確認自己能加快【腦海】的時間流速，易虹心中大喜。

不過，只是加速了兩到三倍，太少了點……

他試著繼續提高加速倍率，發現提升到五倍時，腦袋就產生了強烈的發脹感。

這種發脹的感覺就像是氣球膨脹到了極限，再繼續下去就要爆裂開來！

易虹本能想要抬手摸摸腦袋，手臂卻似乎突然變得很沉重，過了好幾秒才抬了起來。

他怔了一下，立馬明白了原因——

加速了五倍的思維太快了，導致身體動作有些跟不上！

易虹試著在這種狀態下做了幾個動作，卻處處顯出笨拙遲鈍，整個身體都感覺不好了。

就像是網絡延遲卡頓似的，實在難受得很！

他皺了皺眉，忽然靈機一動，把“機甲”從【腦海】中放了出來。

頓時，一股無形的力量加持在了易虹身上，舉手投足間的遲鈍感立即消散大半。

不過，這畢竟是外力，在這種狀態下，他感覺有些別扭，靈活度也不夠。

“看來還得多練習練習，過段時間才能適應……”

易虹把“無形機甲”收了起來，恢復了正常狀態，神情若有所思。

之前把蛇酒倒入【腦海】時，身體明明也發生了變化，使得蛇龍體小成。

為什么這次【腦海】中時間加速，只有思維加快，身體卻沒什么變化？

他想了想，覺得可能是這次【腦海】中缺少了對應的意象。

蛇龍體對應著“蛇龍人”，那么時間流速加快能對應什么？

時間流速……流速……時光長河？

易虹眼睛一亮，隨即又搖了搖頭。

時光長河這玩意兒太玄了，他也只是知道個概念，各種細節完全不了解。

只是憑空臆想的話，恐怕沒法在【腦海】中構筑出對應意象。

要知道，易虹是練了蛇龍體，知道功法的詳細內容，才弄出了“蛇龍人”。

而“機甲”和“囚籠”，在現實中有著相對應的事物。

至于其他的意象，他在坐公交車回來的途中，不是沒有試過，可惜都沒能成功……

等等！

易虹靈光一閃，忽然想到了【腦海】的形成——

只是用水注入了【腦洞】，【腦海】就自然出現了，但他對大腦機制并沒有多少了解！

是因為之前潛藏在腦中的那個系統，還是別的什么原因？

無論是什么原因，都能說明【腦海】非常特殊。

而【腦海】和“時光長河”有一些共同之處，或許……

心念轉動間，易虹隱約有了一個思路。

按照這個思路，他開始回憶原身從小到大的經歷。

3歲開始記事，4歲開始上幼兒園，無憂無慮，盡情玩耍……

模糊而美化的童年記憶從【腦海】中噴涌而出，形成了一道噴泉，周邊彩虹隱現。

到了六七歲，開始上小學，雖然學習輕松，但由于個子矮小，經常被人欺負……

【腦海】中的“記憶噴泉”流量變得更大，彩虹卻開始消隱。

13歲開始上初中，青春期情竇初開，為追求女生做了一些傻事，最后卻發現人家有了男朋友……

悲傷逆流成河，“記憶噴泉”噴出的水流在空中形成了一條“小河”。

16歲上高中，獲得了參加“地獄模式高考”的資格，開始修習蛇龍體，拼命鍛煉意志……

“記憶小河”迅速壯大，橫跨長空，仿佛要發生某種蛻變。

與此同時，另一道“記憶噴泉”從【腦海】噴涌而出，噴出了易虹前世的記憶。

小學讀書、中學讀書、大學讀書……

前世的二十多年人生經歷化作了一條河流，與今生的“記憶之河”在末尾交匯。

交匯的那個節點，就意味著“穿越時空”！

驀地，“穿越時空節點”發出明亮的光芒。

隨即，它脫離了兩條“記憶之河”，升上天空，竟化作了一輪皎潔的明月。

月光如水，易虹從中感覺到了“歲月”的力量。

這月光莫非就是“光陰”？

他有種直覺，只要用“光陰”把“記憶之河”洗練一遍，就能形成“時空長河”！

不過，這似乎不是短時間內能做到的。

而且，除了要洗禮“記憶之河”，還要洗禮血液……

易虹看著被封在“囚籠”中的血液，忽然感到有些疲累。

一股倦意涌上心頭，令他打了個哈欠，又伸了個懶腰，突然沒了干勁。

“這么晚了，還是先休息吧，明天還要坐車回家……”

易虹看了一眼時間，發現已經到了十一點多。

正好可以看看，有了【腦海】后，睡覺、做夢會不會有什么影響。

順便實驗一下，能否在夢中讓【腦海】進行高倍率的時間加速，以便“演化生命”！

思緒轉動間，他把裝著血液的試管放好，收拾好了行李。

快速洗漱完畢后，他便關了燈，躺上了床。

夜闌靜謐而安寧，然而躺在床上的易虹卻心緒紛亂。

穿越……腦海……高考……超能力……貴族……

各種亂七八糟的思緒交雜在一起，令他翻來覆去睡不著覺。

易虹試著用“強制冷靜”壓下紛雜的心緒，結果發現冷靜之后，更睡不著了——

要讓意識變得迷糊才能睡著，而在冷靜狀態下，他的思緒反而變得更清晰了！

冷靜清晰的思維運轉下，易虹突然想到了一個問題。

后天就要高考了，也就是說，自己只剩下一天時間做準備。

現在蛇龍體已然小成，又有了“強制冷靜”，應該不用擔心意志考驗的問題。

那做題方面呢？

這個時候易虹才意識到，自己是穿越者——

上個世界所學的知識，和這個世界的知識是有差異的！

前世上了重點大學，不代表在這個世界就能輕松通過高考。

雖然這具身體的腦中有著高考所需的知識，但這些知識畢竟不是易虹自己學來的，未必能自如運用！

若是有充足的時間，他倒是可以慢慢復習、做題，逐漸加深理解。

可現在只剩下一天時間了！

而且明天還要坐車回去，回到家后也許就只剩下半天了！

想到這，易虹頓時被嚇得睡意全無。

睡個屁，起來學習！

思維加速正好能用在學習上，把一天當成幾天用！