書(shū)房。

負(fù)責(zé)文化課的李老師在黑板上寫(xiě)著要點(diǎn)。

下首，蘇棠聽(tīng)著那些詩(shī)詞解析整只熊困得不要不要的，大腦袋一歪，埋在桌面上一秒入睡。

蘇棠的小書(shū)桌隔壁，傅子燁聽(tīng)到動(dòng)靜看了過(guò)來(lái)，寵溺一笑，也不再轉(zhuǎn)回去，就這么盯著蘇棠看。

搬來(lái)新家后的這一個(gè)月里，傅子燁的老師由一位變成了兩位。

年紀(jì)較大的孫老師負(fù)責(zé)教一些興趣課程，主要是引導(dǎo)傅子燁去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，而眼前這位李老師則是負(fù)責(zé)文化課。

傅子燁的課表，上午文化課，下午興趣課，各兩個(gè)小時(shí)。

夏季，上午九點(diǎn)多，這個(gè)時(shí)間待在空調(diào)房里本就很容易犯困，蘇棠又不是個(gè)好學(xué)的，根本堅(jiān)持不住。

過(guò)了一會(huì)兒，待李老師寫(xiě)完要點(diǎn)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)就見(jiàn)到他的大熊貓學(xué)生睡了過(guò)去，傅同學(xué)的心思也已經(jīng)飛了。

這些天以來(lái)李老師基本已經(jīng)摸清了傅子燁的性子，但凡是跟這只大熊貓有關(guān)傅子燁就很重視。

蘇棠也不是第一次在他的課上睡著了。

之前，只要蘇棠一睡著傅子燁就會(huì)盯著蘇棠看，然后他就會(huì)被當(dāng)成空氣。

現(xiàn)下這副場(chǎng)景李老師甚至還覺(jué)得挺正常的，他干脆放下手里的馬克筆，把書(shū)本合上。

“傅同學(xué)，這些天都是老師在上面講，還一直沒(méi)有安排過(guò)測(cè)驗(yàn)，不如今天來(lái)一場(chǎng)實(shí)操檢測(cè)吧。”

說(shuō)完，李老師不等傅子燁做出反應(yīng)，將前些天就準(zhǔn)備好的兩套試卷放到了傅子燁的面前。

題目難度控制在小學(xué)四年級(jí)左右。

上面的考點(diǎn)李老師這些天里都有教過(guò)。

傅家人和甘教授都說(shuō)傅子燁智商極高，李老師隱隱也能感覺(jué)到，但到底如何他還是想要親自測(cè)一測(cè)。

正好，現(xiàn)在就是一個(gè)機(jī)會(huì)。

“如果你能拿到滿分老師現(xiàn)在就宣布下課。”掃了一眼隔壁桌熟睡的蘇棠，李老師微笑著放出誘餌。

果不其然，傅子燁聽(tīng)到這兒想也沒(méi)想就同意了。

“好。”

趴在書(shū)桌上睡覺(jué)寶寶肯定睡得不舒服。

能把寶寶抱回去睡最好。

為了能夠早點(diǎn)下課抱蘇棠回房睡覺(jué)，傅子燁一改平日里上課時(shí)萬(wàn)事不在意的樣子，他拿起李老師給的兩套試卷一題題看了起來(lái)，很快，他開(kāi)始答題了。

從落筆開(kāi)始，書(shū)房里只剩下寫(xiě)字時(shí)的輕微摩擦聲，傅子燁全程沒(méi)有停頓，一口氣全部寫(xiě)完。

“好了。”

加上看題的時(shí)間，兩套卷子，一共只花了十五分鐘左右。

傅子燁收筆，李老師忙不迭就將試卷接了過(guò)來(lái)開(kāi)始批閱。

批閱完，李老師給了傅子燁滿分。

對(duì)于這樣的結(jié)果李老師并不意外，不過(guò)他突然又有了個(gè)新想法，他想要試一試他這個(gè)學(xué)生的上限在這里。

“傅同學(xué)，老師這里還有兩套卷子，如果你還能拿到滿分，明天上午休息，不上課，你看怎么樣？”

“拿來(lái)。”

剛準(zhǔn)備起身走人，傅子燁一聽(tīng)這話又重新坐了回去。

心想：

明天上午不上課寶寶就能睡懶覺(jué)了。

這一次李老師拿出來(lái)的試卷跳過(guò)了小學(xué)門(mén)檻，上面有不少題型都是初一的知識(shí)點(diǎn)。

李老師本以為傅子燁答起來(lái)多多少少會(huì)感到一丟丟的難度，誰(shuí)曾想還是十五分鐘，傅子燁不帶停歇的答完題，然后就抱著睡得正香的蘇棠離開(kāi)了。

書(shū)房里只剩李老師自己了。

他看著手里的滿分試卷真真是哭笑不得。

所以傅同學(xué)是真的聰明，只是懶得聰明么？