開學伊始，為讓兒子能過渡好新生入學期，養成良好的學習習慣，我把年假放在了九月，每日休半天，半天上班，半天在家，周末不算，這樣加起來差不多有接近一個月的時間。小學生下午放學早，這樣我每天可以去學校接他，回到家督促他寫作業，檢查作業，作業完成后才可以玩。我希望能在這段時間讓他知道作為一名學生課余時間該如何支配。

九月九日。回到家讓他去洗手，我放下書包，走進衛生間，見兒子放著水，并沒洗，任水在手背上流。

我說：“兒子，怎么不洗呢？”

他說：“手好痛。”

“手怎么了？”我拉過他的手來看，手掌心上一塊皮給掀掉了。“這是怎么弄的？”我一急嗓門就高了。

“是小寧用鉛筆扎的。”兒子瞪大眼睛看著我說。小寧是他的同桌女生。

“她為什么扎你？你是不是招惹她了？”

“我沒有，我沒有招惹她。”兒子申辯說，“她文具盒里放了好多鉛筆，問我尖不尖，我說尖。她就讓我把手伸給她，她就扎我。”我相信兒子，幼兒園三年，他沒有和任何一個小朋友發生過肢體沖突，有過動手行為。

“那你不會把手挪開嗎？就讓她扎呀！”

兒子知道我心疼他心里著急，輕輕地說：“這一點點沒關系的。你給我貼一塊創可貼，明天就會好的。”

“沒關系？你不是叫痛嗎？”

兒子只有一點痛是不會說的，磕著碰著，身上青一塊紫一塊從來不言語。

我在他嫩嫩的手心上粘了一塊創可貼。我緊緊抱住兒子，我善良的兒子。