第三節課過后，達維爾終于無法忍受，鼓起勇氣走了出去。

他來到洗手間時，無意中聽到了洗手間里科尼與杰森的談話，這讓他因此知道了李奇因圍觀倍受打擊，請假回家了。

達維爾突然感覺天氣一下變晴朗了，他不必再為會不會挨李奇的拳頭而擔心了，他更不擔心科尼和杰森兩人，他甚至忘記他出來是做什么的了！——他走回了教室，坐回到座位上。達維爾現在只擔心阿爾瓦拉丁的再次出現以及其他素未蒙面的使徒了。

當達維爾想到阿爾瓦拉丁的時候，他想不明白為什么一個下午都沒有看見他再次出現在他的面前？這也不禁讓達維爾產生了阿爾瓦拉丁是懼怕他那嚴厲的父親的想法。

上課的樂聲響起。當達維爾和其他同學已準備上課的時候，從門外走進來一個男人，而他正是達維爾從走廊中見到的那個金發男人。

而跟在后面的這個梳著棕黑色卷發，有著古銅色皮膚，鼻梁上架著一副圓框眼鏡的是便是達維爾那個并不討好的數學老師“吳娜”。

她向達維爾以及在坐的學生介紹道：“我旁邊的這位是我們學校新來的語文老師，他叫“帕羅維爾”請大家以后多多配合他的工作，”她接著又強調道：“記住不要給我添一些不必要的麻煩。”她好像又在自己跟自己開玩笑的補充道：“我相信你們‘一定’不會這么做的。是吧，同學們。

好了，我想你們現在一定想聽聽帕羅維爾老師要跟你們說些什么，我就把這個時間留給你們相互交流一番吧。”

金發男人笑瞇著眼睛說：“哦，我其實沒有要說的，我但我有一件事情需要強調一下：我希望我們以后能夠合作愉快，不會發生一些令人想來并不美好的事情，如果惹我生氣（金發男人突然變得冷酷起來），你們可要先想好后果。”

達維爾聽到后，往回倒吸了一口氣，后怕說：“這下我們慘了。”他隨后扭頭發現坐在他左前方的科尼正和杰森在下面小聲的筆畫著。

達維爾心里想：但愿他們不是在計劃修理這個剛來的老師。嗯……其實我也不希望他們的目標是我，我實在沒有干勁和他們鬧下去了，現在的我，必須要有充足的睡眠，不然，我可能這幾天都會感到疲倦。”

正當達維爾分神時，帕羅維爾老師喊道他：“那個坐在從左數起第三排，第五行的那個男生站起來（教室中有六排，除中間的兩排是七行外，其余均是以八行擺設，總共46個座位），還有那兩個坐在第四排和五排，同屬第四行的男生——對，就是你們兩個，還有我剛剛叫起的男生。”

達維爾太專注想事情了，以至于沒有聽見帕羅維爾的說話。

而這時，坐在他右面同行的男生趴過去吹著小風提醒達維爾：“達維爾，老師在叫你。”

達維爾突然緩過神來，然后像個彈簧似的從座位上彈了起來，傻傻的看著前方，向后看來的學生轟然大笑。

“這個新來的男生真有意思，他叫什么？”

“好像是叫……達維爾。”

達維爾的臉唰的一下紅透了，耳朵也變得猶如燒開了的開水一樣滾燙。他低著，不敢直視面前老師喝同學的眼睛。

而達維爾看見科尼和杰森還貓在桌子下，忙活著些他們的東西。沒有理會帕羅維爾。這可給吳娜老師一個當頭棒喝，達維爾用余光看去發現吳娜老師面紅耳赤的喊叫道：“科尼、杰森你們給我站起來，沒聽見帕羅維爾老師在叫你們嗎？”

科尼和杰森猛地抬起頭來，直勾勾的看著前方。

吳娜老師氣沖沖的邁著碎步來到他們面前：“你們給我站起來，并且把你們在底下搗鼓的東西給我拿上來，交給我！”

在科尼的帶領下，杰森不慌不忙地站了起來，不服氣的看著眼前的吳娜老師。

吳娜老師喘著大氣，不知該說些什么好了。

過了片刻，吳娜老師喘著粗氣，再次說道：“下課后來我辦公室。”說完她便走回了講臺上。

帕羅維爾老師在吳娜老師回來后，溫和的說：“我們原諒他們吧，我相信他們以后不會這么干的。”

“帕羅維爾老師是多么的仁慈，你看看你們兩個簡直不可理喻。”

隨后達維爾聽到科尼小聲的抱怨道，

‘“真是可惡的老家伙，總是在一旁指指點點——最可惡的就是那個新來的老師，人面獸心，裝的一副人樣，背地里肯定干了不少壞事情。”科尼低下了頭，摸著下巴，琢磨說：“我必須要給他點顏色看看。”’

伯尼話音落后，達維爾不由的揚起了笑容。他隱約感覺即將會看到一出好戲，不禁有所期待起來。

就在這時，遠處的傳來問話聲，“你叫什么名字？”

達維爾抬起頭，尋找音源——發現是帕羅維爾老師，而且視線還正對著他，達維爾一下變得支支吾吾，“我……我叫達維爾。”

旁邊的科尼抓住了這個機會，嘲笑道：“哈哈～達維爾，他竟然忘記了自己的名字，真可笑。”

“我沒忘，我只是一時沒有想起來，”達維爾辯解道。

“達維爾？這個名字……我很喜歡。”帕羅維爾老師揚起手，一邊示意達維爾坐下，一邊笑瞇瞇的說道：“希望我可以度過一個很難忘的時光。”

隨后他又轉向問了科尼和杰森兩人，“能告訴我你們兩人地名字嗎？”

“我叫科尼，”科尼極其不樂意的回答。

“我叫杰森！”杰森張大了嘴巴，大叫道。

“嗯……我想對你們兩個說的……就是，希望你們不要在我的課上像老鼠一樣躲在桌子底下，這樣會讓我很不舒服。你們知道什么原因嗎？”其他的同學聚精會神的聽著，達維爾也格外想知道。

“有天，它們竟然狠狠的咬壞了我放在床下的兩雙皮鞋，現在想想，還是覺得他們的行為有些可惡。”帕羅維爾老師依舊笑瞇瞇的把話說完。

帕羅維爾老師又接著說：“其他的同學我們就在以后的慢慢接觸中再說吧——今天我的談話結束了。你們放松下精神吧。”

當吳娜老師走出教室門后，屋內一下分成了好幾組：有的人在學習；有的人在小憩；有的人在竊竊私語；而達維則有好奇的看向了科尼的背影，想象著他們正在討論的事情：科尼他們一定是瘋了——他們真想當第一個惹怒帕羅維爾老師的學生嗎？

隨后科尼和杰森轉過面來，狠狠的瞪了一眼達維爾后，便趴在了桌子上。

十分鐘后，帕羅維爾老師再次進入了達維爾他們這間教室。拿起課本，開始了他在這里的地一堂課。

可是，科尼他們并沒有讓講臺上的帕羅維爾老師完整的上完這一堂課，他們又開始了——這次，帕羅維爾老師站在了科尼和杰森的面前，他似笑非笑看著眼皮底下的科尼和杰森。

“我真佩服你們的勇氣，你們是我看過最勇敢的孩子，也是我見過最愚笨的學生。”他帶有諷刺性的說。“你們跟我出來。”

達維爾看到科尼和杰森很情愿跟著帕羅維爾老師走了出去，他這才意識到，這是科尼和杰森想出的——

可是他們出去后，他們就沒有在很短的時間再次進來。一分、兩分、三分……時間還在不斷被拖長。有些人已經開始擔憂起來，并組織去尋找，可是回來的人竟然說‘沒有找到’。這讓包括達維爾感到詫異，“他們會被帶去哪里？”

正當思緒飛快的運轉著時，教室的門被打開了。大家的目光馬上投射到門上。

達維爾也不約而同的移了過去。一只手伸了進來，接著達維爾邊看到了科尼和杰森相繼走進教室里，最后是面戴微笑、關上教室門的帕羅維爾老師。

帕羅維爾老師走到講臺上很自然的說：“我相信科尼和杰森兩位同學經過這次我細心的開導后，一定會有所改變的——可能會比你們當中的任何一人都優秀的。”

達維爾又飛快地運轉腦細胞。

就在科尼和杰森在他旁邊坐下來時，他發現，他們的精神面貌并不好，不僅在出汗，身體還瑟瑟的發抖。

達維爾神情中充滿了疑問的看向了正在拿起書準備接著講課的帕羅維爾老師。“他究竟用了什么方法，竟可以讓科尼和杰森變的比其他人還要優秀？”

帶著不解的疑問向科尼走了過去，可是他猛然返發現科尼和杰森已經被其他學生左一層有一層的圍了起來。他們都在問著和達維爾一好奇的問題，可是，科尼卻守口如瓶，無論怎樣，他們都不肯說出所以然來。

其他的同學因為沒有拿到想知道的事情，紛紛離開了他們的座位。但這反讓讓達維爾更想弄清楚事情的來龍去脈。達維爾等到其他同學都散去，走出教室門后，他不慌不忙的來到了正在專心致志的寫東西的科尼面前。

難道科尼他真的變了？那杰森是不是？——他忽然發現，杰森在沒有告別的情況的下，就獨自離開了。他感到一反常態的科尼他們背后肯定令有隱情，于是鼓起勇氣問道：“科尼，雖然我們關系并不怎么樣，但我還是很想知道，在你們出去后，發生了什么事情，令你們性情大變？你能否？”

就在這時，達維爾出乎意料的接到了一張科尼塞給他的小紙條。然后什么也沒有說的就從達維爾身邊離去了，留下達維爾獨自一人站在空蕩的教室中。

達維爾疑惑的打開了那張剛塞給他的紙條，“這是什么？”

達維爾看到在科尼塞給他的紙上面，十分凌亂的寫著很多涂改的潦草的字跡。達維爾皺起了眉頭說：“他想告訴我什么？他難道他只是想讓我幫他扔掉這個紙條？”

達維爾隨即氣將紙條扔在了身后的垃圾桶里，關上了房門，走下了樓梯。

但當達維爾快要走出教學樓時，他突然又對那張紙條在意起來。他瘋狂的跑了回去，將僅僅是用用鎖頭關上的教室門再度打開，從垃圾桶撿出了那張經過他反復蹂躪的放回衣兜的紙條。

達維爾回到家后，又仔仔細細的看了一遍。他發現里面盡是一些驢唇不對馬嘴的文字，然后又經科尼的反復涂抹，變的凌亂不能再凌亂。達維爾剛想放下，突然發現在這些看不懂的字體下，隱約的看到兩個清晰的大字：‘小心’。

達維爾警覺的說道：“小心？為什么這個詞會對我說，而不是他們？他們出去后究竟發生了什么？”達維爾接著“嗙”一下拍打了一掌身下的桌子，撓頭的說：“科尼怎么會給我傳達這樣的信息，真快把我逼瘋了！”

第二天，達維爾昏昏沉沉的來到了學校。雖然他頭腦并不清醒，但他還是記著昨天那些問題，因為這是他一晚上都沒有睡好的主要原因。

他坐在了自己的位子上一邊看書一邊等待科尼的到來。可是過了許久，科尼都沒有出現，而他最要好的朋友杰森同樣也沒有來到學校，這無疑讓達維爾更加肯定事情沒有那么的簡單。

達維爾掏出手機準備給科尼打電話，突然發現自己沒有他的電話號。于是，達維爾不得不硬著頭皮去問那個令他厭煩的吳娜老師。

“吳……吳娜老師，科尼，他……今天為什么沒有來上學？”

“科尼，他生病了，今天早上剛剛打來的電話。”吳娜老師埋頭批改桌上的作業，一邊回答說，“達維爾，你今天怎么想起科尼來？”

“因為……我把我的化學書忘在了他那里。”達維爾像了犯錯的孩子似的低頭說。

“要不要我給他的父母打去個電話，叫他們給你送來？”

“不用了，我今天可以和其他人借閱一下。”達維爾兩忙向后倒退說。

“達維爾，今天你的課堂作業和學習狀態并不令我滿意，我想……近日我會找你的父母來談話，你最好有個心理準備。”

“不要啊，吳娜老師，我才來這第一天，您能不能再給我個機會，”達維爾嫩聲嫩氣的哀求道。

“我不能答應你。”吳娜老師嚴肅的說，“如果沒有其他事情，你可以回去上課了。”

達維爾垂頭喪氣的走出去辦公室后，埋怨道：

“科尼真是討厭，昨天不事情把說清楚，害的我要被請家長。”

“這不是昨天分心的達維爾同學嗎？怎么今天陰沉著臉？難道有心事？”

“沒有了，只是一些小的事情。”

“真的嗎，我怎么看著不像？”

“老師，我們快上課，我先上課去了。”

“那好吧，如果以后有不開心的事情，盡管來找我，我會為你解答的。”

“謝謝。”達維爾鞠躬后，便從帕羅維爾老師身旁走了過去。

“達維爾，我等你來找我。”

達維爾不解的扭頭看去。直到帕羅維爾老師走進盡頭的洗手間，才回過頭來，奔回教室。

然而，當達維爾下課后，去到辦公室找帕羅維爾老師時，他竟得知他已經回家去了。

達維爾失望的回到家，望著屋頂天花板靜靜的想：

明天我要將纏繞在心頭的事情一一解開，不管是科尼，還是——

達維爾想著，想著，突然張大嘴巴進入了睡夢之中。