學生校園行為指南：

1.為防止各位學生迷路，學校小道上每隔一百米便會設立一個地圖牌，但如果發現兩塊牌子之間的距離明顯小于一百米，請立刻面對其蹲下，心中快速默念五遍校規。做完這一切，你將回到正確的位置。

2.在這條小路上行走，請一定要記住將去之地的路線，最好是每到一個地圖牌時都確認一遍。

3.如果沒能記住路線并發現面前百米內沒有任何地圖牌時，請立刻倒退至上一個地圖牌處重新確認路線，切記不要回頭。

4.小路有且只有一條，沒有岔路口，如果您發現面前出現岔路時，請選擇右邊的那一條。

5.校園小路邊有很多樹，所以小路上有落葉是正常的。但請時刻提醒自己，學校里面沒有楓葉，如果你在路上發現了楓葉，不要去撿它，并時刻保證自己身上沒有楓葉。

這規則，句句是坑。唐海搖頭，轉而將注意力放在規則下面的一行小字上。

暗紅色的小字很模糊，唐海看了將近一分鐘才看出那是——

“楓葉可真美，不是嗎？”

暗紅色迅速填滿了他的視野，那是無數片楓葉堆積出來的色澤，唐海不得不承認，雖然很恐怖，但是真的很美。

體內近乎沸騰的超凡特性終于還是在他徹底迷失之前將他喚醒，沒錯，就在看清那行小字的瞬間，他就已經受到了“祂”的污染，并理所應當的認為“楓葉”很美。待到清醒之后，他才明白自己感到的恐怖來自何處——那些被他認為很美的“楓葉”，分明都是手的形狀！并且，那些手的共同點都是像被人用東西絞過一樣，扭曲到了極點。

等到眼前最后一絲暗紅消失，唐海這才回復正常的行動能力。但身上傳來的瘙癢讓他不得不將目光轉移到身上。

他的身上已經長處了幾片楓葉，就是他在受到污染時所看到的那種。他不計后果的直接將其拽掉，哪怕那會讓他疼痛不堪——但沒有一滴血流出。

“這特么的是什么玩意！？”唐海驚疑不定的看著地上迅速融化的“楓葉”，這種形式像極了他最開始失控時身上長出的觸手。

考慮到這里是學校，肯定也有上課時間，所以唐海在以最快的速度奔跑在小路上。

接下來的一路倒是異常的平靜。直到他走到教學樓跟前也沒出什么岔子，除了從衣領中抖落的不知何時突然出現的“楓葉”。

根據《入學手冊》上的信息，他應該是在二班，一樓只有六間教室，是正常的，唯一不正常的就是這么大一個教學樓里面，沒有一張張貼的規則。

靜觀其變吧。唐海搖頭，他現在能做的也就只是繼續遵守已知的規則，乖乖去上課。

教學樓反而沒有唐海想象中的那種危機四伏，甚至在進入教學樓的整個過程中，他沒有看到任何一張規則紙亦或是任何一塊寫著規則的牌子。

有些正常的詭異。唐海不自覺的更加警惕，畢竟他可不會忘記這里還是在域中。

二班很好找，進門沒幾步就已經看到二班的大門。班牌上猩紅的“一年級（2）班”也很清楚，數了一下教室的數量，七間，也很正常……七間？

唐海的記性還沒差到會將剛剛看過的規則忘掉，他對著記憶中的地圖確認了一下方向，隨后敲開了規則中所說的教室的厚重木板門。

教室也很正常，正常的木制講臺，臺下四十八張桌子上乖乖的坐著四十八位學生，但越是這樣，唐海心中的危機感就越強烈。

“這位同學，有什么事嗎。”講臺上帶著黑框眼鏡的英俊男老師溫和的聲音傳入了唐海耳中。

“啊……是這樣的老師，這一棟樓出現了第七間教室。”

“第七間教室？”男老師本帶著微笑的臉上閃過一絲絕望，但瞬間就被他隱藏了下來“那這位同學，麻煩你在我們教室內稍微等一會，我這就去處理這件事。”

“嗯嗯。”唐海點頭，隨即又將注意力放在了臺下的同學身上。也正是因為如此，他完全沒有注意到老師臉上一閃而過的絕望。

唐海不知道老師到底出去了多久，因為這偌大的教室沒有任何可供計算時間的設備。他只知道，漫長的等待，換來的是一個與之前那位老師完全不同的女老師。

“同學，教室問題已經處理好了，你可以回到自己的班級了。”女老師的聲音打斷了唐海的思考，他急忙點頭，快步退了出去，并且迅速的找到自己所在的二班，對門走了進去。

他的老師是一個中年教師，聲音很渾厚，頭上稀稀拉拉的留著幾撮頭發。

見唐海來的如此之晚，那老師也是皺眉開口“這位同學，你知道現在幾點了嗎。”

“不好意思啊老師，我來的時候發現一樓的教室有七間，所以……”

“下不為例，找個座位坐下吧。”那老師一聽到第七間教室便不再為難唐海，而且與之前的老師一樣，他的臉色也變得有些難看。

這一次，唐海沒有忽略這一細節，他默默的記下，轉身走向教室里唯一空著的座位。

“現在人都來齊了，我就來講一些注意事項。”

乘著老師講正事的前搖，唐海快速的觀察起了這個教室的學生，同樣的，給他的感覺都是正常，但不對勁。

“我們學校是本市最好的學校，學習氛圍非常好。但這一切的前提是各位都要遵守校規，班規，以及各個區域的規矩。現在我為大家宣讀班級守則。”

對了！唐海腦海中靈光乍現，他好像知道之前那種極度怪異的感覺是從哪來的了。

學生的臉！雖然他們的發型和臉型有所不同，但他們的五官都一模一樣。而且經過他的反復確認，那不是單純的長的像，就是一模一樣，而且，并不只是一個班，之前那個班里的學生也有著和這個班里的同學一模一樣的五官。

但，這其中也有一些奇葩，就比如后排那個大小眼，以及有幾個看不清臉的家伙。

但這不妨礙唐海懷疑這些人都是同一個意志的不同表現形式。