看著桌子上的紙和筆，蘇藵莉就是下不去手，桌子最上面的那份檢討是江渝的，一開頭就是：對不起，宋主任，沒有好好上體育課……

難道，要先寫：“對不起，宋主任，沒有給學生們好好上課？”蘇藵莉在心里想。

她看了很多學生們寫的檢討，覺得果然是學生們寫的，太小兒科，太浮于表面，太過于直接迎合宋琪。

但是，能夠湊到3000字，在作業本上寫到3-4頁，蘇藵莉心里由衷的佩服。

“啊，怎么寫啊！”蘇藵莉一頭栽倒在了辦公桌上。

劉文樺看見了蘇藵莉的愁容，于是問：“小蘇怎么了？”

蘇藵莉抬起了頭：“沒什么，寫東西好難啊。”

劉文樺笑笑：“就說嘛，你們體育老師，平時不怎么動筆。”

蘇藵莉突然想到了，她把座椅滑到了劉文樺旁邊：“對哦，劉老師是語文老師，應該還是很懂的。”

蘇藵莉突如其來的親近，讓劉文樺起了一聲雞皮疙瘩，畢竟他知道她是女的，但是她的外貌和動作又那么像男性。

“咳咳。”

劉文樺咳嗽了一下，然后接著說：“什么？”

蘇藵莉笑了：“什么樣的檢討書才是一份好的檢討書？”

此話一出，辦公室的老師們都笑了。

劉文樺愣了愣，瞬間眉頭緊皺：“怎么？你要寫檢討書？還是，一周就讓學生們寫檢討了？”

蘇藵莉立馬搖了搖：“不是，但是也，確實是他們的。”

說完她在心里舒了一口氣，自己總不可能說真的是要自己寫吧。

但是她再看看劉文樺的表情，覺得事情不太對，所以她小聲說：“沒有什么了，打擾了劉老師。”

蘇藵莉知道，劉文樺平時看待自己好像確實沒有其他老師那么友好。不過，一個中年教語文又有些古板的老師，蘇藵莉也能理解。

她又把座椅滑到了自己的工位上，然后默默想應該怎么寫呢？

正在她一籌莫展的時候，電腦微信上彈出了消息。

是劉文樺的：一般就寫清楚檢討是要呈現給誰，檢討什么內容，以及之后要呈現什么結果。不過，格式沒有什么，我覺得看寫的真誠程度，特別是以后的表現。

雖然只有短短幾行字，蘇藵莉還是很感激的回了句：謝謝劉老師。

蘇藵莉拿起了筆寫道：敬愛的宋琪主任，對不起，本人不應該在體育課上提前下課……

寫了一會，蘇藵莉發現，這樣也還是湊不夠字數。于是，她又翻了翻其他學生寫的，發現很多人在后面直接寫了很多和體育課無關的東西。

她在心里默默的笑了，因為學生們寫的內容太過五花八門。

楚闊天在里面寫著：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，感謝宋主任對于我們飲食的監督，但是，飯吃多了也未必是好事。

劉音在里面寫著：有時候，其實運動服也挺好的，可以理解了，很方便。

林浩宇在后面寫了：也許提前下課是蘇老師不對，但是主任，我想那也是因為我們，其實蘇老師挺好的，我不希望他停課。

看完很多人寫的，蘇藵莉內心突然又有了力量，那是可以在檢討里暢所欲言的力量，于是從第二頁開始，她的內容有了不一樣的點。

誰說檢討書就是檢討者要處于弱勢地位了？合理討論也是可以的吧。蘇藵莉心里默默的想。

之后，她擼起袖子繼續寫了起來。