如何正確地跟孩子說，你要好好學習啊

寒暑假結束后，許多孩子都難以收心。學習態度回不到原位，無論做作業還是復習功課，都是不催不做，做出來也是質量堪憂。

我想，作為父親，有必要做一次開學動員，調動起孩子學習的積極性——用什么手段逼都不如他自己自覺地學。

但是，動員做不好就成了威脅恫嚇或者是說教，就很沒必要了，既達不到效果，也破壞了團結，所以面對越來越大的孩子，這動員到底該怎么做，我有點困惑。

鑒于我的人生經歷和見聞，唯恐稍不留神，動員的話就成了“你可得好好學??！”的口頭禪——這話雖然沒問題，但總有種拿不出道理、只管下結論的流氓氣質，而且在我小時候，這句話后面常常跟著“不然長大了要飯去！”，頗具恐嚇效果。

盡管過了這么多年，這句口頭禪家長們依然傳承得很好，雖然鮮有“要飯去”的說法了，但也與時俱進地多了些更具體的。不是我聳人聽聞，這句話在當代家長間見縫插針、張嘴就來的程度，堪比“你瞅瞅那誰家那小誰”。

10年前，《哈利·波特》出到最后一本。

那時我正在一個發行企業任職，主要負責原版圖書進口。公司打算借著當年哈利·波特風靡一時的東風，推一批Scholastic（美國學樂出版社）出版的美版《哈利·波特7》原版，并為隨后的收藏套裝造勢。公司營銷部門打算搞得大一點兒，把賣場從門店挪到了大街上，還在全公司征集哈利·波特的扮演者。我當年臉上還沒有這么多褶子，又是“哈迷”，而且發售日期當月某日正好是我的生日，營銷部就盯上了我，直接找到部門領導，動員我支持營銷活動。

我內心是很拒絕的，但我只能答應。

我這種“社恐”，本是最忌諱被別人盯著看，但當年卻一腔熱血，硬著頭皮在人流密集的商業街上扮起了哈利·波特。如今我收藏了一支做工相當精美的斯萊特林的魔杖，但當年那一身衣服卻相當山寨：我披著身麻袋一樣的巫師袍，戴著副傻大的黑色圓框眼鏡，手里捏著根小棍兒——那至多算是一根樹枝——站在展板前不知如何是好。

營銷同事說：“你不要光站著，走一走，揮揮魔杖、念念魔咒，搞一搞氣氛嘛?！庇谑?，我就只好僵硬地溜達，行走間不時揮一揮樹枝，嘴里念念叨叨，像極了一個剛從醫院跑出來的滿世界游蕩的神經病，十分想自我施展“阿瓦達索命”。

我越不自在，嘴里就念得越快。一對父子路過，孩子停下來看我的時候，我正在用一嘴胡同口音高速連讀“滑稽滑稽”“攝神取念”“阿尼瑪格斯”這幾句咒語——前段時間有一個段子猜“大猴兒巒”的意思，充分說明了北京土話吞音和“懶舌”之嚴重——我是絕對掌握這門技巧的人，所以孩子很吃驚：“爸爸，他說什么呢？”

父親一只手放在孩子右耳，把他向自己拉近了些：“咱不聽他胡說八道！”

我有點委屈：人家可是個正經巫師。

“爸爸，他為什么要胡說八道？”

“你想想，這么熱的天，他穿成這個德行在大街上折騰，他能不胡說八道嗎？”

孩子點了點頭。我幾乎熱淚盈眶。

“爸爸，那他為什么要穿成這個德行折騰呢？”孩子的用詞跟父親高度統一。

“你看看人家，”這位父親向我堆書的同事那邊努了努嘴，“這都一個單位的，人家都能踏踏實實賣書，他就只能跟著轉悠，然后胡說八道，為什么？”他像狄仁杰一樣自信地分析我身上的慘案，并適時地向“元芳”發起“怎么看”的提問，沒等“元芳”談意見，他搶著說出案情，“他小時候不好好學習?。　?/p>

“元芳”沉默了。

“所以，爸爸為什么一直讓你好好學習？你長大了沒文化，就得像他，熱出這么一身白毛汗。你可得好好學習啊！”

孩子陷入了深深的思考。

我的眼淚終于噴涌而出，伴隨而出的是同事們的大鼻涕泡。

今年5月，我帶著孩子去了趟揚州。下了火車，我們先去了瘦西湖游覽。

天氣很好，游人頗多，像我一樣帶孩子的也不少。隨著人流走到幾株晚櫻前，一個姑娘向她身邊的男士嘆道：“呀，揚州還有櫻花?。繖鸦ú皇嵌荚谌毡締幔俊甭曇舨恍　?/p>

男士捋了捋因低頭看花牌名字時調皮地從頭上掉下來的一縷秀發說：“這你就不懂了吧！”一副胸有成竹的樣子。

我想他可能是對櫻花在我國領土內已有相當長的種植歷史比較了解，要對女朋友進行科普了。如果他的學識像他幾乎崩開的襯衫里的肚腩一樣廣博，不妨一聽。周圍幾個家長和孩子也紛紛做傾聽狀——三人行必有我師，大家都懂得這個道理。

只聽這位師傅說：“你吧，就是讀書少。揚州早就有櫻花了，日本人都是跟我們學的。咱們有句古詩里早就說過，櫻花三月下揚州??！”

圍觀群眾嘴里有水的基本上都沒存住，集中為瘦西湖的櫻花灌溉做出了自己的貢獻。

包括那位姑娘在內的成年人，大多懂得打人不打臉的道理，大家雖都一臉尷尬，眼神飄忽，嗓子也都突然犯了毛病，咳成一片——尤其是那位姑娘，臉色像練乾坤大挪移走火入魔一樣，綠一下紅一下，相當讓人心疼——但人們都強行壓下了翻涌的氣血，咬著牙愣是都沒張嘴，“呵呵”地轉身要散。

但天真的孩子們打從皇帝穿新衣服時就有缺心眼兒的毛病，到如今都沒個長進。

“爸爸，不是‘煙花三月下揚州’嗎？”一個孩子喊道。

一只公雞打了鳴，全村的雞都壓不住了，孩子們紛紛響應，要求家長做正式的解釋。

被第一個問到的父親也許感覺自己責任重大，他思索了片刻沒有說話。我想他一定在“留面子”和“說真話”之間糾結了一下?！皩?，兒子，你說得對，正確的是煙花而不是櫻花。”正直戰勝了虛偽。孩子們露出了笑臉。

姑娘見狀一把甩開那位男士的手，迅速走向前方，男士捋著頭發追了過去。兩人隱入了不遠處的繡球樹叢中。

這位父親繼續慷慨激昂地說：“所以說，你可要好好學習啊！不然今后連媳婦都找不著！”

孩子們瞬間嚴肅起來。

去年我得空帶孩子去了趟蘇州，去名園“留園”逛了逛。

留園名聲在外，自是建筑精美、布局有致，但園林“藏露互引，疏密有致，虛實相間，曠奧自如”的變化，成年人尚且未必能欣賞透徹，遑論孩子，他們蹦蹦跳跳看看熱鬧也就夠了。

天氣炎熱，逛了一會兒找了一個長廊休息，很多游人在此避暑。我們坐下沒多久，又來了一家三口。

父親戴一副復古眼鏡，招呼家人坐下的時候態度溫和、聲音輕柔，不似有些人大呼小叫，而是頗有些文化人的氣質，形象很好。

一家三口坐了一會兒，這位父親問道：“你覺得這個園子美不美？”聲音仍舊輕柔。

孩子答道：“美！”

“大不大？”

“大！”

“好不好？”

“好！”

“你知道這園子是誰建造的嗎？”

“不知道！”

父親拿出手機查了查，開始念：“留園始建于明代萬歷二十一年，為太仆寺少卿徐泰時的私家園林?！?/p>

“哦?！?/p>

“你知道徐泰時是誰嗎？”

“不知道，爸爸?！?/p>

父親點了兩下手機，又念：“徐泰時，又名三錫，在徐氏世系中，為徐樸的曾孫。”他停了一會兒，好像是在篩選有用的信息，然后繼續念，“萬歷八年，他參加殿試中了進士，即更名‘泰時’，時年四十一歲，授工部營繕主事，主持修復慈寧宮，親自詳細籌劃并指揮施工。因有功勞，擢為營繕郎中。后建造壽陵，相土以定高下，精心核算，省錢數十萬，充分展示了他的經營和管理才能。被賜麟服，以彰寵異，又進秩太仆寺少卿?！?/p>

孩子點點頭。

“那你知道徐樸是誰嗎？”

“不知道，爸爸。”

我推斷他可能要對“祖輩都是文人”的優勢進行一番論證。

父親輕點手機，溫柔地念道：“徐樸，紡織工程技術專家。早期重點研究東北棉紡紗性能，細紗雙皮圈牽伸裝置，對棉纖維伸直度的理論研究有突破。在擔任中國紡織科學研究院院長期間……哎，不對，這不是那個徐樸?！?/p>

他快速地動了幾下手機：“沒有這個徐樸?！彼悬c尷尬，“反正徐樸就是徐泰時的祖爺爺?！?/p>

“哦，爸爸?！焙⒆涌雌饋砀愣俗鏍敔敽驮鴮O子的關系。

“孩子，徐泰時讀了很多書，考取了功名做了官，是非常有才華的一個人。所以，這樣的人才能建造這樣的大院子?！?/p>

“哦，爸爸?！?/p>

“你看現在的房子貴不貴？”

“不知道，爸爸。”

“很貴的，兒子。”

看到孩子點頭，父親繼續說：“那你知道為什么有的人能住這么大的房子，有的人只能租房子甚至沒有房子住嗎？”聲音除了溫柔，還加入了苦口婆心，聽了讓人非常感動，“因為只有好好學習的人，才有房子住。不好好學習，今后連住的地方也沒有，只能睡在大街上。所以你可一定要好好學習??！”

這位父親文化人的形象瞬間崩塌了。我認為這番話，跟我小時候我奶奶咬牙切齒地跟我說“晚上一定要待在屋里啊，出去了有大馬猴子吃了你”沒有太大本質上的區別。

這件事挺有意思。

家長們總是希望激發孩子學習的激情，不管是通過打擊或貶損別人，還是從自我危機感出發，都無所不用其極。但不論我是兒時作為接受者，還是成年后作為旁觀者，就我的感受而言，激發學習熱情大多不是什么快樂的經歷——盡管有時候我旁觀時也很歡樂。

所以在這件事上，我很忌憚，我不想讓這件事變成一種壓迫式的灌輸。但面對孩子這種學習經常不在線的狀態，不談一談也看不過去。因為我堅信，“大撒把”的家長一定有一個能“大撒把”的孩子，我絕不認為所有的孩子都可以那么教育。

于是我絞盡腦汁想了兩天。我想，學習的主動性要來自快樂的動力，如果學習跟快樂聯系不到一起，那么就很難說服他。他想要過什么樣的生活，我不能限制，但我要告訴他，專注的學習是非常有助于他今后能夠按照自己的意愿去生活的。

于是我來到他屋里，打算聊聊。

“兒子，你覺得一個人最舒服的狀態是什么？”

“躺著。”

“不是，我是說，狀態，不是姿態，就是你想今后怎么樣生活心里才舒服。”

“不好說。”

“我認為今后能按照自己的意愿生活，說簡單點就是你想去做這件事，不會有太多困難就可以做，至于做不做完全在于你的意愿，那就是比較舒服的狀態了。你覺得呢？”

他歪頭想了想，又點了下頭：“嗯，這樣確實不錯?！?/p>

“但是這種狀態可不是白白就能獲得的，”我說，“起碼對大多數人來說，得為這種狀態而努力?！?/p>

他聽得認真，我講得走心。

“有時候我們可能要迂回地獲得這種狀態，比如學識、能力、工作，這些東西可能不能直接賜予你這種狀態，卻是保證這種狀態的途徑。在你這個年紀，學習、愛好、體育鍛煉等是今后的基礎，所以我希望你能理解，學習這件事，不是為我，不是為你媽媽，而是為了你自己，為你自己能獲得那種狀態，能追求自己真正想做的事。”

他也開始認真思考。

我覺得這番話，可能比當代大馬猴子類型強一些，我覺得自己說得比較誠懇，也比較務實，效果還是應該值得期待的。

我接著說：“你覺得爸爸說的有道理嗎？”

“嗯，有道理?！彼c頭。

“行，你覺得有道理的話今后學習的時候要更專注。好好寫作業吧！”我轉身向屋外走去，背影可以說相當酷了——當父親的，話點到就可，不用多說。現在教育孩子容易嗎？連身段也要研究。

“爸爸。”他喊住我。

“怎么了兒子？”我回過頭，瞬間變回笑臉看著他。

“我如果就想當個要飯的，現在還用寫作業嗎？”