仿佛提前看到了自己未來這段時(shí)間的凄慘模樣。

姜然也不得不承認(rèn)，這套卡組真的很有性價(jià)比！

盡管單從表面上看來，仿佛恨不得連覺都不讓他睡，但偏偏又通過幾張藍(lán)卡巧妙地解決了精神力恢復(fù)的問題。

再加上“高壓”被動(dòng)帶來的額外努力值收益。

姜然也不得不承認(rèn)，這就是一套將性價(jià)比展現(xiàn)到極致的構(gòu)筑。

像自己這樣摳門的男人，實(shí)在太難拒絕這樣的性價(jià)比了！

“沖，就套了！”沉疑了不到半分鐘，姜然哆嗦又堅(jiān)定地通過了這條方案。

“友情提示，這套卡組的優(yōu)勢就在于積攢努力值，你應(yīng)該也清楚，努力值可以抽卡也可以用來強(qiáng)化現(xiàn)有的卡牌，給它們鍍上金色。”

“我明白的，孫老師，您的意思是，讓我多鍍金少抽卡？”

“沒錯(cuò)，卡牌從來都不是越多越好，多意味著分心，意味著每張卡都得不到有效利用。鍍金后，很多卡牌效果都會(huì)有數(shù)值、冷卻上的加強(qiáng)，我們現(xiàn)在的卡組已經(jīng)成型了，再多更多的卡反而會(huì)拉低這套卡組的上限。”

“明白。”姜然有些感激，孫老師對(duì)他的關(guān)心可謂是無微不至。

生怕自己因?yàn)橐粫r(shí)的好運(yùn)飄上天，忘記了“腳踏實(shí)地”這樣的教誨。

“不對(duì)，還有個(gè)事。”

只見少年滿臉愁容，眉宇間盡是不舍，但眼神里又夾雜著無限的期許。

仿佛對(duì)未來的人生已經(jīng)有了拼殺到底的覺悟。

“咱一次采購這么多，有折扣么？”

“沒出息。”

“確實(shí)沒出息。”

............

摸底小考之后，學(xué)生們也沒有太多休息的時(shí)間。

很快就要期末考試了。

對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生來說，這次的考試還是高考前的第一次模擬。

也正因如此，整個(gè)年級(jí)四處遍布著壓抑的正能量。

所有人都在抓緊一切時(shí)間努力學(xué)習(xí)。

然而就在這全民皆兵的時(shí)候，出乎所有人預(yù)料的，出現(xiàn)了一位讓所有人都目瞪口呆的大神。

“等會(huì)，他不會(huì)準(zhǔn)備睡在自習(xí)室吧？”

“這，草稿紙都快用了一筐了，他就不能歇歇么。”

“沒事，隔壁還有一個(gè)瘋子呢，名字叫啥來著，張志強(qiáng)，就那個(gè)強(qiáng)化班的年級(jí)前五，他好像受刺激了。”

“瘋了瘋了，都瘋了，現(xiàn)在確實(shí)是該拼命學(xué)，但也不至于拼成這樣啊。”

“這不是拼命，是玩命。”

“學(xué)霸的世界我們不懂。”

“這是學(xué)霸？明明是學(xué)魔！”

5412自習(xí)室里，姜然奮筆疾書馬不停蹄，除了喝水上廁所，幾乎所有時(shí)間都在看書做題。

或許是為人太過低調(diào)。

頭幾天還沒有人認(rèn)出他來。

直到他身邊出現(xiàn)了一位清純可愛又帶些嫵媚的女孩子。

二人安安靜靜地湊在一起看書做題交換筆記。

這時(shí)學(xué)校的八卦小分隊(duì)才發(fā)揮全力。

經(jīng)過各個(gè)角度的反復(fù)確認(rèn)，終于挖掘出了這位往死里學(xué)的新學(xué)霸的身份。

“他就是姜然？不是說只是個(gè)天天學(xué)校混平均分的么？”

“你還真信呢，混平均分能抽到橙卡？”

“紅袖添香夜讀書，難怪人家學(xué)習(xí)有動(dòng)力啊。”

“少來，給你十個(gè)女朋友你也沒法在這里坐上半天。”

圍觀群眾換了一茬又一茬。

只是主角永遠(yuǎn)都是這個(gè)屁股仿佛黏在了椅子上的男人。

他還在學(xué)。

他還在刷題。

他還在看書。

他不看了，哦，原來是要把緋聞女友送到樓下。

等等！他怎么又回來了！

這時(shí)候不是該一起散散步吃吃零嘴補(bǔ)充能量嗎？

但他怎么又回來學(xué)習(xí)了。

自習(xí)室外，有意無意走到窗口瞻仰學(xué)魔的人越來越多。

就連張志強(qiáng)這樣的學(xué)霸，也會(huì)借著下樓回宿舍的機(jī)會(huì)特意繞到這個(gè)神奇的自習(xí)室。

不為其他，新時(shí)代頭懸梁錐刺股而已。

對(duì)于他這樣的學(xué)霸，還有什么比比他更努力的學(xué)霸更有激勵(lì)效果的呢。

一個(gè)星期后。

眾人驚呼，我們低估學(xué)魔的戰(zhàn)斗力了。

一開始的獵奇漸漸變成了麻木。

不過倒是有不少低年級(jí)的學(xué)生也聞聲而來。

瞻仰學(xué)魔成為了他們考前祈福的重要儀式。

為了應(yīng)對(duì)這種不太好的現(xiàn)象。

年級(jí)組決定，在5412自習(xí)室前加大值班老師駐守的頻率。

“別看了別看了，有這時(shí)間你們?cè)趺床粫?huì)多做兩道題。”

“老師不抓早戀？人家一個(gè)開橙卡，一個(gè)年級(jí)前50，這叫相互促進(jìn)。”

“你們幾個(gè)，低年級(jí)的吧，走，跟我去見你們年級(jí)主任。”

“欸，這個(gè)學(xué)生是真的可以啊，這都幾個(gè)小時(shí)了。”

終于，連幾位教課多年的老師也漸漸為他嘆服。

只是在感慨姜然這么努力的同時(shí)。

更有一些專業(yè)性較強(qiáng)的老師表示反對(duì)。

他堅(jiān)持認(rèn)為，這種純粹靠時(shí)間堆積的努力是低效的。

不光會(huì)越來越消耗精神力，而且轉(zhuǎn)化努力值的效率也會(huì)越來越低。

這種精神緊繃的狀態(tài)，也不利于提高自己智力耐力體力的屬性。

萬一影響了身體健康。

負(fù)面作用更是會(huì)讓精神力大打折扣。

姜同學(xué)這種我欲成魔的學(xué)習(xí)方式很不值得推廣。

看著教師群里同僚們的討論。

一聲不吭深藏功與名的孫老師邪魅一笑。

“naive，我的精妙構(gòu)筑豈是你們這些只會(huì)舔領(lǐng)導(dǎo)的人能領(lǐng)會(huì)的。

如果小姜沒有開出【領(lǐng)航者】，我絕對(duì)不會(huì)設(shè)計(jì)這套方案。

利用橙卡、紫卡、藍(lán)卡之間增加努力值機(jī)制相互連攜，這是這套構(gòu)筑的根本。

而且最重要的點(diǎn)睛之筆【勞逸結(jié)合】、【五小時(shí)睡眠法】你們居然一個(gè)都沒有發(fā)現(xiàn)。

恢復(fù)能力才是最堅(jiān)實(shí)的后盾，光努力有啥用。

更不用說除了恢復(fù)精神力而且還增加了百分之一暴擊幾率的【早戀學(xué)習(xí)小組】。

吼吼，看來蘇桃這小丫頭比我更有想象力。”

作為“姜寶沖沖沖”的絕對(duì)締造者。

如今姜然學(xué)魔的威名，孫老師得占八成功勞。

“這小子日后發(fā)達(dá)了，可不要忘記我這位失意的中年男人。”

孫老師得意之余，卻又隱隱擔(dān)憂了起來。

辦公室里流傳的可不只是對(duì)這位學(xué)生的夸獎(jiǎng)。

最近這段時(shí)間，一些更麻煩的事情也漸漸冒出了頭。

原來【領(lǐng)航者】出世的消息被散播了出去。

而且并沒有因?yàn)橥瓿山壎ǘ档蜔岫取?

反倒是有越來越多的人開始垂涎這張卡牌的光環(huán)效果。

得不到卡，那就得到人。

尤其是學(xué)術(shù)界和商界的中上層，毫不掩飾招攬姜然的欲望。

只怕這一次的夏令營不會(huì)再像以往那么單純了。

孫老師的眼神越發(fā)憂郁起來。

他不知道這對(duì)一位孩子來說，到底是幸運(yùn)還是不幸。

但若是橙卡都是不幸的話。

那人生除了悲劇又還能是什么呢？