我們學到手的第一語言，自然是母語，之后有甚者，孩子不出四歲，家長便讓其學習英語，無論報學習班或是自己手把來教，總之是不想落在起跑線上。可往往有很多不見實效者，俟娃娃入學咯，英語成績卻并不理想。

家長或不明所以，實則他們本為妨礙英語學習的助催劑。將英語擱在白花花的試卷里，本就不是一件有趣的事兒，家長還要說：“學好英語才能升學，才能有好前途。”的類似的現實的話，是徹底磨消了學生的興趣，在不侫看來，學習語言最大的幫手即為“興趣”。語言學習本就為日積月累的程途，不記不背，再是天才亦難一蹴而就，只有興趣的推動，方能在背記的枯燥中體會生趣。

我因對英語興趣缺缺，所以并未長期持恒學習，導致現今英語水平爛得通透，看電影時，眼神就離不開字幕過。反是沒人強迫之下，我學會了粵語，雖然發音不盡標準，可與人交流基本無礙。我不是刻意去學它的，只開始于我喜好聽粵語歌，一聽便有個四五年，業已聽夠了上萬首。當然，歌詞與平日里說話是不同的，所以我便自學了日常對話，這也離不開我廣東的同學的幫助。

因為有了向前的聽唱打底，一切都是水到渠成的，就好比我提前學會了英語的各生詞云云，現在只用學些am、is、are之類的日用語，再順暢不過了。而后的，我又去尋看些粵語電視劇，基始要帶看看字幕，到后來就少有了，大都聽得明白；別外的，在我洗衣或運動之時，我亦偶聽些粵語廣播。綜上是舉，我的粵語水平可可算作入門了。是以我說興趣是學習語言的最大助力，并非空談。

也有人找理由，說道：“要有相應的語言環境才好學習外語。”這話確是不錯的，但我要告訴你我前聞的件事兒。曾有位國外讀書歸來的同學，我夸贊他英語水平定是極好的，他卻矢口否認，并告訴了我真相——他們班級的學生大都是中國人，居住地附近也清一色是中國人。所以倘你沒學習語言的興趣，即便放你到國外，你也同樣是學不好的。

以上說的是站在學生的視角上的，于踏入社會的成年人講來，因為他明白了學習第二語言的必要性，故無論他感不感興趣，他許會強迫自己去學的，興趣只能作錦上添花。著名的翻譯家楊絳先生，為了翻譯《唐吉坷德》，于四十八歲始學西班牙語，興許先生的志趣本在翻譯上，但西班牙語又作為其達成目的的一個必不可少的工具，故無論如何都得學好它，不在乎興趣不興趣，頂多是愛屋及烏。

所以又引出一條，語言的學習什么時候都不為晚，只要肯下功夫，花時間，總輒是能學好的。當然，我們也不要因各種利害關系而蒙蔽了語言學習的本質，即是與人交流。千萬別把語言學死咯，或許環境令其壞死，但于你本人而言，是有能力將其變活的，只有活的語言才能產生趣味，也方更好地助你達成想要的目標。