房頂上略微有些泛黃的吊扇吱扭扭緩慢的晃動著，明亮卻不刺眼的陽光穿過教室的玻璃窗直刺刺的射在陸軒后背上。

空氣中充斥著一股安逸，懶惰的氣息。

陸軒只感覺是從來沒有過的一種舒適似的，將腦袋往桌子中間拱了拱，擺出一個更為舒服的睡姿。

“陸軒。”

隱約間，陸軒聽到身邊有人在小聲喊自己名字，但他并未有所動作，可誰知那個聲音夾雜著一絲焦急的神色又再一次傳來。

“已經(jīng)打印好了，就在邊上。”

陸軒只當(dāng)是同事在喊自己，并未把頭抬起來，想著等老板到了再起，這樣既能表示自己肝了一夜方案，又能多睡一會兒，畢竟起了個大早提前來公司趕方案這會兒困勁兒也上來了。

將墊在下巴上的雙臂挪動了下，陸軒把腦袋偏向一另側(cè)，繼續(xù)呼呼大睡。

可那道聲音卻并沒有就此罷手。

一股疼痛感自陸軒腰部傳來，似乎貫穿了全身上下，最后又回歸到腰上。

吃痛的陸軒，緩緩睜開了雙眼，有些不耐的望向打擾自己睡覺的罪魁禍?zhǔn)住?

一只纖細(xì)白嫩的小手正隔著衣服，攥著自己腰間的一團軟肉。

可不耐還沒有多久，便被更多的茫然和驚愕覆蓋住了。

即使夾雜著許久未見的陌生感，但這個給自己記憶留下濃墨重彩的人兒，陸軒怎么可能認(rèn)不出來，這只手的主人正是他初中時代的同桌，慕雪檸。

陸軒感覺自己的視力從來沒有這么好過，陽光斜撒在慕雪檸羊脂玉般的小臉上，臉頰上細(xì)小的絨毛清晰可見，若有若無的訴說著青澀，最后不經(jīng)意往下一瞥。

咦，怎么變得，這么小了。

這個夢，還真是有點真實啊，雖然心中疑惑，但陸軒還是將目光一一從跟前座位上那些熟悉又陌生的人臉上劃過。

熟悉是因為感覺自己認(rèn)識，而陌生，則是陸軒發(fā)現(xiàn)自己完全想不起來他們的名字。

“怎么，睡懵了，演失憶呢？你給我站起來。”

柳老頭？陸軒望向前面，又是一個熟悉的人兒，自己初中時代的物理老師柳高輝，因為地中海的發(fā)型，私下里就被同學(xué)賦予了柳老頭這個外號。

而此時的柳高輝雙指彎曲，高高突出的指關(guān)節(jié)有力的敲擊著講桌，盯著陸軒，雙目噴火。

即使已經(jīng)離開校園多年，算是大半個社會中人的陸軒，此刻，卻也無法做到從容的直視柳老頭，下意識的把頭低了下去，尤其，還是在自己理虧的情況下。

在柳老頭的課上睡覺的學(xué)生大有人在，但敢像自己剛才那樣明目張膽的卻史無前例。

不是夢，自己這是重生了？

正當(dāng)陸軒懊悔著沒有將彩票歷期開獎結(jié)果背個滾瓜爛熟的時候，柳高輝又重重的敲了幾下講桌，打斷了陸軒。

“我讓你回答黑板上的題，你把頭埋那么低，怎么，桌子上能找到答案。”

見到陸軒心虛低頭的動作，柳高輝的氣已經(jīng)消了不少，但依然不打算就這么放過這個膽大包天的學(xué)生，正大光明在他課上呼呼大睡，教學(xué)這么多年，陸軒是第一個。

硬著頭皮，陸軒望著黑板，黑板上板書的是一道初中電學(xué)物理題，

“在如圖所示的電路中，兩只小燈泡規(guī)格相同，閉合開關(guān)后，只有一只小燈泡正常發(fā)光，電壓表指示針有明顯偏轉(zhuǎn)，導(dǎo)致電路故障的原因可能是什么？”

陸軒望著題目，腦瓜子嗡嗡的，字他是認(rèn)識，可是這組合到一起，畢業(yè)多年，課本上的知識早就還給老師了，此時哪里還能讀懂。

想到這兒，陸軒只能佯裝出一副努力思考的樣子，一邊又不動聲色的輕輕撞了撞慕雪檸裹在校服里的小臂。

“2b”

慕雪檸用細(xì)若蚊聲的聲音輕輕念了一遍答案，卻在同時，又將頭低下去幾分。

陸軒心中大定，轉(zhuǎn)瞬間臉上出現(xiàn)一副豁然開朗的神色，就好像是自己推解出了正確答案一樣。

“選2b，l2斷路。”

聽到陸軒的正確答案，柳高輝并沒有做出回復(fù)，他攤開手朝著黑板抹去，熟練的將電路圖改動了幾下，這才扔下粉筆，大步流星的走到了陸軒身旁立定。

一瞬間，陸軒心里有無數(shù)句儒雅隨和的話語涌出，卻也只能硬擠出一臉愧色的勾下了頭。

“這種送分的題你都做不對，怎么，你在等著二中校長到你家請你去上高中？”

“我看你還不如趁早出去學(xué)樣手藝，不行就讓你家里給你套副板車?yán)浫グ伞！?

陸軒所在的春山區(qū)，區(qū)屬的二中是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏囊凰咧校m然不是什么有名氣的學(xué)校，但在分流之下，全校一千多中考生，最后能考上二中的也不過一半之?dāng)?shù)，至于沒能考上的，要么去上職高，要么，就只能進(jìn)入社會。

噗嗤～

教室里充滿了歡快的氣氛，就連慕雪檸也忍不住捂嘴看向陸軒。

縱使有著兩世為人經(jīng)歷的陸軒，此刻也著實有些破防，這老頭子還是和當(dāng)年一樣，嘴上是一點也不饒人啊。

柳高輝是真的希望陸軒去拉板車嗎？自然不是，那有老師不希望學(xué)生好的，可教了十幾年書的柳高輝心里清楚，對于班上像陸軒這種混不吝又有點小聰明的學(xué)生，正常的勸慰收效甚微，只能下猛藥，如果能罵醒一個，即使被記恨一時，那也值了。

“行了，你坐下吧，下午來我辦公室一趟。”

覺得差不多了，劉高輝制止了教室哄笑的同學(xué)，又回到講桌上，講起剛才提問陸軒的那道電學(xué)題來，不時帶著審視的目光注視一下陸軒。

陸軒則是正襟危坐，一副乖學(xué)生認(rèn)真聽講的模樣，時而點頭，時而露出一個“原來是這樣啊”的眼神。

千萬別在叫我就好，陸軒暗自祈禱，半節(jié)課的時間很快過去了，久違的下課鈴聲響起。

“再占用大家一分鐘時間啊，來大家看書上的例2，在閉合電路中……”

在周圍同學(xué)一副苦大仇深的怨念圍繞下，陸軒卻是感受到了一種久違的名曰青春之物。