一進辦公室，陳可侖便看到了一臉不屑的弟弟和兩位面容凝重的老師。出于禮貌地向老師打了招呼。

簡單寒暄后，班主任戴明老師便向陳可侖如實地說明了近期陳澤林的表現，以及這次叫他來的緣由，可侖的表情也開始變得有些許的失望。

“可侖，我知道你們的父母常年在外工作，因為這個原因而不能做到無時無刻地陪伴你們。但是澤林這孩子真的是越來越不像話了。明明都快成年了卻還是那么不懂事?，F在他唯一的優勢科目——數學成績也開始下滑，如果再不管管，恐怕難成氣候??！”班主任也是40幾歲了的中年人，雖然他的語氣平淡，但是卻字字如針的扎在可侖的內心。

“老師，我明白了。確實，我也因為有工作在身而不能時刻關心到澤林的成長，我會多和他溝通的。”

“嗯，我也知道你也是有大工作的人。但是如果你有空的話，還是得多和這孩子談談心的。畢竟，讓他健康地成長是我們共同的責任?！?

“謝謝老師?！?

“澤林，你要是對老師有意見就直接說出來，不要一直給老師耍眼色好嗎？”數學老師突然開口對澤林說道。

后者則撇了撇嘴，不屑的小聲切了一聲，甩過頭去。

“弟，有什么事不能跟大家說出來嘛？這樣對老師可是不禮貌的?！?

“你懂什么……”

氣氛突然又開始變得莫名安靜。

“澤林，你說出來，讓老師也聽聽，看看是不是徐老師有哪里做的不對？”班主任的語氣開始變得有些嚴厲。

“我不說又怎么樣？”

“陳澤林！你是學生，注意你的言行！你是不是忘記了今天你為什么又站在這里？！”

“呵，我忘不忘記關你什么事！”

“如果說一個人只知道回避的話，那已經和一個懦夫沒什么區別了?！?

數學老師的這番話瞬間激怒了陳澤林。

“你又算老幾啊！”丟下這句話后，陳澤林立馬奔出了辦公室。

“澤林！老師對不起，我會好好跟他談談的，希望你們可以再給他一次機會！”說罷，可侖也立刻跟了出去。

留下的是班主任與數學老師恨鐵不成鋼的嘆氣。

另一邊，在校門附近跟上了澤林了可侖一把抓住了他，澤林奮力試圖掙脫。

“老弟，你今天到底又抽了什么風？怎么這樣跟你老師說話！”

“不要你管！”

“我可是你哥哥，有什么事不能和我說嗎？！”

“……”

最終，陳澤林聽了哥哥的百般勸說后，才勉強決定回教室。

但是此時在他的內心深處，已經莫名浮上了一股報復心理。

在上完了最后一節課后，陳澤林拿出了在食堂偷偷打好的洗潔精，默默跟蹤他的數學老師徐老師。

在弄清楚他的路線后，趁老師去上廁所的瞬間，他事先在老師將要走下的樓梯階上，均勻地涂抹好了洗潔精，又沒有使用太多以防識破。

他的內心已經出現了恐怖的想法:要讓自己的老師吃吃苦頭以報復老師一直以來看似是對他的針對性行為。

原來是因為這段時間里，老師在上數學課時，一直點他回答問題，一旦回答錯誤時，老師便會說一些在別人眼里沒什么但是在他眼中卻是陰陽怪氣的話。

一旦是自己課后跟老師說自己的方法時，他本以為老師會夸贊自己，卻被回復“別老是用你那些奇奇怪怪的方法，自己用上課教的一些常規方法不行嗎？不要顯得自己很聰明！踏實一些！”

同時，也因為自己的吊兒郎當而被老師經常批評。久而久之，他便認為老師對他有著很強的針對性。其實，老師對誰都是那般嚴厲。哪怕是成績好的同學也是一視同仁，但不知為何在陳澤林眼中卻是僅僅針對自己了?；蛟S也是青春期里會有的一些心理吧……

雖然班上很多人都對數學課苦不堪言，也有人說徐老師的壞話。說他不會通情達理。但他們的數學成績也是莫名地逼上來了一些。

“今晚回來吃飯吧？兒子？”在樓道里打電話的徐老師，電話那邊傳來了慈祥而溫和的老人聲音，看樣子，是徐老師的媽媽。

“不了，媽。今晚我還要改完學生的卷子。你們先吃。”

“孩子，可別太累著自己啊。對了，對你的學生們，要求也不要太過分。媽知道你的性子，但是作為一個老師，不僅僅要嚴格要求學生，也要學會通情達理啊……”

“媽，現在這些學生，不逼一下是不行的。我還不知道他們？一旦松懈一下他們就無法無天了……這也是為了他們好！”

“唉，一個老師和學生的關系也是非常重要的啊?！?

“知道了，媽。我先掛了，你們先吃吧。我晚些回來?！?

“想不到，這家伙也能好好跟人說話啊，切?！倍阍谝慌缘年悵闪中÷曊f道。

很快，老師便走到了陳澤林動過手腳的樓梯。此時的他也已經掛斷了電話。

果然，由于老師的不注意。他踩到了布滿洗潔精的樓梯上！一個不注意身體重重的下滑，腿也重重地撞在了欄桿上！

“??！……”老師發出了痛苦的叫聲。

“nice！真解氣！”

此時的老師發出十分痛苦的吼聲，他的右小腿似乎受到了不少的傷，很快吸引了其他的一些學生。包括陳澤林的同學。

“老師！您怎么了！您不要緊吧！”

“快，一起過來扶老師一把！”

幾人很快來到老師身邊，力氣大點的兩個男生用力將老師扶起來，但是老師直呼疼。這才發現老師的右腿一直不敢處于著地狀態。

“看樣子是右腿受了傷，你們快去校醫那里找擔架送老師去醫院！”一個個子高大的男生對幾位女同學說道。

待她們離開后，他們便留在這暫時照顧老師。

“老師，您怎么這么不小心吶！”

“我也不知道，感覺……上面的樓道很滑……”

“很滑？”他走上前去觀察，才發現樓梯上莫名被涂滿了潤滑的不明物。仔細聞聞，發現是洗潔精。

“這是哪個缺德的敗家玩意干的！給我出來！”

“不妙，快溜！”陳澤林趁著四下無人，趕緊從后樓梯溜走了。

“可惡，只可惜這里沒有監控。不能把那家伙找出來！”

“先別說這些了，我們先把老師照顧好吧！”

“老師，您忍忍，她們馬上就來，我們送您去醫院！”

“好，謝謝你們了……”

他們便開始幫老師整理散落的書籍。

很快，那群女生便把擔架抬來，和校醫與他們一同招呼著送老師去醫院了。

然而就在這個路上，還有少部分陳澤林的其他同學聽說徐老師摔倒的事情后，卻投來了幸災樂禍的目光和議論。

“哈，徐老鬼終于遭報應了吧！”

“你在那里胡說什么！找揍是吧！”

那些人便灰溜溜地逃走了。

等他們走后，陳澤林才敢出現，這時的他才莫名有點點小后悔，感覺自己貌似是做的太過分了些。

“切，誰叫他平時老是板著個臉還針對我！”

抱著這樣錯誤的想法，他又來到了老師剛剛摔倒的地方，才發現樓梯的一個陰暗角落里，有一本棕色的封面，類似于是筆記本的東西。

看來是之前他們幫老師整理包和書籍時沒有注意到的遺漏物。

“那是什么東西？”

陳澤林心生疑惑，估計是剛剛老師掉下的東西，走過去將這本筆記本打開，好奇里頭寫了一些什么東西。

然而就是他這么一看，卻讓陳澤林，深深地認識到了自己的錯誤……

通過日記他才知道，徐老師有一個弟弟。與他相差了不過2歲左右，兒時的他們，是親密無間的兩兄弟。經常一起玩耍。

只可惜，后來徐老師的弟弟因為沒有嚴格要求自己，而走上了販毒的不歸路，因為他學習時的不用功，初中便輟學離家。同時沒能養成良好的生活習慣，判斷能力與堅定的意志。聽信的毒販的花言巧語，跟著他們一同成為了毒販……老師曾對他百般勸說，也已無法回頭。老師明白，這個弟弟已經不再是他以前認識的那個弟弟了。

現在的他，面容消瘦，體格瘦小，雙眼迷離混濁，一心只想來錢。已經漸漸地忘記了他們這些家人。

這一切都是因為弟弟沒能好好控制自己，形成正確的三觀與自控能力。早早地接觸社會的險惡。加上知識淺薄才導致的結局……

最后，弟弟他們被警察抓獲，并判處了死刑…………

從那以后，老師便變得更加嚴厲，對家人依舊十分具有責任感。他的目的，就是為了讓學生形成良好的自控能力，并且好好學習知識。做好自己應該做的事，而他的嚴格要求也算是在幫助他們形成良好的習慣。雖然學習不是唯一的出路，但是卻是最能接近成功的一條路。他不希望有人會走他弟弟的老路，哪怕是忍受不理解他的學生的謾罵，他也依舊堅持自己的信念。

其實，老師對學生的嚴厲要求，是真正為他們著想的一種體現。不過，過分的嚴厲也會有反效果，或許是這種心理太強烈，才會導致部分學生不理解他甚至與他“反目成仇”吧。

“我到底，都干了些什么啊……”