我是個特別情緒化的人，情緒上來了就會想寫點(diǎn)什么，大多數(shù)時候是用一段話去陳述，偶爾會寫首詩去紀(jì)念。

住校的時候?qū)戇^很多詩，印象深刻的有兩首。

第一首是18年10月寫的小詩，內(nèi)容和第一章的矛盾有關(guān)。

那天的罰站持續(xù)了一節(jié)晚自習(xí)，下課后班主任讓我們回教室。

二號三號和四號沒怎么哭，在外面站了很久也覺得冷，就直接回去了。

我和六號還有五號都特委屈，哭得也特別猛，眼睛都哭腫了，覺得那個樣子很丑，硬是不愿意回去。

班主任也懶得管了，說愛回不回吧。

“不回去了，在外面凍死都不回去。”我逆反心理就起來了。

“我也不想回去。”五號趴在走廊的護(hù)欄上。

“不回去了，大不了站到晚自習(xí)結(jié)束唄。”六號也無所謂的樣子。

我們?nèi)齻€就站著，剛開學(xué)一個月，大家并不是很熟，我們就聊自己以前的學(xué)校，聊初中的班主任比高中的這位好太多了。

“喵~”一個小貓咪出現(xiàn)在樓下的草叢，就蹲在那，很孤獨(dú)的樣子。

“我都要凍死了，這貓冷不冷啊…”六號看著貓。

“它有毛，應(yīng)該沒事吧。”五號也看著那貓。

我覺得眼睛不舒服，把眼鏡摘下來，揉了揉眼睛，看著遠(yuǎn)處大馬路上的燈。

“哇，真好看那個燈，近視眼自帶光暈。”我指著遠(yuǎn)方的路燈。

“我看看…”六號也摘下眼鏡，“誒，像煙花！”

我們真就現(xiàn)在那里有一句沒一句地聊了很久，一直到晚自習(xí)結(jié)束，我們收拾書包回宿舍。

那天太冷，我哭得太兇，總之每個瞬間都印象深刻，睡前打開手賬本寫了一首小詩。

“你說遠(yuǎn)處是煙花和燈光，”

“我想那曾是初心開始的地方。”

“冷風(fēng)吹不走臉上的倔強(qiáng)，”

“希望星星跑走的時候那只貓能睡個好覺。”

內(nèi)容很短，講述的事看著沒什么內(nèi)涵，但每次看到這首詩，我就能很快想起來罰站那天的很多細(xì)節(jié)，即使已經(jīng)過去快三年了。

另外一首是老洪來教書，也就是高三的時候?qū)懙摹?

那天晚上，老洪說學(xué)校有一個征集詩歌活動，想征集符合校園題材的詩歌，大家有空可以寫一寫。

當(dāng)時“仰光”小組剛成立不久，我就想著，寫一首詩送給自己的語文小組好像也挺好的。

那個晚自習(xí)，我作業(yè)還沒寫完，但管不了那么多了，我拿出來日記本就開始搞“創(chuàng)作”。

寫了改，改了又寫，最后拿去給老洪審批，并參考了老洪提出的修改建議。

《破土》

落入塵埃四顧，

仰光便知?dú)w處。

春秋往來倉促，

愿與殘雪共舞。

立志蠻生破土，

盼君一句良木。

最初寫詩的時候，是想起來在網(wǎng)上看到過的一句“我會長成一棵大樹，等你夸一句良木。”

就覺得這句話特別有感覺，寫詩的時候，內(nèi)容也往這句話上靠。

其實(shí)詩歌，短句又或者是幾百字的文章，可能寫的時候措辭不那么恰當(dāng)，可能是一時興起，但它能承載寫下時的感情，收藏某段難忘的記憶，它就算是完成了使命，它對我而言就具有意義。