許久后，李世民、魏徵二人才冷靜下來，魏徵迫不及待地問道：“此言你從何聽來的？”

只是他的聲音中，還帶著一點震顫。

“是學生心中之疑惑！在學生認知中，孔老夫子不該是那樣的人！”李祐一臉謙遜地笑容，乖巧地作揖回答。

他質(zhì)問道：“敢問先生，此句究竟應該何解？”

“這……”

魏徵呻吟了片刻，與李世民對了一下眼神，有些慚愧地回答，“為師亦暫不知當以何解，待為師有了答案，再為你解答。”

自漢董仲舒之后，歷朝歷代以儒術治理天下，《論語》作為儒家最高學問，其實解釋可不僅僅是學問之事，還關乎這朝廷對天下的態(tài)度。

所以，魏徵自然不會擅自做主了！

“好！那學生期待下次節(jié)課，先生的答案。”李祐很善解人意，沒有繼續(xù)追問。

魏徵嘴唇動了動，本想拒絕，此事豈是一時半會能有答案的！

不過，當他看到李祐那充滿求知欲的眼神，想著自己已經(jīng)拒絕過一次了，最終還是沒發(fā)出聲來，點頭答應下來，“好！”

“不過，此事暫且不可隨便亂說，”

李祐心中笑了起來，“看你，沒有答案，還怎么好意思來給我上課！就算你臉皮厚，來了，我就每天問一遍，看你如何面對。”

奸計得逞，他自然是萬事好商量，抱拳答應道：“學生知道了。”

“你先退下吧。”

李世民打手一揮，下令道。

等李祐行禮退出大殿，李世民和魏徵對視一眼，臉色慎重起來，問：“玄成認為，二者哪個才是正解？”

“臣不敢妄言！但，燕王所說沒錯，孔夫子一向推崇有教無類，并非完全言之無物。”

若非如此，也會帶了此等的震撼，所以魏徵此事腦子很亂。

“不若，你我去政事堂，與眾卿討論一下。”

李世民提議道，足以見他對此事的重視，魏徵自然不無不可。

政事堂。

當諸公初聞李祐之解，個個目瞪口呆，蕭瑀陷入沉思之中，嘴上不停喃喃，“此句竟可作此解！竟可作此解……”

“究竟是何人？敢說此等離經(jīng)叛道之言！”

如王珪一些上了年紀的，屬于頑固派，根本不接受此解，怒氣沖沖地罵道。

魏徵并未隱瞞，坦然到處經(jīng)過，“乃燕王殿下請教之問，老夫一時啞口無言，故回來想看看，諸位有何見解。”

“什么！此解出自燕王！”

一旁出神的蕭瑀，聞言立馬驚叫出來。

在場之人，和他差不多表情，有人不由倒吸一口涼氣。

這實在太難以置信了！

是，他們承認李祐有才，但多是在商賈之道或務實的事務上，沒想到不學無術的他，學問上竟亦有此等獨到的見解！

“諸位愛卿以為該取何解！”李世民坐在一旁問。

王珪站出來說：“自當是燕王錯了！難不成乃以往先賢錯了不成？”

“可孔夫子提倡有教無類，難道是孔夫子言行不一？”

一時間，政事堂內(nèi)爭吵不休，此事始終沒有一個結果。

而李祐這個罪魁禍首，可不管他們吵成一鍋粥，他已快馬加鞭趕回別院，還急著試驗發(fā)動機呢，這可是跨越時代的一步。

……

燕王別院。

馬周一直守在門口，并非是擔心李祐，只是他早已急不可耐，想見識一下人如何造出電來。

“師父你可算回來了，讓學生好等！”

馬周委屈道，這短短時間，他可謂是度秒如年，師徒二人一邊往府內(nèi)走，馬周一邊問道：“陛下突然召見師父，可是有什么事。”

“是讓我拜魏公為師。”

“什么，魏公成了師父的先生！那豈不是學生的師祖了！哈哈哈，乃學生此生之幸事也！”

歷史上有種說法，馬周接續(xù)魏徵的風骨，可見他對魏徵的推崇。

這可把他激動壞了，一臉雀喜，完全沒顧李祐黑著的一張臉。

“陛下此舉，可見對師父的重視。”

李祐卻似乎不領情，已經(jīng)徹底死心了，“哈，現(xiàn)在才重視，已經(jīng)晚了！再說，難說他無報復之心。”

看馬周高興的樣子，李祐給他潑了一盆冷水，“恐怕！魏公是不會來上課了。”

“為何？”

說起這個，李祐便忍不住開心起來，并未回答他，只是為他指了一條明路，“哈哈，不過你身為徒孫，可以去府上請教嘛。”

馬周還想問，不過師徒二人已來到院中央，面前放著個巨大發(fā)動機，幾名魁梧的侍衛(wèi)守在旁邊。

李祐自然不會自己動手，至于馬周，他比自己還履弱，根本不是干力氣活的料。

他的注意力立馬被吸引過來，暫時忘了這些雜念。

“師父，快些開始吧！學生已經(jīng)迫不及待了。”

馬周搓了搓手說，想到即將到了這一幕，激動的手指有點發(fā)麻。

其實，李祐也差不多，嗓子有點發(fā)干，這可是歷史性的一刻！

他清了清嗓子說：“開始！”

兩名護衛(wèi)手握巨大的搖把，開始賣力地搖起來，另一邊兩個電刷都接有銅線，纏繞在一根鐵棒上。

在無電流表、電壓表的情況下，他只能憑借渦流現(xiàn)象，以此來驗證電流的產(chǎn)生。

李祐在看放鐵棒的一端，附身看著，馬周自然有樣學樣，雖不知實在在看什么，也盯著那根鐵棒。

只是，第一組人已累的滿頭大汗，依舊沒什么反應，馬周不免質(zhì)疑起來，“師父這當真有電？”

在他的印象里，雷電的出現(xiàn)總伴隨著巨大動響。

這也未免太安靜了！

“不信，你可以伸手試下。”李祐挪開一點距離，鼓勵道。

“學生怎會懷疑師父。”

馬周訕訕一笑說，其實他有認真思考過的，最終決定還是算了，雷電乃天神之力的觀念，根深蒂固，貿(mào)然行事恐有性命之憂。

而且，一看師父的笑容，就不大對勁，他還特意躲開了一些。

……

專注于為科學發(fā)電的李祐，并不知道，與此同時，政事堂的架終于抄完了。

最后也沒得出一個結果。

沒用多久，李祐把魏公給問住了，從而引起朝中諸公爭論不休，當真震驚了世人，雖然不知談話的內(nèi)容……