四百米跑下來(lái)，兩個(gè)人身上都開(kāi)始出汗。

汗珠把發(fā)梢黏連在光潔的額頭上，就連九月的風(fēng)都吹不走它。

“所以你想要什么當(dāng)做懲罰？”衛(wèi)賴下意識(shí)地幫晴婷撥掉粘在額頭上的幾縷頭發(fā)。

晴婷目光不由跟著閃動(dòng)了一下，“懲罰你訓(xùn)練量加倍怎么樣?！?

“額，不要了吧。”衛(wèi)賴臉上不由出現(xiàn)了尬色。

想象總是豐滿的，可是一旦實(shí)施起來(lái)，其中的辛苦只有自己清楚。

一開(kāi)始熱身就跑四百米，后面還不知道老師會(huì)給他們安排什么活動(dòng)。

如果是翻倍的話，也就是說(shuō)下課后，衛(wèi)賴至少還要跑八百米。

“我剛剛偷看老師的課程安排了，接下來(lái)還有投籃，投不中就十個(gè)俯臥撐，下課最后還要跑一圈?！鼻珂帽持郑荒樒诖乜粗l(wèi)賴。

得，也就是說(shuō)不是八百米，而是一千六百米，還要投中兩個(gè)籃球，如果投不中，俯臥撐也要翻倍。

“能不能換個(gè)懲罰?！毙l(wèi)賴看了一眼最后幾個(gè)還沒(méi)跑完步的同學(xué)，等他們跑完，體育老師估計(jì)就要帶他們?nèi)セ@球場(chǎng)練習(xí)投籃了。

“那你自己選接受什么懲罰吧?！?

“我……等一下，這個(gè)懲罰不公平吧，說(shuō)不定你會(huì)輸呢，你又沒(méi)打算訓(xùn)練，翻倍沒(méi)有意義?！毙l(wèi)賴忽然反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己根本是被晴婷捉弄了。

算是有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，沒(méi)有和以前一樣傻。

“那就換個(gè)懲罰好了。”晴婷一根食指放在下巴上，思索了片刻，“這樣吧，要是你輸了就必須要逗我笑，我輸了就想辦法逗你笑，時(shí)限為今天之內(nèi)?！?

這么一說(shuō)，衛(wèi)賴這才發(fā)現(xiàn)，平時(shí)很愛(ài)笑的晴婷從上課開(kāi)始一直都沒(méi)笑過(guò)。

“好一言為定。”

衛(wèi)賴滿口答應(yīng)，這相對(duì)于完成一倍的訓(xùn)練量算不上什么。

兩個(gè)人說(shuō)完話，最后幾個(gè)同學(xué)也跑完了一圈，體育老師張磊吹響掛在自己胸前的哨子。

“跑完步的都過(guò)來(lái)集合！”

隨著話音落下，在跑道旁邊休息的其他同學(xué)陸續(xù)地回到張磊的面前。

將全班同學(xué)都帶到籃球場(chǎng)后，他隨手指了兩個(gè)男生說(shuō)道：

“你和你，跟我過(guò)來(lái)去拿籃球，其他人在原地等待。”

看著強(qiáng)鳴和另一個(gè)也很壯實(shí)的男生被張磊叫走，衛(wèi)賴仰頭看向籃筐，心里想著等會(huì)怎么能一次性把球投進(jìn)去。

籃球相當(dāng)對(duì)于其他球來(lái)說(shuō)，比較硬，直徑也比較大，上小學(xué)時(shí)候，淼洛很少讓他們玩，怕砸到自己和其他人容易受傷。

不過(guò)六年級(jí)的時(shí)候，她還是有教過(guò)他們?cè)趺赐?，基本的?dòng)作，衛(wèi)賴還是清楚的。

但所有體育運(yùn)動(dòng)都一樣，一些動(dòng)作的細(xì)節(jié)和發(fā)力技巧，需要自己去領(lǐng)悟和練習(xí)。

等張磊帶著強(qiáng)鳴他們回來(lái)以后，兩個(gè)車籃球，剛好每人手上一個(gè)籃球。

在大家都拿到籃球后，張磊從零開(kāi)始教，教大家投籃。

衛(wèi)賴看著他的動(dòng)作時(shí)，靈光一閃，動(dòng)用了自己的能力。

一下子張磊一分鐘內(nèi)所有的動(dòng)作就記在他的腦海里，仔細(xì)回想對(duì)照還是能注意到一些細(xì)節(jié)。

示范了幾次后，張磊把籃球還給離他最近的學(xué)生。

“每人都來(lái)投球，一共三次，投進(jìn)以后，直接到隊(duì)伍的最后面去，換下個(gè)人，投不進(jìn)的話，三次機(jī)會(huì)用光了，還投不進(jìn)，女生到旁邊做十個(gè)仰臥起坐，男生到旁邊做十個(gè)俯臥撐，做完再回來(lái)繼續(xù)?！?

張磊的話說(shuō)完，所有人都面面相覷，不少女生都開(kāi)始小聲抱怨，男生沒(méi)有抱怨，但臉上表情也認(rèn)真了很多。

十個(gè)俯臥撐算不什么，但要是投不進(jìn)去，丟面子是很大的問(wèn)題。

按照排隊(duì)的順序，第一個(gè)人走到籃筐下后，張磊徑直走到一旁，開(kāi)始將籃球車上墊子拿下來(lái)，撲在地上。

隊(duì)伍緩慢的移動(dòng)，一開(kāi)始還好，一次投不進(jìn)去，第二三次也能投進(jìn)去，大家都偷偷地松了一口氣，看上去也沒(méi)有那么難嘛。

但從第一個(gè)投不進(jìn)去的人開(kāi)始，不少人開(kāi)始有點(diǎn)慌，陸續(xù)的出現(xiàn)很多人都投不進(jìn)去。

張磊身后坐仰臥起坐和俯臥撐的人也開(kāi)始多起來(lái)。

轉(zhuǎn)眼就輪到了晴婷和衛(wèi)賴。

晴婷第一個(gè)球砸到籃筐上，蹦跶了兩下最后，還是落進(jìn)了籃筐里面，這無(wú)形中給衛(wèi)賴一點(diǎn)壓力。

女生力氣比較小，以前淼洛教她們是用兩只手推球出去，但衛(wèi)賴還是比較喜歡標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢(shì)，因?yàn)槟菢颖容^帥，而且更容易把握籃球的方向。

可現(xiàn)實(shí)狠狠地砸了他的臉，籃球眼看就要落入籃筐的時(shí)候，在籃筐里被彈了一下，又飛了出去。

沒(méi)辦法，那就只能用能力了。

把球撿回來(lái)，衛(wèi)賴把所有的注意力集中在自己的手上，同時(shí)心思一動(dòng)。

在預(yù)知中，他稍微改變了一點(diǎn)自己的位置，左手扶球，右手用力，再把球推出去。

球在空中飄了一會(huì)兒，一陣風(fēng)襲來(lái)，偏離了原來(lái)的軌跡，正好落進(jìn)了籃筐。

懂了，要調(diào)整位置后馬上出手，不然就趕不上那陣風(fēng)。

衛(wèi)賴調(diào)整位置后，立刻把籃球推了出去。

籃球在空中劃過(guò)一道弧線，快落到籃筐里時(shí)候，才吹來(lái)一陣風(fēng)。

不好，力氣好像大了點(diǎn)。

籃球在籃筐邊蹦跶了兩下，最后還是落進(jìn)了籃筐里。

衛(wèi)賴不由松了一口氣，雖然發(fā)生了意外，但還算是成功進(jìn)去了。

回到隊(duì)伍后面，晴婷轉(zhuǎn)身看著他。

“這怎么辦，要不要算平局？”

晴婷的提議，衛(wèi)賴很心動(dòng)，可轉(zhuǎn)念一想又覺(jué)得可惜。

【我在籃球上好像很有優(yōu)勢(shì)，這可能是唯一一次贏她的機(jī)會(huì)?！?

“還有一點(diǎn)時(shí)間，應(yīng)該還能在輪到我們一次，再比一場(chǎng)吧。”

“也行?！?

晴婷點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有拒絕，只是轉(zhuǎn)頭時(shí)候多看了衛(wèi)賴一眼。

隊(duì)伍緩慢地移動(dòng)，經(jīng)過(guò)一輪投籃以后，籃球場(chǎng)上的風(fēng)更大了，原先投籃能進(jìn)的人，也開(kāi)始有人失誤，其中包括安若言和強(qiáng)鳴。

至于王梓，他是張磊那邊俯臥撐的?？?，已經(jīng)是去第二次了。

晴婷連續(xù)兩次投籃沒(méi)中，第三次的時(shí)候險(xiǎn)險(xiǎn)地把籃球投進(jìn)籃筐。

變強(qiáng)的風(fēng)和上一次力道的不對(duì)，以及站位，這些因素反而讓衛(wèi)賴也很緊張。

用能力試了一次以后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)進(jìn)球，衛(wèi)賴也不心急，屏住呼吸，吸取經(jīng)驗(yàn)，等待風(fēng)小一點(diǎn)再投。

正當(dāng)感覺(jué)風(fēng)小了一點(diǎn)的時(shí)候，忽然一段畫(huà)面溜進(jìn)了他眼睛里。

籃球場(chǎng)是前后兩個(gè)籃筐，一些人從戴手表的同學(xué)那邊得知馬上就要下課輪不到他們了，于是轉(zhuǎn)身去用身后的籃筐練習(xí)投籃。

一顆籃球砸在籃筐上，隨著籃筐的跳動(dòng)，高高躍起，朝著正看他投籃而毫不知情的晴婷落去。

反正有三次機(jī)會(huì)，衛(wèi)賴隨手投出自己手里的籃球，轉(zhuǎn)身就朝晴婷奔去。