Chapter 2　課堂上的各種關系

奇妙的悖論是：當我接受自己就是這個樣子，然后，我才能改變?！枴ち_杰斯

課堂上至少有四種關系：1）教師與自身的關系，2）教師與學生之間的關系，3）學生之間的關系以及4）學生與自己學習過程之間的關系。如果我們注意到這些關系是動態(tài)的，意識到我們的價值觀和行為將會影響到這些關系，我們就更有可能創(chuàng)建一個相互體恤、相互關心的課堂。

閱讀本章建議：關注課堂關系的動態(tài)性可能會激發(fā)各種感受。看到自己的行為與你對自己和學生的期望之間有差距的話你可能會感到傷心、失望、泄氣。然而，花點時間去關注這些矛盾，不去批評、指責自己或別人會讓你對課堂教學有更多領悟，想出更有效的辦法來營造出理想的課堂環(huán)境。

在此過程中，估計你會注意，課堂上大家之間的關系確確實實是在支持著同學們學習和相互關心。如果你能發(fā)現(xiàn)這一點，我們鼓勵你要慶祝一下這件事，因為認識到并慶祝自己的成功是非常有效的、能服務到生命的實踐之法，我們推薦所有的學習者都試試這個方法。