在蘇桃一再的堅(jiān)持下。

姜然開(kāi)始了生平第一次和同齡異性的獨(dú)處。

原本就不友善的眼神中更多了一絲茫然。

“不會(huì)吧？真有人這么想不開(kāi)？”

過(guò)去那么多倒霉的經(jīng)歷早就讓姜然把自己改造成了一個(gè)大刺猬。

生人勿近的同時(shí)，也避免讓自己的壞運(yùn)氣影響到別人。

上一次和小女孩單獨(dú)相處，只怕還是上輩子上幼兒園的時(shí)候。

那一次也很倒霉，班上的孩子王打碎了玻璃。

姜然帶著小姑娘一起湊了過(guò)去看熱鬧。

結(jié)果被老師逮個(gè)正著，成功地替人家背了大黑鍋。

小女孩嗚嗚嗚地再也沒(méi)和他說(shuō)過(guò)話，也在小姜然的心中埋下了一份警惕和愧疚。

“姜同學(xué)，放學(xué)我們一起走吧。”

連遍布小團(tuán)體的女生群都能混得風(fēng)生水起，蘇桃的情商遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)絕大多數(shù)同齡人。

少女額頭的發(fā)絲微微晃動(dòng)。

笑眼清純帶媚，半仰著甜甜地看著早已驚慌失措的姜然。

Game over！

戰(zhàn)斗還沒(méi)開(kāi)始便已經(jīng)結(jié)束了。

等到姜然意識(shí)到不對(duì)時(shí)，二人已經(jīng)在很多同學(xué)的注視下，不緊不慢地背著書包，一同向著校門口走去。

“可以試著舒緩一下精神力哦，深呼吸就好，你的光環(huán)有些刺眼。”

似是看出了對(duì)方的小緊張，蘇桃特意可愛(ài)地深呼吸示例了起來(lái)。

“呼......吸......呼......”

姜然這才發(fā)現(xiàn)自己身上的那道【領(lǐng)航者】光環(huán)是那么惹眼。

原來(lái)光環(huán)的效果可以通過(guò)調(diào)節(jié)精神力改變的么。

自己原先只知道技能卡的使用會(huì)消耗精神力。

光環(huán)卡本身是不消耗的，但如果整體精神平復(fù)下來(lái)，光環(huán)效果隨之下降也能說(shuō)得通。

長(zhǎng)知識(shí)了，不愧是好學(xué)生，這種小細(xì)節(jié)書本上根本不會(huì)提到。

心里默默地說(shuō)了聲“牛啊牛啊”，姜然也照著對(duì)方那可愛(ài)的深呼吸姿勢(shì)，邊走邊將那圈淡金色的光環(huán)壓制了下來(lái)。

然而，這根本沒(méi)有用。

“她好可愛(ài)啊。”

不知道是不是因?yàn)橐黄鹱呗窌r(shí)難以避免的肢體接觸。

許久沒(méi)有和異性接觸的姜然根本沒(méi)法平靜下來(lái)。

原本只有通過(guò)精神力感知的光環(huán)變得更閃耀了。

幾乎到了用肉眼都能分辨的程度。

就在這對(duì)少男少女有些扭捏地走在校園里時(shí)。

校園里無(wú)處不在的八卦小分隊(duì)立刻開(kāi)始了全方位追蹤。

“等等，你們看，那不是傳說(shuō)厭世男嘛？他身邊怎么還有個(gè)女生，難道......”

一位帶著眼鏡的女同學(xué)率先發(fā)現(xiàn)了這一幕。

掏出手機(jī)小手一抖，立刻將這情報(bào)上傳到傳說(shuō)中的校園百人八卦群中。

寂靜許久的八卦群頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。

如同水滴碰熱油。

什么校花的三個(gè)男友，大眾男神未知的性取向，某體育健將的離奇三角戀......這些過(guò)時(shí)八卦頓時(shí)失去了市場(chǎng)，最新鮮最反差的瓜出現(xiàn)了。

“磕了磕了。”

“不會(huì)吧，光靠一張橙卡就可以讓人無(wú)視顏值了嗎？我再也不相信愛(ài)情了。”

“天吶，這年頭真有人不把傳說(shuō)卡當(dāng)回事啊。”

“姜神也不丑吧，只是面相有些不陽(yáng)光。”

“等等，這個(gè)女主角我好像見(jiàn)過(guò)，上學(xué)期期末表彰里是不是有她？”

“好像真的哎，哎，為什么又是這種學(xué)霸相互扶持的劇情，單身狗受不了啊。”

“待我前去調(diào)研一番。”

兩位當(dāng)事人還沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。

一路上竟然毫不避諱地聊起了學(xué)習(xí)。

從吐槽課后作業(yè)量大又低效，又到對(duì)班主任性格的控訴。

姜然抱怨抽什么卡就考另外一門課，自己小學(xué)初中就出了一張藍(lán)卡。

蘇桃則感慨自己的卡牌平平無(wú)奇，平庸不堪。

前前后后始終圍繞著學(xué)習(xí)二人快速地拉近了距離。

隨著心情逐漸平復(fù)，姜然總算成功地壓制住了自己的精神力。

就像蘇桃提議的那樣，將領(lǐng)航者光環(huán)的效果壓制到了最低。

嗯，從路人視角來(lái)看，確實(shí)是見(jiàn)不著那圈金色的光環(huán)了，但是一副虐狗的氣氛是怎么會(huì)事。

充滿青澀和悸動(dòng)的時(shí)間往往過(guò)去得很快。

還剩幾步路便是分別的校門口。

正當(dāng)姜然估摸著該用哪句話結(jié)束最得體妥當(dāng)時(shí)，等候許久的孫老師半路殺出，笑呵呵地走到兩個(gè)年輕人面前。

“這么快就有女朋友啦，小姜夠可以的啊。”

姜然小臉剎紅，原本惡劣的死魚眼頓時(shí)變得古怪了起來(lái)。

產(chǎn)生了一種蠢萌蠢萌的效果。

“啊？不是，孫老師你......”

堅(jiān)強(qiáng)地掙扎了這一句后，姜然也無(wú)語(yǔ)凝噎了，相比之下，蘇桃反而更顯大方。

優(yōu)秀學(xué)生扮相的蘇桃毫不避諱老師的眼神。

大大方方地微笑著問(wèn)了聲老師好。

一句“我是姜然同班的學(xué)委”，直接pass了孫老師那副看向窘迫后生的詭異表情。

姜然這小子行啊，不對(duì)，他也太不行了，都沒(méi)人家小姑娘大方。

孫老師嘴角漏出了一絲壞笑，板著臉正經(jīng)地教育了一句“學(xué)校最近不抓早戀，但你們得以學(xué)習(xí)為重。”

“孫老師你可別拿我們尋開(kāi)心了，走吧，吃完飯還有事要和你商量。”

正當(dāng)他要和身邊的女孩揮手拜拜下周見(jiàn)的時(shí)候，孫老師倒是一把剎住，“一起啊，又不是吃大餐，能用多長(zhǎng)時(shí)間，家長(zhǎng)那邊我來(lái)解決。”

什么情況，孫老師想干啥。

不是說(shuō)好今天一起商量卡牌增補(bǔ)么......

姜然剛想用什么女孩子太晚回家不好，大家只是普通同學(xué)，孫老師你應(yīng)該有老師的距離感等等說(shuō)辭回絕時(shí)。

身邊的女孩倒是意外地立刻答應(yīng)了下來(lái)。

完全不帶遲疑。

“那就上車吧？”

............

周五的晚上，姜然就這么稀里糊涂地同蘇桃第一次吃了頓飯。

孫老師今天的心情也似格外的好。

從他上學(xué)時(shí)的青澀暗戀，再到他妻子的霸道求愛(ài)。

絮絮叨叨講了足足一個(gè)小時(shí)。

坐在對(duì)面的兩個(gè)年輕人徹底羞紅了臉。

尤其是聽(tīng)到眼前這位師長(zhǎng)不時(shí)嘆氣，“那些年淋過(guò)的雨”、“如果能不那么倔強(qiáng)”、“還是錯(cuò)過(guò)的友情”，這兩位青春尚在的孩子徹底放棄了掙扎。

“家長(zhǎng)擔(dān)心的只是成績(jī)，你們只要好好學(xué)，以后就是所有人羨慕的對(duì)象，你當(dāng)家長(zhǎng)希望你們?nèi)畾q再去相親啊。”

既然解釋沒(méi)有用，那便欣然接受吧。

“老師，我那三張紫卡......”

孫老師精神一振，對(duì)，今天這頓飯明明有正事的。

壞了，就怪姜然帶上了這位小姑娘。

誤事！