夜幕降臨，霍格沃茨城堡在夜空下顯得十分靜謐。
結(jié)束了一天的課程，凱恩坐在格蘭芬多休息室內(nèi)的沙發(fā)上休息。望著爐火，凱恩腦海中整理著下午的經(jīng)歷。
首先，他回憶起魔法史課，魔法史的任課教師是賓斯·卡斯伯特教授，霍格沃茨唯一的一位幽靈教授。
在課堂上，他總是用單調(diào)乏味的聲音絮絮叨叨地講著書(shū)上的內(nèi)容，學(xué)生們只需要按照他講的，記下事件人名、事件發(fā)生時(shí)間、事件發(fā)生地點(diǎn)等相關(guān)項(xiàng)目，就算完成任務(wù)了。
凱恩最后總結(jié)，在賓斯教授的課上，保持注意力集中，成為了魔法史這項(xiàng)科目的關(guān)鍵。凱恩猜想，或許就連以智慧見(jiàn)長(zhǎng)的拉文克勞學(xué)生，都無(wú)法抵擋這種催眠教學(xué)。而今晚課堂上的情況，也印證了凱恩的結(jié)論。
當(dāng)課程進(jìn)行到二十分鐘左右，當(dāng)時(shí)教室內(nèi)絕大多數(shù)學(xué)生，都變成一副昏昏欲睡的模樣。只有他和赫敏還能保持相對(duì)專(zhuān)注，認(rèn)真看書(shū)聽(tīng)講的同時(shí)，兩人還能在另一個(gè)本上做些筆記。
赫敏能保持這種狀態(tài)，絕對(duì)是學(xué)霸的真功夫。而凱恩為了維持這種狀態(tài)，就需要使一點(diǎn)小技巧了，凱恩的秘密武器就是，強(qiáng)效提神的——薄荷硬糖。
和晚上的魔法史進(jìn)行對(duì)比，下午的草藥學(xué)算是正常太多了。
任職草藥學(xué)的教授是波莫娜·斯普勞特教授，同時(shí)也是赫奇帕奇學(xué)院的院長(zhǎng)，這位中年女巫性格仁慈樂(lè)觀。在課堂上，納威極強(qiáng)的草藥天賦被她看在眼里。
而凱恩這邊，憑借著他增強(qiáng)后的記憶力，在開(kāi)學(xué)前就把課本知識(shí)背得滾瓜爛熟，解答了斯普勞特教授提出的問(wèn)題，兩人不錯(cuò)的表現(xiàn)，又為格蘭芬多贏得了加分。
就在這時(shí)，赫敏抱著一大摞從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，風(fēng)塵仆仆的回到了公共休息室。
凱恩看了下時(shí)間，正好是在門(mén)禁之前。
“安全上壘。”凱恩調(diào)侃了一句。
沒(méi)有理會(huì)凱恩的調(diào)侃，赫敏呼吸有些急促，頭發(fā)顯得有些散亂，可能是因?yàn)榕苤貋?lái)的緣故。
“怎么第一天就這么拼？這是去圖書(shū)館了？”凱恩繼續(xù)問(wèn)道。
“還不是因?yàn)槟阍谧冃涡g(shù)課和草藥學(xué)課上的表現(xiàn)。凱恩，你讓我感受到了壓力。”赫敏沒(méi)好氣地答道，順手把書(shū)放到休息室的桌子上，看樣子她感到有些焦慮。
凱恩是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己今天良好的發(fā)揮，竟能讓赫敏感到壓力，她該不會(huì)把我當(dāng)成學(xué)業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了吧？
“我想，赫敏妳可能有點(diǎn)誤會(huì)。在變形術(shù)課上的表現(xiàn)，并不是因?yàn)槲以谶@方面有多出眾的天賦，完全是因?yàn)槲业哪д龋梢粤钗夷X海中更加清晰具現(xiàn)化出針的形態(tài)。就是這點(diǎn)，我才會(huì)比妳完成的快上那么一點(diǎn)。”
頓了頓，凱恩繼續(xù)說(shuō)道：“順帶一提，羅恩課上的情況，也不是因?yàn)樗麤](méi)有這方面天賦，而是他把重點(diǎn)搞錯(cuò)了。他光顧著念咒語(yǔ)了，沒(méi)在自己腦海中把針的形態(tài)想好，這樣即使他咒語(yǔ)念得再精準(zhǔn)也沒(méi)用。午休的時(shí)候，我已經(jīng)把這些都告訴他了，以后的變形術(shù)課上，他應(yīng)該能表現(xiàn)的更好。”
壁爐中的爐火還在靜靜燃燒著，公共休息內(nèi)現(xiàn)在只剩下凱恩和赫敏兩個(gè)人，氣氛變得有些尷尬。赫敏正整理著自己抱回的那一大摞書(shū)籍，凱恩看見(jiàn)其中三本書(shū)的名稱(chēng)，全是和變形術(shù)有關(guān)的。
“我還是覺(jué)得。凱恩，你是個(gè)危險(xiǎn)人物。”赫敏顯然沒(méi)把他解釋的話聽(tīng)進(jìn)去。
“好吧，看來(lái)不管我說(shuō)什么，妳都聽(tīng)不進(jìn)去了。但愿，周五的魔藥課上看完我表現(xiàn)后，妳還能這么想。”凱恩無(wú)奈的說(shuō)了一句。
就在這時(shí)，公共休息室的大門(mén)被打開(kāi)了。
弗雷德和喬治拿著兩個(gè)裝滿美食的餐盤(pán)，大搖大擺走了進(jìn)來(lái)，他們這校園生活質(zhì)量是真好，還有宵夜吃。
“哇噢哇噢喔！”
“瞧瞧我發(fā)現(xiàn)了什么！凱恩船長(zhǎng)正在和格蘭杰女士約會(huì)呢。”喬治仿佛發(fā)現(xiàn)新大陸一樣。
“看來(lái)我們出現(xiàn)的有些不合時(shí)宜。而且，格蘭杰女士這情況，難道正準(zhǔn)備開(kāi)間書(shū)店？”弗雷德也繼續(xù)調(diào)侃著。
“你們?cè)趺催@個(gè)時(shí)候才回來(lái)？現(xiàn)在時(shí)間都過(guò)門(mén)禁了，沒(méi)被費(fèi)爾奇抓到吧？”凱恩問(wèn)道。
“抓到我們？怎么可能，他可沒(méi)那本事。再說(shuō)，我們對(duì)學(xué)校的地形了如指掌。”弗雷德面色輕松回答道。
忽然，只見(jiàn)他臉色一變，走到凱恩身邊，輕咳一聲后說(shuō)道：“請(qǐng)問(wèn)，尊敬的戴維德船長(zhǎng)，有什么是我能為你們效勞的？”說(shuō)完，他還把一只手放在肩膀上，身體向前傾做半鞠躬狀。
“這演技有夠精湛啊！這么快就能進(jìn)入角色，奧斯卡欠你一座小金人啊！”凱恩心中暗想。
沒(méi)等凱恩做出回應(yīng)，喬治立馬接上自家兄弟的表演：“戴維德船長(zhǎng)，這些是你點(diǎn)的食物，都在這里了。我們就退下了，不打擾你和格蘭杰小姐享用燭光晚餐了。”
弗雷德從自己懷里摸出兩根蠟燭，喬治將手中餐盤(pán)放到桌子上，餐盤(pán)里放著有兩塊牛排、一些沙拉還有黃油面包和布丁。
弗雷德將蠟燭插好，喬治上前點(diǎn)燃蠟燭。隨后，兩人發(fā)出一陣嘿嘿嘿的壞笑，帶著剩余美食轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
赫敏臉色通紅，看著他們完成一系列表演。這感覺(jué)，弄得自己就像在一家高級(jí)飯店正準(zhǔn)備用餐似的。
“我想，我們不妨吃點(diǎn)吧。妳也在圖書(shū)館里忙一晚上了，應(yīng)該餓了吧？”
凱恩倒沒(méi)在意，率先打破沉默后，抓起一塊牛排吃了起來(lái)。“果然，只要我自己不尷尬，那么尷尬的就是別人。這句話有點(diǎn)道理。”凱恩心里面想著。
看到凱恩沒(méi)受他們的影響，赫敏臉色也變得稍微正常了些。另一方面，她也確實(shí)有點(diǎn)餓了，從餐盤(pán)里取了一些面包和布丁吃完，赫敏和凱恩道了句晚安，然后回到自己的寢室。
第二天早餐時(shí)，凱恩從赫敏室友拉文德·布朗口中得知，在她夜里起床去盥洗室時(shí)，發(fā)現(xiàn)赫敏鋪位有微弱的亮光。赫敏應(yīng)該是看了一宿書(shū)，看來(lái)自己還是成為了赫敏學(xué)業(yè)路上的假想敵。
早餐結(jié)束后，凱恩來(lái)到魔咒課教室。教室在霍格沃茨城堡四樓左手邊的走廊，凱恩發(fā)現(xiàn)前排的好位置都被人給占了，其中就有赫敏和拉文克勞的學(xué)生。
凱恩只能從第二排里隨意挑選一個(gè)座位，正好他看到赫敏后面有個(gè)位置。
魔咒課的任課老師是菲利烏斯·弗利維教授，同時(shí)他也是拉文克勞的院長(zhǎng)。菲利烏斯·弗利維教授學(xué)識(shí)淵博、脾氣溫和、公平正義，別看他身材不高只有一米一左右，年輕時(shí)他可是決斗大賽的冠軍。
弗利維教授站在一摞書(shū)上，因?yàn)橹挥羞@樣他才能夠著講桌，在開(kāi)始上課前，他先取出名冊(cè)進(jìn)行點(diǎn)名念到哈利名字時(shí)，他顯得格外關(guān)注。
確認(rèn)全員到齊后，他開(kāi)始了今天的課程。