作為一名老師，易梨做不到丟下任何一個(gè)學(xué)生。

林柚尊重她的想法，其他人也支持易梨的決定。

破開(kāi)窗戶進(jìn)入學(xué)校的廣播室，桂圓調(diào)試好廣播設(shè)備，把位置讓給易梨。

易梨清了清嗓子，因?yàn)樽蛱煜掠甓行└忻暗睦葌鞒鲟须s的聲響。

“各位同學(xué)，我是高三三班的班主任易梨，我和我的同伴會(huì)在半個(gè)小時(shí)后離開(kāi)學(xué)校，還在學(xué)校的同學(xué)請(qǐng)注意，我們將在半個(gè)小時(shí)之后離開(kāi)。”

“學(xué)校出現(xiàn)的會(huì)攻擊人咬人的怪物是喪尸，注意不要被喪尸咬傷抓傷。”

“如果想要跟著一起離開(kāi)，請(qǐng)盡快收拾好個(gè)人物品，被困在家里需要援助的請(qǐng)大聲呼喊求助，所有幸存者在學(xué)校中心廣場(chǎng)會(huì)合。”

廣播的聲響引起了校園中的喪尸的躁動(dòng)，同樣也讓其他幸存者驚醒過(guò)來(lái)。

外頭亂了，肯定要往更安全的地方去。

自己住的地方?jīng)]有存糧，門(mén)也經(jīng)不住幾次撞，只有離開(kāi)才是最合適的選擇。

學(xué)校里也住了一些老師，他們反應(yīng)很快，打開(kāi)窗戶，看到中心廣場(chǎng)上停著的兩輛車(chē)和車(chē)邊站著的人，立馬動(dòng)作起來(lái)。

“易老師！我們門(mén)外有喪尸！需要援助！”

教職工宿舍樓里，有人扯開(kāi)嗓子喊道。

她嗓子很啞，喊得聲嘶力竭。

林柚看了過(guò)去，看到教職工宿舍樓七樓有人從窗戶探出半個(gè)身子。

是個(gè)老師。

林柚認(rèn)識(shí)。

這是高三年級(jí)文科特班的班主任。

原本林柚是不會(huì)知道這位老師的，還是金桔跟她閑聊時(shí)提起過(guò)，文科特班的班主任當(dāng)年班上有個(gè)女生的父母出了意外成了孤兒，學(xué)習(xí)生活受到很大影響，精神狀態(tài)也不穩(wěn)定。

這位老師看在眼里疼在心里，想著辦法多照顧這個(gè)學(xué)生一些。

老師有個(gè)兒子，讓女學(xué)生住在家里不是很方便，就帶著學(xué)生搬進(jìn)了教職工宿舍。

給她繳納學(xué)雜費(fèi)、給她輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、給她做飯、給她慶祝生日、給她買(mǎi)衣服，溫柔無(wú)聲地填補(bǔ)上了一份來(lái)自母親的愛(ài)。

那個(gè)女生后來(lái)考上了重點(diǎn)大學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，年年逢年過(guò)節(jié)都會(huì)來(lái)學(xué)校看望這位老師。

老師送走一屆學(xué)生，往往會(huì)迎來(lái)一屆新生。

班上總是會(huì)有家庭條件困難的學(xué)生，這位老師便會(huì)默默的照顧一二。

一買(mǎi)就是好幾份的早餐、冬天要惦記著買(mǎi)的厚衣裳……易梨同這位老師是一個(gè)辦公室，也偶爾會(huì)用佩服的語(yǔ)氣談及。

“彭老師！你先收拾東西！我們一會(huì)兒就過(guò)去！”

女人聽(tīng)到回答，差點(diǎn)喜極而泣，她縮回身子，摸了摸旁邊床上發(fā)著高熱的學(xué)生，快速收拾起東西來(lái)。

尋常的感冒藥不管用，物理降溫也降不下去，昨晚她熬夜照顧了一宿，半夜昏睡過(guò)去。

沒(méi)曾想天一亮，人間變地獄。

同一層的住戶變成了吃人的怪物，那一戶沒(méi)有鎖門(mén)的習(xí)慣，喪尸從屋里出來(lái)，拍著她對(duì)面那一戶的門(mén)。

里頭的住戶是個(gè)學(xué)生，睡眼惺忪的開(kāi)了門(mén)，轉(zhuǎn)眼就被撲倒在地咬斷了脖子。