微光穿過留有一絲縫隙的窗簾，照在秦?fù)岬哪樕稀?

秦?fù)岣惺艿搅斯獾拇嬖?，睜開眼睛，看向旁邊的鬧鐘，剛好六點(diǎn)。

不再貪戀床的舒適，起身?yè)Q衣準(zhǔn)備入學(xué)的東西。

秦母見秦?fù)崞饋砹?，招呼秦?fù)岬讲妥郎铣栽绮汀！靶℃?，東西都準(zhǔn)備好了嗎？”

秦?fù)岢灾姘磺宓鼗卮稹昂昧耍瑡寢專龝?huì)兒我吃完后去叫許風(fēng)。”

“那要不給許風(fēng)也給帶份早餐？他爸媽一般都不會(huì)給他準(zhǔn)備早餐，講究男孩放養(yǎng)。”

“好，那媽媽你拿份早餐給我，我待會(huì)兒給許風(fēng)?！?

秦?fù)岢院昧?，拿著秦母?zhǔn)備的早餐，按下了門鈴。

許風(fēng)聽到門鈴后，打開門發(fā)現(xiàn)秦?fù)崮弥环菰绮徒o自己“這是？”

“你吃早餐了嗎？這是我媽媽準(zhǔn)備的?！?

許風(fēng)接過早餐“還打算待會(huì)兒去學(xué)校外面買份來著，替我謝謝阿姨。”

秦?fù)崤c許風(fēng)并肩下樓“那你待會(huì)兒騎什么區(qū)學(xué)校呢？”

許風(fēng)拿出鑰匙，“看，這是什么？”

“這是電動(dòng)車的鑰匙？”

許風(fēng)向秦?fù)嶂噶藗€(gè)方向“看見了嘛，那是我的寶騎?！?

秦?fù)峥聪蚰莻€(gè)方向，那里只有兩輛車，還都是自行車。其中那紫色的便是自己的，至于那黑色的就是……

“那個(gè)黑色的，是你的？”

“沒錯(cuò)。”

“那……這鑰匙是……”

“那上面的鎖，為了防止丟嘛，所以就買了把鎖?！?

“哦。”

許風(fēng)不緊不慢地打開鎖，并騎上車“走吧?！?

秦?fù)嵋簿o跟上“好。”

……

高三的生活總是想上了發(fā)條般，時(shí)間被拉著走。早高二的二個(gè)周時(shí)間上課。

待秦?fù)岷驮S風(fēng)到學(xué)校后，這個(gè)學(xué)校只有一二樓有熱鬧氣息。

“難道這是高三的優(yōu)勢(shì)？”

“上兩個(gè)周，高一就來軍訓(xùn)了?！?

“那你說，我們要不要抱個(gè)西瓜去看他們?！?

“許風(fēng)，你這想法很好，但操場(chǎng)到時(shí)候不讓進(jìn)，所以別想了?！?

秦?fù)釒еS風(fēng)進(jìn)教室，依舊是她以前的位置，第三排。而許風(fēng)順勢(shì)坐在她旁邊。

因?yàn)槭遣欧职嗟木壒剩S多不是原班的同學(xué)都是亂坐的。

“上課時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們回到教室……”上課的鈴聲已敲響，從前門進(jìn)來一個(gè)風(fēng)韻猶存的女老師。

老師走到講臺(tái)上，向大家自我自我介紹“大家好，我是你們的班主任文伊，教語文的，接下來的一年還望和大家友好相處?！?

教室一片掌聲響起。

“因考慮大家是高三了，該上的課程呢也已上完，差不多都進(jìn)入了一輪復(fù)習(xí)。為了不耽擱大家寶貴的時(shí)間，我的流程將會(huì)簡(jiǎn)化。總共分為兩部分：一是自我介紹，二是擔(dān)當(dāng)班干部。而位置呢，實(shí)行輪換制，一周換一邊。就不給大家換同桌了。”

“好。”臺(tái)下響起一片歡呼聲。

文伊看了下臺(tái)下，“那么從我的左手邊來吧。”

秦?fù)岷驮S風(fēng)剛好處于文伊的左邊，只不過在第三排。

到許風(fēng)時(shí)，許風(fēng)站了起來“大家好，我是許風(fēng)。今年才來二中的，以后請(qǐng)多多指教?！?

秦?fù)峤由希按蠹液茫沂乔負(fù)?，希望以后和大家好好相處，謝謝?！?

……

待同學(xué)們都介紹完自己后，文伊開始選班干部。分為自愿和文伊選。

選到最后只有語文課代表和體育委員沒有人主動(dòng)擔(dān)任了，文伊拿著成績(jī)表，看了看“既然，語文課代表和體育委員沒有人擔(dān)任的話，那就由我選了?！?

文伊仔細(xì)看了下“語文課代表由秦?fù)醽戆?，秦?fù)崾俏覀儼嗾Z文成績(jī)最高的，那么由秦?fù)釗?dān)任語文課代表吧。”

之前秦?fù)峋褪俏囊恋膶W(xué)生，如今又由文伊帶。因?yàn)榍負(fù)嵩谡Z文上的成就讓文伊一直對(duì)她喜歡。

文伊看向秦?fù)帷扒負(fù)幔梢詥?？?

秦?fù)崞鋵?shí)不是怎么喜歡當(dāng)班干部的，因?yàn)槭虑闀?huì)很多。但既然文伊都說，她也不好拒絕“好的。”

“還有個(gè)體育委員，那么到時(shí)候就由體育老師選吧?！?

……

“下課時(shí)間到，老師你們辛苦了……”

文伊剛說完時(shí)，下課鈴聲響起。“好，下課了。同學(xué)們準(zhǔn)備下節(jié)課的書吧，加油！”

“加油！”同學(xué)們齊聲回應(yīng)文伊。

“語文課代表，我的語文很差，到時(shí)候還希望你能指教我了。”

“好啊，我的同桌。我對(duì)我的語文很有信心，肯定會(huì)教會(huì)你的?！?

秦?fù)釋?duì)語文的信心不僅僅只來源于一次次的年級(jí)第一，更是從心底的喜歡它。

只有從心底對(duì)它有興趣才不會(huì)把它當(dāng)做枯燥乏味的一門學(xué)科，認(rèn)真領(lǐng)略從古至今的文人文學(xué)，與文學(xué)做交流。

這樣的認(rèn)識(shí)，讓秦?fù)嵩谡Z文比賽里拿到了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。

“我很喜歡語文，希望在我的講解下，你也會(huì)喜歡語文?！?/p>