琴心把曲譜的事情告訴了老爺子，同時(shí)也給陳知行介紹了一下老爺子的身份。

原來(lái)，門(mén)口這位幫忙登記的老者名字叫做李明德。是魔都曲藝研究院里專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)器樂(lè)中彈撥樂(lè)器一類(lèi)的科室主任。

國(guó)家一級(jí)演唱家，揚(yáng)琴傳承人，同時(shí)兼任魔都曲藝團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。

陳知行趕緊正式地向老爺子問(wèn)了聲好，介紹了下自己。

“別來(lái)這一套，我不是那么老套的人，就按你們年輕人的來(lái)?！崩蠲鞯吕蠣斪邮衷诳罩刑摲隽艘话眩疽馑挥眠@么客氣。

然后笑著說(shuō)道，“不知道是什么樣的好曲子，能讓我們曲藝研究院的院花這么夸贊。”

“這曲子您真的要好好看看?！鼻傩膽?yīng)道。

“哦，真這么好嗎？我們進(jìn)去說(shuō)吧。”老爺子說(shuō)道。

然后招呼一個(gè)過(guò)路的工作人員幫忙站崗，便帶著二人往研究院內(nèi)走去。

研究院的外觀像是老式的辦公樓，沒(méi)想到里面卻是別有洞天。

陳知行跟著老爺子穿過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的走道，只感覺(jué)外面車(chē)水馬龍的喧鬧聲漸漸小了。

剛進(jìn)研究院大門(mén)就聽(tīng)到了一陣清脆悅耳的音樂(lè)聲，還夾雜著幾句川省的唱句。

他靜心去聽(tīng)，仿佛整個(gè)人都在隨著音樂(lè)聲律動(dòng)。

這靜謐之中的隱隱樂(lè)聲，與外面?zhèn)鱽?lái)的略微的喧鬧聲交錯(cuò)在一起，讓他感覺(jué)自己現(xiàn)在仿佛是身處于鬧市中的凈土一般。

從小屋里驅(qū)車(chē)來(lái)到這里的疲憊感也被音樂(lè)聲所撫平。

“這是揚(yáng)琴的聲音嗎？”

陳知行問(wèn)道。

前頭帶路的李明德老爺子聞言回頭看了他一眼，訝異地問(wèn)道，“你還懂揚(yáng)琴？”

“我也是瞎猜的?！标愔胁缓靡馑嫉卣f(shuō)道，因?yàn)橐魳?lè)聲中夾雜著幾句唱段，所以他就猜了一個(gè)。

“能瞎猜中也是你的本事了，現(xiàn)在知道這個(gè)的年輕人可少啊?！?

李明德感慨一句，每次他帶團(tuán)出去表演的時(shí)候，總有人問(wèn)他這是什么樂(lè)器。若不是親眼看見(jiàn)他們演奏，光聽(tīng)聲音還有人說(shuō)他們這是提琴。

他搖了搖頭，只是嘆了一口氣便不再說(shuō)些什么。

帶著陳知行和琴心進(jìn)了他的辦公室。

“坐下吧，都到家了我就不招呼你們了。水在那呢，我們今天就來(lái)個(gè)你們年輕人常說(shuō)的自助好吧?！?

招呼二人坐下之后，李明德笑了笑，指向放在桌邊的一個(gè)暖水壺。

然后對(duì)琴心說(shuō)道，“現(xiàn)在可以把你說(shuō)的那個(gè)好曲子給我吧?！?

琴心點(diǎn)頭笑道，然后提前給他打了個(gè)招呼，“主任，譜子給您倒是可以，但您可不要激動(dòng)。張老師昨天還特地跟院里的人都交代了說(shuō)讓您平心靜氣呢?！?

李明德不自然地咳嗽兩聲，然后小聲說(shuō)道，“什么叫激動(dòng)，不就是罵了幾句樂(lè)協(xié)的那些小崽子們嗎？”

“你們別和她說(shuō)不就好了。”

琴心無(wú)奈地說(shuō)道，“可您也六十多歲了，要不是院長(zhǎng)把您返聘回來(lái)，您現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)可就該在家里頤養(yǎng)天年呢?！?

“你這個(gè)小同志說(shuō)話可不太好聽(tīng)啊，我還年輕著呢?！崩蠲鞯虏环獾鼗亓艘痪洹?

“行行行，您年輕著呢?！鼻傩拿蛄嗣蜃欤瑹o(wú)奈的看了一眼在旁邊觀察著的陳知行。

陳知行笑了笑，把筆記本電腦拿了出來(lái)，把頁(yè)面調(diào)到了記著《梁?！非V的音樂(lè)軟件里。

然后遞給了李明德老爺子。

李明德接過(guò)了筆記本電腦，把它放在自己的辦公桌上。然后閉上了雙眼，平復(fù)了一下心緒，從抽屜里拿出了自己的老花鏡戴上。

認(rèn)真的看著筆記電腦上的曲譜。

陳知行看著老爺子認(rèn)真的樣子便沒(méi)有打擾，環(huán)顧了一下老爺子的辦公室。

與其說(shuō)這里是辦公室，不如說(shuō)倒更像是老爺子的排練室一樣。

除了一張辦公桌和他們坐的這幾張椅子外，辦公室里就只有幾個(gè)玻璃柜子，放著老爺子的樂(lè)器。

仔細(xì)地看了下，里面放著的樂(lè)器有揚(yáng)琴、琵琶、鼓板，還有幾種他也不知道是什么。柜子旁邊放著厚厚一沓的曲譜。

翻了幾頁(yè)，上面標(biāo)明了不同的段落應(yīng)該用什么樂(lè)器演奏，以及曲子的一些改良意見(jiàn)。

一筆一劃全都是手寫(xiě)的。

陳知行不由得心里被李明德的認(rèn)真所感動(dòng)，他看向琴心。

小聲地問(wèn)道，“老爺子平時(shí)也也都是這樣的嗎？”

琴心此時(shí)也正百無(wú)聊賴地打量著房間的樂(lè)器。她知道李明德沒(méi)看完曲譜之前估計(jì)是不會(huì)理會(huì)她們的了。

聽(tīng)見(jiàn)陳知行的聲音以后，她看著陳知行，攤了攤手，小聲對(duì)他說(shuō)道。

“老爺子一上心了就這樣，根本注意不到其他人。”

“沒(méi)事，這樣也挺好的?！标愔袦惤傩牡亩洌瑯有÷暤鼗貜?fù)道。

琴心的耳朵肉眼可見(jiàn)的一下子就紅了，趕緊往后退了一小步。

陳知行疑惑地看了她一眼。

就在這時(shí)，老爺子突然拍了下桌子，大笑了一聲?！肮?，好啊?！?

兩人趕緊看了過(guò)去。

只見(jiàn)老爺子看完曲譜之后便站了起來(lái)，手指著筆記本電腦，然后滿臉嚴(yán)肅地對(duì)陳知行說(shuō)道。

“知行，你今天拿這首曲子過(guò)來(lái)是什么想法？”

“我沒(méi)什么想法，只是覺(jué)得這里應(yīng)該是這首曲子的歸宿。”陳知行搖搖頭，然后說(shuō)道。

“我想把這首曲子送給研究院?！?

雖然接觸不過(guò)一會(huì)，但他已經(jīng)感覺(jué)到了老爺子對(duì)于曲藝的熱愛(ài)，這樣的人曲子在他手中不會(huì)被埋沒(méi)。

聽(tīng)見(jiàn)他的回復(fù)，老爺子的臉色反而變得更緊張了些。

“你知道這首曲子有多好嗎？它的結(jié)構(gòu)性，藝術(shù)性都可以說(shuō)得上是完美。”

“更難得的是它的篇章結(jié)構(gòu)的完美可以支撐著多種樂(lè)器的合奏?！?

“這樣的曲子可以說(shuō)得上是藝術(shù)的瑰寶。你想清楚了嗎？把它交給研究院的話，院里給不了你多少東西。”

老爺子說(shuō)完，看著陳知行，眼神里寫(xiě)滿了對(duì)曲子的渴望和一絲克制。雖然他是真的很想要這首曲子，這樣的曲子對(duì)于現(xiàn)在的民樂(lè)不亞于是一劑良藥。

但他也知道《梁祝》這樣的曲子，并不僅僅局限于用民樂(lè)來(lái)演奏。

改一改放在西洋樂(lè)器那里也是極好的作品。陳知行甚至可以靠著這首曲子在音樂(lè)界占得一席之地。

而不一定要將這首要將這首曲子交給魔都曲藝研究院。

陳知行想了想，然后看著琴心和李明德老爺子，認(rèn)真地說(shuō)道。

“老爺子您可能不知道，我現(xiàn)在是個(gè)畫(huà)漫畫(huà)的。漫畫(huà)您知道嗎？就是那種有故事的圖畫(huà)，和插畫(huà)有點(diǎn)像?！?

“雖然還算不上頂流，但也是小有名氣，想要變得更加有名也不是太難。錢(qián)的話我現(xiàn)在也不缺?！?

他頓了一下，然后發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)道，“我今天來(lái)這里真的只是想讓這首曲子有個(gè)好歸宿。

“我希望民樂(lè)的聲音可以再一次地在大街小巷中響起來(lái)。”