語文課上，夏子衿正有茲有味的聽著語文老師聲情并茂的朗誦課本上的詩歌。得益于他從小就培養起來對詩歌興趣，對于詩歌的朗誦夏子衿是覺得十分生動有趣的。除非那個人朗誦的跟他想像中朗誦差距太大或者是朗誦的太差，他才會拒絕去繼續聽他接下來的朗誦。除此之外他是很享受這個朗誦的過程和領略這些遣詞造句精煉出來的詩歌的精華。

夏子衿小時候曾經看過一本關于古人的寓言故事，具體是什么書夏子衿倒是不清楚了，不過大概內容講的是中華上下五千年左右歷史這樣的一本書，這本書很厚，夏子衿花了整整一年的時間去把里面的各個故事讀了一遍。每一個故事不長簡單明了的，但他讀起來就是能夠引人入勝。再到后來接觸到的古文詩歌時，夏子衿的興趣更甚了，以至于他在想什么樣的盛世才容得下一個“詩仙”啊，“繡口一吐，就是半個盛唐”，那是怎樣的一個豪邁沖云霄的人啊。

夏子衿比較喜歡的詩人除了深藏功與名的李白外，還有國破山河在的杜甫和借問酒家何處有的杜牧…

比較喜歡的詞人也是數不勝數啊，像東風夜放花千樹的辛棄疾，以及人約黃昏后的歐陽修，還有把酒問青天的蘇東坡…

比較喜歡的元代曲作家也是如漫天繁星一樣多，古藤老樹昏鴉的馬致遠，無心插柳柳成蔭的關漢卿，問世間情為何物的元好問…

總之不管是唐詩宋詞原曲，那些用文字鐫刻下璀璨文化的人，他們都是夏子衿心中的最愛。

因為小時候的這種興趣，所以夏子衿對于語文課自然也是十分的喜愛。不過他的語文的成績也只能算一般般，因為夏子衿除了古詩文閱讀比較擅長以外，寫作和閱讀理解那是差的一塌糊涂，其他部分是一般般了。

倒不是說現代文的閱讀理解和作文有多難，只是以前夏子衿對這兩部分沒有深入且一直掌握不到這兩部分的要領，所以對這兩部分根本就不怎么感興趣，丟掉大量的分自然也是在情理之中。因為從小就保持著對文言文和詩歌的熱愛，所以自然是對這兩部分是十分上心的。不僅如此當他遇上自己喜歡的詩人或者是詞人的時候也是第一時間就查找關于這個詩人或者是詞人的相關信息來去了解他們的生平。有這份熱愛和這個興趣學習起來自然是事倍功半的，做起題來得心應手自然是不在話下的。

因為有了嚴偉平這個便宜老師，夏子衿理解起語文老師講課的內容也比從前快很多，能正常跟上老師的思維和想法，吸收的知識也不再僅僅局限于課本上的內容。因此夏子衿這段時間以來覺得自己的知識對比起之前來說豐富了許多。

正當夏子衿還跟隨著老師的思維認真學習的時候，連堂的語文課很快就到了下課的時間。夏子衿心想怎么一轉眼就到了下課的時間了呢，或許快樂的時光總是如此短暫的吧。

語文老師意猶未盡的對同學說了下課以后便走回了辦公室。夏子衿知道語文老師每次下課都是意猶未盡，因為時間太少，他想表達的東西太多，一節課的時間根本不夠他發揮，所以他比較喜歡的連堂課，這樣他就能把很多的東西分享給這幫學生。有時候意猶未盡又講到興奮的時候還會說著些俏皮話：

“預知后事如何，且聽下回分解。”。

然后便是笑著離開了教室。夏子衿知道這是一個認真負責任的老師，因為夏子衿總能從他身上學到很多新奇的知識，不只是課本上的知識，除此之外他還是一個幽默風趣的老師。

夏子衿并沒有第一時間收拾好課本去食堂吃飯，而是繼續留在教室溫習剛剛老師講課的內容，畢竟這個點去食堂，雖然不是人滿為患，但也是有千八百人涌進一棟不算大的兩層樓的食堂，排隊估計都要十幾分鐘左右了，還不如在教室多學半個小時再下去。

王磊幾人下課之后便是來詢問夏子衿要不要一起去吃飯，夏子衿搖了搖頭便又繼續做自己的事情了，幾人也就走出教室向食堂的方向走去了。

以前的夏子衿也不是沒有想過要提高自己現代文閱讀水平，只是“三學現代文而不得要領”的他也只能無奈放棄。所以夏子衿很有針對性的對自己現代文的理解進行加強和提升自己的語文水平。不能因為個人的喜惡來學習，做一些顧此失彼的事，要統籌兼顧全面進步。當然了，這些事情夏子衿已經做了很久了。

拿出對古詩文的那種熱情以及喜愛，夏子衿又繼續開始探索現代文的精髓。當然了，第一步便是要學會閱讀和讀懂文章內容，第二步學會獨立思考和有自己的見解，第三步有良好的寫作習慣和注重文章細節。如今夏子衿也已經是掌握了一個好的閱讀方法，總的來說也算是有點成果了。這便是一個好的開始，一個成功的開始。

記得曾經有個人對夏子衿說過：

“9到10不如從0開始。”。

學習不是一件一蹴而就的事，而是一件你能從小學到老的事。只有不停的學下去你才更能夠“腹有詩書氣自華”。所以小有成就后的夏子衿并沒有準備開始走第二步，而是一步一個腳印的把第一步走好走踏實了。

認真仔細學習以后，夏子衿的學習態度與之前的學習態度完全變成兩種截然不同的態度。以前對待學習他是當一天和尚撞一天鐘的，現在的他對于學習是奮發圖強積極上進的，學的多懂的自然也就多。

夏子衿又繼續認真閱讀起了幾篇現代文，嘗試以他現在的水平去閱讀和欣賞這些現代文。果不其然夏子衿對于這些文章也終于是有頭緒和思路了，不至于像以前一樣束手無策，雖然部分理解有出入，但是夏子衿想這些出入不久以后肯定會被自己解決掉，這是他對于現在的自己的自信。

“呼！”。

長舒一口氣以后，夏子衿臉上便是露出了開心的笑容。他對于剛剛的現代文閱讀是十分滿意的，對自己的表現也是滿意的，雖然還有很大的上升空間。

對于自己現在的狀態，夏子衿覺得再看一篇現代文閱讀就去吃飯，因為大半個小時也已經過去了。

于是又開始了最后一次的閱讀，不過這一次的夏子衿倒是比之前更加注意死磕每句話的實際要表達的意思：是要表面意思還是要表達深層意思，是要表達反諷還是要表達贊美…總之思考的就比之前的更加多更加深層次，因為他想把之前的忽略的東西都給補上，做到全面掌握文章要表達的意思。

最終在夏子衿更加仔細思考的情況下，這篇現代文閱讀果然是比之前有了更加詳盡的見解。夏子衿的心情自然是喜上加喜。

一路上開心的哼著不著調的歌曲向食堂的方向走去…

汪國真曾經說過：我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程…