教室大部分人都在睡覺，而我在認真練字，有的在看小說。

桂佩是睡著了，我瞅了一眼。

徐澳居然沒睡，他在干什么我看不見，我只是覺得他在學習，畢竟人家是好學生，叫他睡覺他沒睡，指定在認真刻苦鉆研學習。

他每次不懂的都會請教那些已經懂的同學，人家說完他懂了才會離開，若要是還沒懂，人家只能在跟他細心講一遍。

大家都是同學，心地善良的會跟講，那些心地不好的，說一遍是她們的情緒。

“你怎么不睡？”徐澳回頭看我問。

我搖搖頭，“睡不著。”

他這時把身子也轉了過來，用最小的聲音說：“你是不是有功夫，就是電影里面那種打手，他們使用的功夫。”

我驚詫：“什么意思？”

他說：“我看中午操場上，一群人圍著在，你看到她們在抓著桂佩，你有種想打架的沖動，可是你為什么沒動手？”

我打架的沖動？有嗎？

雖然我是很氣惱，但我沒想要跟那群讀小學的女生打，她們又不是我對手。

我只是學會幾招少林寺功夫，根本上不了臺面。

但對付沒有功夫的女生是綽綽有余的，男生也差不多，但他們狠起來，似乎很張狂。

就算我能打，也會受傷。

“我沒有啊，你看錯了吧！”我搖頭道。

他不信，一臉認真，“你絕對有。”

我無語：“愛信不信。”

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距離下課還有十分鐘，大家竟然都睡醒了，太意外。

語文楊良老師在講臺上站起，收斂神色，講：“拿出作業本，開始默寫三單元的古詩詞。”

我們一一照做，開始在抽屜里翻找默寫古詩文的作業本，老師喊預備寫的時候，我們開始動手寫。

快的人基本用不了十分鐘，三分鐘就即可，我寫完喜歡檢查一遍，確認無誤后，我才往上交作業本。

下課后，老師抱著全班作業本走出教室，組長都拿起紅筆前往辦公室，批改剛才默寫的古詩文，班主任楊老師很會想辦法，他自己不判作業，叫組長幫忙。

全部寫對一字不錯的學生，老師會在上課發獎品，每次全對的那一頁，老師會蓋上優秀兩字的印章。

因此來鼓勵學生。