序

《種質(zhì)資源總是情—董玉琛傳》屬于“老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程叢書(shū)”，本書(shū)是通過(guò)董玉琛學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集小組的辛勤采集工作，并精心編寫(xiě)而成的。

董玉琛院士是我的導(dǎo)師，她是成果豐碩的作物種質(zhì)資源學(xué)家，也是一位慈母般的好老師。正是在董老師的指引下，我邁入了作物種質(zhì)資源的殿堂，并逐漸成長(zhǎng)為一名作物種質(zhì)資源學(xué)者。在學(xué)術(shù)上，她是我的導(dǎo)師；在工作上，是我的領(lǐng)導(dǎo)；在生活上，則如同我的母親。董玉琛院士的學(xué)術(shù)傳記即將出版，我想從她對(duì)中國(guó)作物種質(zhì)資源學(xué)科的貢獻(xiàn)和對(duì)我學(xué)術(shù)成長(zhǎng)的影響兩方面來(lái)懷念董老師，并以此為序。

董玉琛院士是我國(guó)作物種質(zhì)資源學(xué)科的奠基人之一。在我國(guó)作物種質(zhì)資源學(xué)科的不同發(fā)展階段，她堅(jiān)持不懈，從一而終地奉獻(xiàn)智慧和才能，推動(dòng)了我國(guó)作物種質(zhì)資源學(xué)科的形成和發(fā)展。

中華人民共和國(guó)成立初期，我國(guó)作物種質(zhì)資源學(xué)科僅處于萌芽階段，將作物種質(zhì)資源稱(chēng)為“原始材料”。當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)和美國(guó)的作物種質(zhì)資源研究開(kāi)展得較好。尤其是蘇聯(lián)，在著名植物學(xué)家瓦維洛夫的領(lǐng)導(dǎo)下，系統(tǒng)地開(kāi)展了一系列研究，作物種質(zhì)資源學(xué)科已形成，并處于國(guó)際領(lǐng)先地位。1959年，董玉琛在蘇聯(lián)哈爾科夫農(nóng)學(xué)院（今烏克蘭哈爾科夫國(guó)立農(nóng)業(yè)大學(xué)）完成博士學(xué)位答辯后，自費(fèi)赴瓦維洛夫創(chuàng)建的全蘇植物栽培學(xué)研究所（今瓦維洛夫全俄植物栽培科學(xué)研究所），系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了作物種質(zhì)資源的收集、保存、利用和研究的方法。從蘇聯(lián)歸國(guó)后，她提出將“原始材料”改成“品種資源”，并推動(dòng)作物種質(zhì)資源研究機(jī)構(gòu)—中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物育種栽培研究所品種資源研究室的建立，并組織協(xié)調(diào)全國(guó)作物品種資源的研究工作，為中國(guó)作物種質(zhì)資源學(xué)科的創(chuàng)建打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。正在我國(guó)作物種質(zhì)資源學(xué)科創(chuàng)建時(shí)期，“文化大革命”開(kāi)始，作物種質(zhì)資源研究遭受?chē)?yán)重挫折。就在那種社會(huì)條件下，她仍搜集和筆錄有關(guān)文獻(xiàn)資料，并做了一些可行的科研，為將來(lái)學(xué)科恢復(fù)蓄力。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，1978年“科學(xué)的春天”到來(lái)，作物種質(zhì)資源學(xué)科得到恢復(fù)，她積極推動(dòng)作物種質(zhì)資源研究機(jī)構(gòu)的恢復(fù)重建，參與全國(guó)作物種質(zhì)資源工作體系和國(guó)家作物種質(zhì)資源保存體系的創(chuàng)建，為作物種質(zhì)資源學(xué)科的持續(xù)發(fā)展和研究的深入奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在中國(guó)作物種質(zhì)資源學(xué)科大發(fā)展階段，她不畏艱險(xiǎn)，親自帶隊(duì)進(jìn)行了云南麥類(lèi)品種資源、新疆小麥種質(zhì)資源和中國(guó)北方小麥野生近緣植物種質(zhì)資源的考察和收集；主持制定了全國(guó)作物種質(zhì)資源繁種和入庫(kù)的技術(shù)路線，完成了30余萬(wàn)份作物種質(zhì)資源的編目、繁種和入庫(kù)。在作物種質(zhì)資源的研究上，取得一系列世界性的重大突破。她帶領(lǐng)研究組的同事和研究生發(fā)現(xiàn)了能夠使小麥屬間雜種染色體自然加倍的種質(zhì)，并利用這些種質(zhì)在世界上首次合成了鉤刺山羊草-波斯小麥和普通小麥-東方山羊草兩種雙二倍體。在世界上首次成功實(shí)現(xiàn)了小麥與冰草屬、新麥草屬和旱麥草屬的雜交，并形成了一套遠(yuǎn)緣雜交的技術(shù)路線。她帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)首次制定了我國(guó)農(nóng)作物種質(zhì)資源技術(shù)規(guī)范，構(gòu)建了我國(guó)普通小麥核心種質(zhì)和微核心種質(zhì)，明確了我國(guó)小麥遺傳多樣性的中心。在董玉琛院士主持（或參與）的研究項(xiàng)目中，共獲得近十個(gè)國(guó)家、省部級(jí)的科技進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)，其中有一項(xiàng)獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（集體），二項(xiàng)獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。主編出版專(zhuān)著七部，發(fā)表論文一百余篇。

我有幸邁入作物種質(zhì)資源研究的殿堂，獲得一些成就，并被選為中國(guó)工程院院士，都是深受董老師的影響。我在讀碩士研究生時(shí)，導(dǎo)師是戴松恩院士，由于戴先生身體原因，便由董老師指導(dǎo)我，并選擇了關(guān)于新疆小麥與波蘭小麥、硬粒小麥和普通小麥雜交課題，主要研究新疆小麥和其它小麥雜交F1染色體配對(duì)的情況。在我的論文初稿中，我并沒(méi)有從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。只是把染色體配對(duì)的情況寫(xiě)出來(lái)了。董老師看完后就說(shuō)“你看看，在配對(duì)方面，最好的是新疆小麥和波蘭小麥，說(shuō)明它們親緣關(guān)系比較近”。經(jīng)過(guò)董老師的提醒，我重新梳理了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，果然發(fā)現(xiàn)了新疆小麥和波蘭小麥無(wú)論形態(tài)性狀，還是染色體配對(duì)情況都很近，由此我在論文中提出了新疆小麥在系統(tǒng)發(fā)育中可能有波蘭小麥參與的觀點(diǎn)。這也是我碩士論文的一個(gè)主要發(fā)現(xiàn)。董老師善于從現(xiàn)象中細(xì)心分析而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這一品質(zhì)對(duì)我觸動(dòng)很大。我意識(shí)到這需要淵博的知識(shí)做基礎(chǔ)，所以促使我更加廣泛地閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，更加深刻地去理解專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我覺(jué)得這是董老師在我碩士研究生尚未畢業(yè)時(shí)，對(duì)我最大的影響。這對(duì)我以后科研業(yè)務(wù)能力的提升具有奠基性的作用。

1984年，我碩士畢業(yè)后，在董老師的建議下，到了作物品種資源研究所報(bào)到。從此，我跟隨董老師開(kāi)展小麥及其近緣植物的研究工作。后來(lái)，我在作物品種資源研究所做行政管理工作，董老師又特別囑咐我“管理工作可以做，但是科研工作才是我們的本底，如果離開(kāi)了科研工作，你管理工作也做不好，一定要抓住科研工作?！?994年我在董老師的指導(dǎo)下開(kāi)始攻讀博士學(xué)位。董老師為了讓我專(zhuān)心科研，推薦我去美國(guó)大學(xué)開(kāi)展合作研究。1996—1997年，我暫時(shí)從行政事務(wù)中脫離出來(lái)，專(zhuān)心在美國(guó)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)和研究。由此，我在科研業(yè)務(wù)上前進(jìn)了很大的一步，無(wú)論從科研視野和方法、還是理論的提升上，都前進(jìn)了很大的一步。這是董老師在我學(xué)業(yè)中期，對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，對(duì)我以后的科研非常關(guān)鍵。

董老師具有敏銳的學(xué)術(shù)洞察力，對(duì)學(xué)科前沿和發(fā)展方向把握得非常準(zhǔn)確。2001年，我在中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院擔(dān)任副院長(zhǎng)，科研業(yè)務(wù)更多了，我便向董老師請(qǐng)教，以后作物種質(zhì)資源的科研應(yīng)該如何開(kāi)展。董老師說(shuō)：“我在五六年前曾提出要對(duì)起源于中國(guó)的作物進(jìn)行系統(tǒng)地研究，你能不能承擔(dān)這個(gè)工作？我助你一臂之力。”我很感動(dòng)，便向農(nóng)業(yè)部申請(qǐng)項(xiàng)目，在董老師的幫助下，組織全國(guó)專(zhuān)家，編輯了《中國(guó)作物及其野生近緣植物》叢書(shū)（共11卷）。這一套書(shū)是在中國(guó)農(nóng)作物種質(zhì)資源的本底基礎(chǔ)上寫(xiě)成的，詳細(xì)分析了中國(guó)所有作物的歷史、在分類(lèi)上的地位，以及系統(tǒng)發(fā)育和生產(chǎn)上的作用。這是世界上首次出版的一套最完整的中國(guó)農(nóng)作物本底種質(zhì)資源叢書(shū)。董老師在世時(shí)，已經(jīng)出版了6卷，很遺憾她沒(méi)有看到整套叢書(shū)的全部出版。這是董老師給我們留下的寶貴財(cái)富。

在董老師的支持和作物種質(zhì)資源隊(duì)伍的托舉下，我于2009年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。此時(shí)，董老師又一次為我指點(diǎn)未來(lái)。對(duì)我主要講述了她對(duì)作物種質(zhì)資源學(xué)科和國(guó)家糧食安全的關(guān)注與設(shè)想，希望我能接過(guò)重任，與大家一起推進(jìn)全國(guó)種質(zhì)資源事業(yè)的健康快速發(fā)展，并為國(guó)家糧食安全做出戰(zhàn)略性建議。這次為我在一段時(shí)間的科研定位及戰(zhàn)略構(gòu)想奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

董玉琛院士2011年逝世，但是她為作物種質(zhì)資源學(xué)科留下了寶貴的科研財(cái)富和精神財(cái)富。她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、淡泊名利的學(xué)術(shù)品質(zhì)深深地影響了我。她不畏艱險(xiǎn)的開(kāi)拓精神激勵(lì)著我，將中國(guó)作物種質(zhì)資源學(xué)科繼續(xù)發(fā)展壯大，在我國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我希望通過(guò)這部傳記，來(lái)銘記和傳承董老師的學(xué)術(shù)風(fēng)范，激勵(lì)更多學(xué)者在科研領(lǐng)域奮發(fā)圖強(qiáng)，勇攀高峰，為我們祖國(guó)的富強(qiáng)做出更大的貢獻(xiàn)。

劉旭

中國(guó)工程院院士