人在兒童時代會以極大的勁頭學習和吸收一切，而且，在這期間會耕耘心靈的大地，建立人生的基盤。

——池田大作（日）

兒子剛學步時，還不能獨立行走，就對家里的VCD特別感興趣。那段時間每天摸索著走到電視柜跟前，一次又一次地去按VCD的光驅按鈕，他盯著光盤驅動器推出縮進，縮進推出，看得眼睛放光。

三四歲時帶他去動物園，看過鳥獸，再去水族館看魚。水族館布置在一個長長的“黑洞”里，巨大的魚缸一只挨著一只，魚缸里的水在燈光的照耀下清澈明亮，各式各樣、色彩斑斕的魚兒在水中游蕩，美不勝收，令人目不暇接。兒子一個一個地看魚缸，看魚缸上的日光燈，看日光燈上的電線，他沒在看魚。他跟他爸說：“這幾個魚缸的電線是連在一起的，那個電閘管這幾個魚缸，那幾個魚缸又是另外一個電閘。”他的興趣點不在魚。

或許是出于理工男的敏感吧，看魚回來不久，他爸給兒子買回來一大盒剛剛上市的價值不菲的電子積木，里面有一些元器件，比如導線、二極管、電池、電阻、電容、開關、喇叭、集成塊等，這種電子積木可以拼裝出各種有趣的電路。在大人的指導下孩子自己動手將這些元器件安裝在電路導線上，電路導線由一些長短不一、帶子母扣的塑料小條制成，子母扣將這些塑料小條連接起來就接上了電。根據說明書上提供的電路圖，拼裝各種不同的電路，每拼成一種電路就能聽見、看見小電器發聲、發光、運動，比如燈泡閃爍、蜂鳴報警、門鈴“叮咚”、風扇轉動等，兒子不懂電路，但拼裝出的各種電路在他面前呈現不同的狀態，把他帶入了一個奇妙的電子世界，他十分感興趣，愛不釋手，坐在地板上可以幾個小時不動，憋不住了才往廁所跑。那套玩具其實超出了一個三四歲孩子的年齡，他力氣也不夠，子母扣他摁不下去，起初需要大人幫忙。這套電子玩具伴隨了他整個童年。兒子上中學后我幾次想處理掉，零件也不全了，他不同意，還要留在身邊，直到他高中畢業出國留學，還帶了幾個電路導線走。我笑他干嗎還帶這個，他說也許還有用呢。我想他應該是用不上的，但那里面有他的童年，有他的歡樂，有他的記憶。

兒子喜歡電器，他小時候最喜歡玩的地方不是動物園、游樂場，而是電器城。那時候還沒有電器專賣店，多數是在大商場的頂層設置一個“電器城”。兒子可以在上面待上一整天，不知疲倦，不想回家，對每一種電器都要摸一摸，打開看一看。他看見洗衣機，讓我抱他看里面的轉筒（那時還沒有滾筒洗衣機），恨不能把頭栽下去。那是兒子幼時最快樂的時光。