事實上顧銘離開后本來打算進入原始世界青木部落，可惜腦子里有了一些想法，于是決定把這些事兒辦完。

做完一些后繼準備，已經是三天之后了。

三天后顧銘進入光門，由于上次離開實在臥室內，這次出現自然也是在臥室內。

所以顧銘的出現很突兀，被明月看到了，明月卻沒有任何詢問，只是照例替顧銘準備食物。

接下來的日子過的很平靜，直到五天后一場大雪。

早上起床的顧銘看向窗外，山川都穿上了雪白色的外衣，再沒了往日活動的氣息，整個世界都沉寂了。

這場大雪的到來，對于青木部落是有影響的，意味著青木部落在最近幾天無法外出捕獵了。

除此之外，就是顧銘終于拿下來明月的一血，明月真正意義上成為顧銘的女人。

…………

一座碩大的房子內，坐著六十來個半大的孩子，有男有女。

全部都有規規矩矩的坐著，講臺上則是一個少年以大木板為紙，炭塊為筆寫寫畫畫。而少年的肩膀上安安靜靜的趴著一只小熊貓。

這個少年自然就是顧銘，而這些半大孩子就是他的學生。

前不久顧銘和青木巫商量，說是現在大雪封山，也是無事，不如把這些孩子擊中起來，他負責教授一些知識。

關于這件事情自然沒什么人反對，反正這些半大孩子其實每天也就是在家鬧騰，送出去也沒什么。

顧銘是打算幫助青木部落發展的，而一個文明、一個人最寶貴的財富就是知識，而知識顧銘是不缺的，甚至顧銘可以狂傲的說他是這個世界只是最豐富的一個人。

于是這些孩子過上了軍事化管理的生活。

每天早上天剛亮開始來到這里集合，和顧銘學習一些知識，到了中午簡單的吃飯后休息兩個小時。

然后下午起床后開始練習百獸決，到了天色黃昏停止，然后吃飯，吃完飯后繼續學習一個小時。

之后就是他們最喜歡的環節，顧銘會給他們講故事結束一天。

顧銘的故事無非就是講講三十六計、童話故事之類，但是就是這些簡單的知識卻是他們最快樂的時光，這是精神上的食糧，來自靈魂的滿足。

而顧銘的教學也是很雜，語言文字、數學計算、思想教育、物理規則基本都有，基本上想到哪里教到哪里。

顧銘也第一次明白老師的難了，總有學生會問一些讓他崩潰的問題，比如說一加一為什么等于二，明明一滴水再加上一滴水還是一滴水啊！

顧銘本著教學的態度，對于這種問題都是一個答案，等你長大了就懂了，你們不需要知道為什么，只需要用腦子死記硬背就好。

雖然說顧銘的教學問題很嚴重，但不得不說就這一批小屁孩，是除了顧銘這個世界上理論最強的一批人了。

文字上最聰明的一個已經可以寫出三百多個漢字，最笨的也可以寫出一百來個。雖然教學時間并不長，但這些孩子大多都是十一二歲，腦子也聰明，思想還沒有固化，接受新鮮事物最快。

在數學上也可以簡單的明白兩位數以上的加減乘除。

顧銘對這批學生的定位就是流水線產品，又不是要培養什么科學家。把自己腦子里的一些知識塞進他們腦子里就好。

他們的平均水平也就相當于初中生，而且還是很偏科的初中生，而且某些方面可能還不如小學生。

但就這種水平，顧銘也是費心費力兩個多月的成果。

顧銘的行為對于青木部落令許多人不解，甚至部分思想覺悟不夠的學生也覺得他們學習這些知識好像沒什么用處，有這時間還不如和狩獵隊的大人們學習一些狩獵技巧。

在整個青木部落可以明白顧銘的或許只有青木巫，這位年長的老者比所有人看的都要遠，這些知識或許對于當下環境并沒什么用處，但是對于未來有著難以言說的好處。

這一日，青木部落整個部落最大的房間內，也就是青木巫的房間，第一次宴請顧銘吃飯被誤認為聚義堂的房間。

青木部落所有核心高層齊聚一堂，所以今天顧銘的那些學生也可以玩一天了，因為顧銘來旁聽。

雖然顧銘覺得自己來也意義不大，不過青木巫強烈要求，顧銘覺得自己肯定無聊，索性也把明月帶上。

先開始都是一些無關痛癢的小事兒，比如前兩天一批雪狼夜晚襲擊部落，所幸沒有人員傷亡，殺死雪狼十三只，獲得肉一千二百多斤。

再比如部落中年長的一位老人去世、這個冬天有五個婦人懷上孩子等等。

直到快要結束，顧銘也不太理解這些事兒為什么要一群人聚起來討論。

直到最后一件事兒，青木巫神色開始認真起來，說道：“距離寒冬結束，大概還有一個月左右，可惜我們的食物儲備不夠了，從明天開始把伙食從一日雙餐削減為一日一餐。”

大多數都是點了點頭，好像早有預料一般。

畢竟這算是常事，哪怕今年儲存的食物比較多，但是不足以支撐整個部落所有人一日雙餐，這可以根據之前儲蓄的糧食分析出來。

在青木虎的記憶中，以往甚至最差的一年，在冬季一日雙餐只堅持了十三天。

所有人都沒什么意見，基本上也宣告著這次會議的結束，顧銘確實腦海中各種思緒亂飛，或許這個時機不錯。

之前顧銘一直希望改變青木部落公有制，轉化為私有制，這或許是一個不錯的機會，借著解決糧食問題推行私有制。

原始社會生產力極度低下，只有人人均分食物才能保證生存。而且幾乎不存在剩余產品，每次打獵都不會有吃不掉產生剩飯。因此也沒有私有制產生的條件。一個部落內部絕對是極其公平的，現在青木部落私有制其實已經露出征兆，顧銘只是加速私有化。

公有制好，所有人都知道，但是原始社會的公有制和大家所想的公有制并不相同。

大家都覺得奴隸制是惡毒的，奴隸制的背后是殘忍與暴力，但這是一種必然，私有制的出現也是一種必然，這是歷史大勢所趨，人力無法更改的。

私有制比起原始公有制進步提現在哪里，很復雜，簡單來說。私有制更能利用人的欲望，包括財富，權力，更重要的是它們代表的物質財富，這個對人來說誘惑太大了，以至于無數人為此傾盡全力。

當然前提是生產力的提高和意識形態的改變，畢竟生產力水平永遠都是一切都基礎，這就很容易理解為什么會有特色社會主義，無非是生產力不足而已。

在奴隸社會之前的原始公有制并不是什么黃金時代，而是蒙昧狀態，甚至不算人類文明，最多算是文明的雛形。

這個世界奴隸已經出現，這是顧銘之前得到的信息，只不過對于青木部落而言，生產力并沒有富裕到可以養一群奴隸而已。

原始社會殺死一切戰俘，后來原始人發現戰俘直接殺死太便宜他們了，于是發明了奴隸制。這樣就可以開始剝削了。

為什么奴隸社會為什么要變成封建社會？因為奴隸主發現奴隸制有點坑。

奴隸不高興了可以破壞生產工具，奴隸懶散你只能用皮鞭抽。如果他不怕疼你就徹底沒招了。

奴隸是奴隸主的財產，饑荒餓死奴隸奴隸主只有損失沒有收益。新奴隸還得用錢買，只能勒緊褲腰帶養。

想了想，奴隸主發明了封建。大家都當雇農吧，美其名曰給予人生自由。實際是自負盈虧。

別說破壞生產工具了，你敢不好好種田，明年餓死的就是你。封建主只需要另外雇人，一點損失都沒有。

這套制度實行了很多年，一直運轉良好。

但是又有人想了：農民一年只有一半時間在努力干活，剩下的時間農閑，也沒活給他干。這剝削力度不夠呀。

剛好工業革命。

嘿，讓我們把農民從土地上解放出來，送進工廠。這樣一來，勞動者就可以過上一年四季都被剝削的生活了。

看懂了沒？不是剝削越來越輕，而是剝削越來越重。

人類的進步史就是一場殘忍的壓迫史，伴隨著越來越嚴重的剝削與壓迫，如果數值話資本主義下，勞動力生產力假如100，資本剝削百分之70，剩下30當工資。

奴隸主義下，勞動力生產力1，剝削百分之50，剩下0.5讓他活著。能改變這一切壓迫的只有一個辦法，發展生產力，用鐮刀和錘子創造一個新的世界。

顧銘希望推行私有制自然不是抱著引領人類進步的目的，顧銘思想覺悟不夠，不然早就上報國家了。

顧銘只是希望可以充分的利用青木部落幫他完成任務，顧銘從來都覺得自己只是一個廢物，又不是什么十全十美的人，在完成任務的過程中順帶發展青木部落就好。