“叮咚，叮咚，叮咚，叮咚”

下課鈴聲打斷了時(shí)安的思緒，數(shù)學(xué)老師又和往常一樣拖了幾分鐘的堂。

當(dāng)老師終于宣布下課的時(shí)候，時(shí)安一屁股坐在了凳子上，站酸了的腿終于舒緩了很多。

隨后，他從書包里面掏出了一本書《潛能激發(fā)必修之路》，開始認(rèn)真翻看起來。

這個(gè)時(shí)候，時(shí)安的好兄弟——常杰，緩緩的向他走來，手上端著一個(gè)杯子，杯子里面泡著一些奇怪的藥草。

“來來來，時(shí)安，嘗嘗我最新研發(fā)的潛能激發(fā)特效藥劑，相信我，不出一個(gè)星期，保證你能順利的通過潛能激發(fā)測(cè)試。”常杰來到時(shí)安的桌子旁邊，把杯子放在了他桌子上。

當(dāng)常杰看到他桌上的書后，有些埋怨的說:“哎呀！別看這些沒用的書了，再怎么看也不如喝我的純天然潛能激……”

“好了，好了，你可算了吧，上次我喝你這東西害得我拉肚子一整天，這次還想害我，我可不會(huì)再上當(dāng)。”時(shí)安毫不留情的打斷了常杰。

“哎，上次那是意外，我把藥量放多了，我原本以為藥量加越多越好的，畢竟那是我從我爺爺那里偷來的珍貴藥材，我可是毫不吝嗇的都拿來做藥劑了。不過這次我調(diào)配好了適當(dāng)?shù)乃幜浚惴判模^對(duì)不會(huì)有問題。要不這樣，你先看我先喝一口。”說罷常杰就抿了一口杯里的不明液體，但隨后他便呈現(xiàn)出微微扭曲和僵硬的表情。

“這……這味道是……是不怎么樣，但是你要知道良藥苦口，越苦就說明越有效果，再說了我這也是為了你好。”常杰有些尷尬的解釋道。

“你這家伙，怎么和我媽一個(gè)模樣。張嘴閉嘴為了我好，我真的不……”時(shí)安說話時(shí)，常杰的眼神轉(zhuǎn)變成了輕微的憤怒，似乎是故意想嚇嚇?biāo)?

“你的好兄弟我，辛辛苦苦沒日沒夜的為你熬藥，你這位當(dāng)兄弟的，卻不喝，是不是太不把我當(dāng)回事了？你要是不喝，信不信我把你上課看小說的事告訴老師，讓老師沒收你的小說。”常杰好氣沒氣的說。

“哎，別別別，行，怕了你了，我喝還不行嗎。”時(shí)安接過杯子，用鼻子嗅了嗅那杯子里的棕色不明液體，表情也立馬變得僵硬，但是又不能辜負(fù)朋友的一片好心，于是就閉著眼，捏著鼻子，猛一口氣把它喝完了。

喝完后，時(shí)安捂著嘴，有一種想要吐出來的感覺，又趕忙喝了幾口純凈水，終于消除了嘔吐感。

“好樣的，時(shí)安，再喝5天保你成功通過潛能測(cè)試。”常杰顯得相當(dāng)自信。

“不是吧！還有？常杰，你爺爺辛苦種的那些藥材也不容易，別再浪費(fèi)在我身上了，還是留給你爺爺用吧。”時(shí)安有些推脫之意。

“怎么能叫浪費(fèi)呢？這一年如果你再不能通過潛能測(cè)試，等到初中畢業(yè)，上了高中就沒辦法選擇武科生了。你不當(dāng)武科生，咱們不但不能在一起上學(xué)，而且你以后就當(dāng)不上星光了，那還怎么實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想？”常杰有點(diǎn)恨鐵不成鋼的望著時(shí)安。

“誰說不當(dāng)武科生，就不能當(dāng)星光的。科學(xué)派星光們靠的都是智慧。”時(shí)安反駁道。

“智慧？別天真了，他們靠的是這個(gè)……”說著常杰的大拇指和食指搓了搓，并且伸到時(shí)安的面前。

“沒有錢，那些武器裝備上哪去買。別說高級(jí)裝備了，現(xiàn)在就連一把手槍也要賣到8000光子幣，像我們這樣的家庭每個(gè)月也只不過能賺6000光子幣，還不包括吃喝水電費(fèi)等等。”

“再說了，有幾把手槍能干啥，能當(dāng)上星光嗎。紅煞級(jí)星光14位——火神武裝，他的戰(zhàn)斗武器有多強(qiáng)多炫酷，你應(yīng)該比我還了解吧。報(bào)紙新聞上都說了，他那套裝備起碼要十位數(shù)以上。你知道有多貴嗎？”常杰嘆了一口氣，搖了搖頭，拍了拍時(shí)安的肩膀。

“兄弟，現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)。本來走武科生這條路能當(dāng)上星光，就已經(jīng)算是非常不容易了，不但要付出艱辛的努力，持之以恒的毅力，還要有強(qiáng)烈的夢(mèng)想和不怕犧牲的精神。所以說不走武科生這條路就能當(dāng)上星光，簡(jiǎn)直比登天還難。”常杰這番發(fā)自肺腑話說的也有些道理。

武科生以后的工作生活方式相比較其他人要更艱辛一點(diǎn)，要成為星光有很高的門檻，如果沒有很好的潛能天賦，別說當(dāng)上星光了，以后想就業(yè)都很困難。

而且想要當(dāng)上武科生都需要通過潛能激發(fā)測(cè)試，所謂的潛能激發(fā)測(cè)試就是通過超細(xì)胞檢測(cè)機(jī)，分析人體部分組織細(xì)胞結(jié)構(gòu)，判斷測(cè)試者的潛能是否已經(jīng)激發(fā)或者激發(fā)的潛能資質(zhì)如何。

早在兩千多年前，人類當(dāng)中就已經(jīng)有人開發(fā)出了人體潛能。

根據(jù)現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)解釋，潛能就是人體正常細(xì)胞發(fā)生超常變異，從而形成超細(xì)胞，導(dǎo)致了人體潛在特征中出現(xiàn)了超自然能力，人們稱之為潛能。

至于人體細(xì)胞能夠發(fā)生超常變異的原因，根據(jù)有關(guān)科研機(jī)構(gòu)推測(cè)，大概率是受到宇宙射線異常波動(dòng)的影響。而宇宙射線為何會(huì)有異常波動(dòng)，至今依然是人類未解之謎。

人體的潛能資質(zhì)完全看天賦，因?yàn)槿藦某錾剿劳鏊际遣粫?huì)改變的。

但也有研究表明，潛能資質(zhì)在激發(fā)成功之前會(huì)根據(jù)人體自身鍛煉程度而改變，因?yàn)榭茖W(xué)家調(diào)查過潛能資質(zhì)高的人群中，百分之68以上都經(jīng)過特殊鍛煉。

潛能資質(zhì)由低到高分為E級(jí)D級(jí)C級(jí)B級(jí)A級(jí)S級(jí)，D級(jí)為合格。資質(zhì)等級(jí)不同，往后修煉的速度和強(qiáng)度也不同。比如C級(jí)資質(zhì)的人要比D級(jí)資質(zhì)的人，修煉潛能速度要快上一倍。每高一級(jí)，修煉速度就快上一倍。

時(shí)安此刻的心上，不免的蒙上了一層灰。16歲的他，到現(xiàn)在還沒有潛能激發(fā)成功，因?yàn)樗恢笔荅級(jí)。

普通人潛能激發(fā)一般是在13歲到15歲之間，也有一部分人天賦異稟，天生潛能就已經(jīng)激發(fā)了。當(dāng)然，從出生到死亡都沒有經(jīng)歷過潛能激發(fā)的也大有人在。

時(shí)安的很多同學(xué)都已經(jīng)成功通過潛能激發(fā)測(cè)試了，而他至今參加了不下3次潛能激發(fā)測(cè)試了，但全都以失敗告終。為此他受盡了同學(xué)的嘲笑。

這其實(shí)就可以說明他基本沒有潛能資質(zhì)，就算有，資質(zhì)也是極差的。

上課鈴聲也很快響起，最后一堂課是國(guó)語課，可時(shí)安根本就沒有心思上課，心情十分的郁悶，其實(shí)這已經(jīng)不是第一次了。

他喜歡以樂觀的心態(tài)看待問題，可是一旦有人對(duì)他說起了現(xiàn)實(shí)問題，說清楚了現(xiàn)實(shí)中才會(huì)發(fā)生的事，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有多么的天真，意識(shí)到了自己的樂觀全部都是基于自己的想象，都是基本不可能發(fā)生的美好幻想。

而一面對(duì)現(xiàn)實(shí)，心中就會(huì)有極大的落差感，從而產(chǎn)生心靈上的痛苦。

他曾多次告誡自己，不要幻想美好不要幻想美好，可每一次就是忍不住的去往好的方面想，總是把一切想的太簡(jiǎn)單太完美。

現(xiàn)實(shí)也總是毫不留情的打碎這一切，就像是重重的扇他的耳光。

時(shí)安發(fā)了一節(jié)課的呆，想象著未來的前途如何，又回想起自己的曾經(jīng)，自己的那些奇葩經(jīng)歷，自己的童年時(shí)光。

東一想，西一想，想來想去又開始思考起了人生哲理。時(shí)安的思維跳躍很快，總感覺腦子裝滿了東西，但又亂的像一鍋粥，雜亂無章，沒有邏輯關(guān)系。

“哎！這節(jié)課又沒聽進(jìn)去，好煩啊，心情不好就什么都不想干了，腦袋盡想一些亂七八糟的事。”

時(shí)安心中有些抱怨自己，也有些抱怨常杰，但轉(zhuǎn)念一想常杰也是一心為自己著想，說的也的確是事實(shí)。

都怪自己太脆弱了吧，經(jīng)不起打擊，一直沉浸在自己的世界里。自己連潛能資質(zhì)都沒有，還想當(dāng)星光，簡(jiǎn)直異想天開。

下課鈴聲再次響起。常杰飛快的收拾好了書包，直奔到時(shí)安面前，笑著說:“怎么了，兄弟，咋又郁悶了？大男人怎么能讓這點(diǎn)挫折打倒，你不是挺樂觀的嗎？”

“哎，你讓我一個(gè)人靜靜吧！”時(shí)安低落的趴著課桌上。

“走啦，孫黎在外面等我們呢？你就讓我們的好兄弟在外面干站等著我們兩個(gè)嗎？”常杰拽了拽時(shí)安的胳膊，想把他拽起，可是時(shí)安死活不想動(dòng)。

孫黎和他倆是小學(xué)同學(xué)，一直在一起玩，他仨關(guān)系猶如親兄弟。

“你們先走吧，我隨后就到。”時(shí)安說道。

“那行，我和孫黎在校門口等你，你要不來我們就不走了。”

“好好好，你們先去吧，我要留下來擦黑板。”時(shí)安此時(shí)又坐了起來，慢吞吞的將書一本本裝進(jìn)書包。

常杰出了班級(jí)的門，告訴孫黎時(shí)安心情郁悶的原因，他們兩個(gè)就先走了。

現(xiàn)在班級(jí)里的同學(xué)都走的差不多了，自己的書包也慢吞吞的收拾好了。

時(shí)安剛想站起來，突然心跳加速，臉龐變得有些紅潤(rùn)。

原來教室里就剩下時(shí)安和時(shí)安一直暗戀著的班花——楊雪了。

楊雪背著書包緩緩的走到時(shí)安的面前，輕輕的將一縷秀絲往后微微撩起，微笑著對(duì)時(shí)安說:“今天怎么走那么晚啊？看你上課心不在焉的，心情不好嗎？”

楊雪，皮膚嫩白，潔白的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來的俏麗的眼睛。

可愛與美麗兼?zhèn)洌瑢W(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。身著一聲校服，走著校園里總是會(huì)吸引許多人的目光。

時(shí)安的低落心情頓時(shí)變得激動(dòng)起來，有些結(jié)結(jié)巴巴的回答道:“沒，沒事，我就，就是有點(diǎn)犯困而已。”

時(shí)安在八年級(jí)的時(shí)候曾做過楊雪的同桌，那時(shí)的他，每天的狀態(tài)是又緊張又快樂。

他很少敢去主動(dòng)找楊雪聊天，基本上都是楊雪主動(dòng)找他，只要楊雪和他有半點(diǎn)接觸，他就會(huì)高興一整天，在楊雪眼里他一直是一個(gè)悶騷男。

不過楊雪經(jīng)常喜歡逗時(shí)安，也喜歡找時(shí)安幫忙，時(shí)安總是二話不說就答應(yīng)了。

后來老師把男女分開調(diào)座位了，當(dāng)時(shí)安當(dāng)聽到老師說要調(diào)桌位后，他難過得想哭，但是他一句話也沒說，也沒有說出任何道別的話，第二天就換走了。

可自從他換到倒數(shù)第二排的位置之后，就幾乎沒有和楊雪說過話。

知道明明自己是那么的喜歡她，卻一句正兒八經(jīng)的話也講不出，也沒有勇氣去講，更不要說去表白了。