65．大師

現代社會似乎熱衷談論“大師”，越沒有“大師”的時代越熱衷于談論“大師”，這也符合物以稀為貴的市場原則。但“大師”，尤其是人文類的“大師”，一定是通人，而不僅僅是“專家”。但人為的學科分割，根本不可能產生“大師”，只能產生各科“專家”。學術文化真正的全面繼承與發展，靠的是“大師”而不是“專家”。“專家”只是掌握專門知識之人，而“大師”才是繼往開來之人。缺乏“大師”，是學術危機的基本征象。

這段話支持的觀點是：

A．沒有“大師”，社會就不可能進步

B．社會關注錯位，并不存在所謂的“大師”

C．人為的學科分割導致了社會缺乏“專家”和“大師”

D.“專家”不一定是“大師”，而“大師”必須是一個“專家”