別墅二樓的一個(gè)房間內(nèi)。

“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)成績(jī)第一名”、“仙樂市十大杰出青年”等等獎(jiǎng)狀被裝裱成框，掛滿了整面墻。

靠墻的展臺(tái)上，“仙樂市鋼琴大賽一等獎(jiǎng)”、“青少年創(chuàng)作大賽一等獎(jiǎng)”，“全市乒乓球青少年組第一名”等獎(jiǎng)杯整整齊齊地排列。

溫婉秋隨手拿起一個(gè)獎(jiǎng)杯，臉上洋溢著自豪與幸福，感嘆道：“這些都是我兒子宇文浩獲得的榮譽(yù)，他是多么優(yōu)秀，多么令人自豪。”

“獲得這些東西就很優(yōu)秀嗎？”筱白對(duì)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯毫無概念，拿起一枚獎(jiǎng)牌，悄悄用傳音問魚樂。

“能獲得這些，說明她兒子是人中龍鳳，這些東西對(duì)這位大姐來說是至寶，不然不會(huì)陳列在這，快放下。”魚樂看著筱白，心中默念。

筱白不屑地撇了撇嘴，將獎(jiǎng)牌放回原處。

溫婉秋臉上的笑容忽然消失，取而代之的是黯然神傷，嘆息道：“也不知道是怎么的，一個(gè)月前，我忽然發(fā)現(xiàn)他變得十分消沉，對(duì)誰都沉默寡言，起初我以為是因?yàn)楦呖寂R近，他學(xué)習(xí)壓力大，所以才會(huì)這樣。”

魚樂仔細(xì)聆聽著溫婉秋說的每一條信息，并默默記在心里。

“可沒想到，模擬考成績(jī)出來，他的班主任就聯(lián)系我，說他成績(jī)一落千丈，甚至已經(jīng)排到了班里倒數(shù)，我十分為他擔(dān)心。”

言語間，溫婉秋越來越憂傷，最后眉頭擰成了一團(tuán)，連濃妝都無法掩蓋她眼角的皺紋，整個(gè)人仿佛老了十歲。

高考在即，兒子成績(jī)卻一落千丈，擱在哪個(gè)父母頭上都是一件十分揪心的事。

魚樂也當(dāng)過學(xué)生，深知父母對(duì)子女的殷切期盼，因此有些同情溫婉秋，低聲問道：“您兒子的情況，學(xué)校那邊應(yīng)該更了解吧？他們?cè)趺凑f？”

“他的班主任也沒發(fā)現(xiàn)他有什么異常，暗中詢問過他的同學(xué)，也都說不出個(gè)所以然來，所以我才這么苦惱。”

“甚至......甚至有時(shí)我懷疑他是不是中了什么邪，高考考砸也就算了，萬一......萬一他有個(gè)三長兩短......”

溫婉秋越說越焦慮，眼神變得飄忽起來，連聲音都變得微微顫抖。

“您先別急，一會(huì)只要我問他幾個(gè)問題，一切都清楚了。”魚樂信心滿滿，十分有底氣地安慰道。

然而魚樂的這份自信在溫婉秋看來，只不過是在吹牛，不過現(xiàn)在她只能選擇相信，期盼會(huì)出現(xiàn)奇跡。

“夫人，少爺已經(jīng)到院子外。”老阿姨在樓下喊道。

溫婉秋看向魚樂，將希望寄托在魚樂身上，懇求道：“拜托了。”

別墅一樓大廳。

一名身材高瘦，相貌俊俏的小伙子背著一個(gè)單肩背包，從門外走進(jìn)來，他正是溫婉秋的兒子，宇文浩。

看到兒子回來，溫婉秋將方才的憂慮藏了起來，換上一副笑臉，迎上去熱情地說道：“乖兒子回來了！”

“嗯，我先回房了。”

宇文浩雙目無神，眉宇間如被陰云籠罩，臉上仿佛寫著兩個(gè)大字“郁悶”，面對(duì)母親的熱情問候，他只是隨口答應(yīng)了一聲，便要走上樓去。

嚯！這陰沉的臉色，跟別人欠他錢似的，若是被路邊的算命先生看到，定會(huì)說他印堂發(fā)黑，有大兇之兆。

魚樂看到渾身散發(fā)著低落情緒的宇文浩，不禁暗暗吐槽。

“兒子，等等，這位是......”溫婉秋開口挽留宇文浩，并介紹魚樂，好讓魚樂開展工作。

“又是什么心理專家吧？不用了，我很好。”

還沒等溫婉秋把話說完，宇文浩面無表情地瞥了魚樂一眼，搶先說道，說完他便走上樓梯，臨近二樓，回過頭說道：“以后別再請(qǐng)什么心理專家了，很煩！”

魚樂看向旁邊的筱白，心中默念：“讀到什么了？”

“我感覺到他的內(nèi)心籠罩著一層迷霧，滿滿的負(fù)面情緒，而且似乎對(duì)心理專家很是厭惡，很是抗拒。”筱白傳音。

溫婉秋看著宇文浩落寞的背影，臉上笑容漸漸消失，隨后對(duì)魚樂苦澀笑了笑：“他現(xiàn)在就這樣，對(duì)誰都很冷漠。”

魚樂感覺遇到了對(duì)手，摸著下巴感嘆道：“他對(duì)心理專家很是抗拒，這下難辦了呀。”

看到魚樂犯難，溫婉秋心中那一絲絲期望瞬間破滅，心情跌落谷底，沉默片刻后，她勉強(qiáng)擠出一絲笑容，說道：“可能是之前他已經(jīng)見過太多心理專家，因此產(chǎn)生抗拒，現(xiàn)在強(qiáng)迫他跟你交流，恐怕只會(huì)讓他更反感，我不想再增加他的壓力。”

宇文浩不肯交流，筱白就無法讀出他的思想，不了解他的思想就找不到病根，怎么辦呢？

魚樂在心中盤算著，陷入了沉思。

溫婉秋看到魚樂如木樁般一動(dòng)不動(dòng)，感覺很是疑惑，便低聲問一旁的筱白：“他怎么了？”

“噓！”

筱白能感覺得到魚樂思想在瘋狂地運(yùn)轉(zhuǎn)，于是做了個(gè)禁聲的手勢(shì)，小聲說道：“他在思考，別打擾他。”

片刻之后。

魚樂微微抬起頭，雙目迸射出自信的光芒，響指一打，嘴角一翹：“他不肯交流，不代表其他人不肯交流。”

溫婉秋心中一驚，眉頭舒展，問道：“你有什么打算？”

魚樂伸出連根手指，神秘地一笑：“給我兩天時(shí)間，自會(huì)給您答復(fù)。”

下午。

魚樂和筱白來到仙樂市重點(diǎn)中學(xué)，向宇文浩的班主任了解相關(guān)的情況，然而情況正如溫婉秋說的那樣，宇文浩的班主任了解的情況并不多。

因?yàn)榕R近高考，校方不希望魚樂打擾教師們工作，也不希望魚樂打擾其他學(xué)生學(xué)習(xí)，因此魚樂很快便被請(qǐng)出了學(xué)校。

離開學(xué)校，魚樂心有不甘，不肯就此離開，于是來到學(xué)校對(duì)面的一家奶茶店內(nèi)，邊喝奶茶邊想辦法。

“你不是夸下海口說兩天之內(nèi)解決嗎？怎么現(xiàn)在就萎了？”筱白輕輕吸了一口奶茶，似笑非笑地膈應(yīng)道。

“萎？什么叫萎？那叫萎靡！”

魚樂詫異地看著筱白，嚴(yán)肅糾正，隨后看向?qū)W校大門，辯解道：“我本以為學(xué)校會(huì)協(xié)助我們，那樣我們便可以一一向宇文浩的同學(xué)了解情況，可惜我還是算漏了一點(diǎn)，現(xiàn)在臨近高考。”