書的基礎(chǔ)上,著手對經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程的習(xí)題集進(jìn)行編寫,并提供給本校學(xué)生使用。隨后,課程組成員每年都會根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容對習(xí)題集展開知識點(diǎn)、題型的修訂和錯誤答案的更正。從習(xí)題集的使用效果來看,習(xí)題的日常操練激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生提問的主動性提高。習(xí)題的練習(xí)能幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)理論和方法,學(xué)生的期末考試及格率也得到明顯提升。
《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院校級規(guī)劃教材。根據(jù)因材施教的原則,《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》按照教材的內(nèi)容體系,在對每一講學(xué)習(xí)目的、核心要點(diǎn)等進(jìn)行歸納分析后,編寫了不同類型的習(xí)題。《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》主要包括四個部分,分別為學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容概要、重要概念和習(xí)題演練。其中,學(xué)習(xí)目標(biāo)是對本講核心內(nèi)容的呈現(xiàn),也是學(xué)生需要掌握的內(nèi)容;內(nèi)容概要是對本講知識點(diǎn)的精煉呈現(xiàn),可以幫助學(xué)生迅速獲取本講的核心知識點(diǎn);重要概念包括了經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些專業(yè)術(shù)語以及經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)考核的高頻詞匯;習(xí)題演練包含了四種題型,即單選題、辨析題、簡答題和應(yīng)用題。由于學(xué)生自行完成習(xí)題的出錯率較高,因此在所有習(xí)題之后,我們都給出了相應(yīng)的分析角度和思考路徑,以引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的理論來分析對應(yīng)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,達(dá)到學(xué)以致用的目的。習(xí)題難度各不相同,參考答案也有詳有略,但有些答案未必唯一,題解僅供參考。
本書由重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程組全員參與完成。其中,第1講由李政軍編寫;第2講和第3講由胡欣編寫;第4講和第8講由李星林編寫;第5講由王路云編寫;第6講由周映伶編寫;第7講由盧芳冰編寫;第9講由胡文靜編寫;第10講由向艷編寫;第11講由羅胤晨編寫;第12講由譚美容編寫;第13講由李揚(yáng)杰編寫;第14講由楊麒淵編寫。李教授對全書各講內(nèi)容做了細(xì)致的審閱,并且從形式到內(nèi)容都提出了寶貴的修改意見,在此我代表課程組全體老師向他付出的辛勤勞動表示衷心感謝!
本書如有不足之處,歡迎各位同行和讀者們批評指正!
周映伶
重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程組組長
2021年1月28日于重慶
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