這是段改了又改的話。之所以改這么多遍，并非是因為有什么特別的價值，而是好奇，想找出害得整段話都發不出去的罪魁禍首。

初識“風流”這個詞就倒盡了胃口。

那時冬天教室取暖還用磚砌的火爐，火爐上一截煙囪加個彎頭從教室的窗戶伸出去。那鐵皮煙囪剛拿來時白而且亮，燒一段就變成暗紅色，表面因氧化變粗糙。班里寫字最好的男生用粉筆在上面大書：“人不風流枉少年”。每天六七節課加上晚自習，老師來來往往，竟然沒人勒令擦掉，那昭告天下要去風流的廣告語展示了相當長時間。

那時候似乎都已經學過了“風流總被雨打風吹去”和“數風流人物，還看今朝”，也沒救的了他。憑那男生的綜合條件在班里解決終身大事本沒有問題，這下好了，所有女生都不想成為他風流的對象而退避三舍。遇到對的人能改變一生的命運，也無從估算，他為了這句宣言到底付出了怎樣的代價。

真正認識這個詞，是看了《胭脂扣》。如花來敬酒，人群中的十二少鄭重舉杯一飲而盡。一言未發，風流自現。斤斤計較白頭到老，不如心懷誠意默默為對方喝一杯酒。

給風流設個時限實在是不懂風流為何物。《廊橋遺夢》里弗蘭西斯卡終其一生都活在一次邂逅的美夢里，并未因處于哪個年齡段而停止思念羅伯特。她的女兒讀了她的信之后說：“——她穿著這件衣服在這廚房里跟他跳舞。——給我們做飯，坐在這里談我們的問題，——我們跟她相比多么天真，多么不成熟。”

注：讀了N遍，改了又改，提示仍在，發出去有被屏蔽的可能。還是發了，再讀下去就像被罰抄一頁生字，實在意難平。