桐生安的表情逐漸放大凝固，她看著面前上鶴玉道，小嘴因?yàn)楸徽痼@而張大，不可思議地盯著上鶴玉道。

就像是被揭穿謊言的孩子，桐生安羞愧地低下頭。她忽然想起什么，拿起圓珠筆在紙上寫就，再拿起的時(shí)候，臉上浮現(xiàn)出一副期盼的渴望：

【其實(shí)，我想和上鶴同學(xué)做朋友，沒有開玩笑，我真的想和上鶴同學(xué)建立友誼。】

紙上的文字流露出一種等待已久的味道，上鶴玉道不禁在心里想起某本哲學(xué)名著上的話：

“哪里有什么志同道合的朋友，只不過是一群臭味相投而又心懷鬼胎的人罷了。”

不過這句話太過于悲觀色彩……上鶴玉道略作沉吟，便開口說道：

“成為朋友……唔，很好的事情啊，不過話說回來，桐生同學(xué)為什么會(huì)想和我成為朋友？”

面對(duì)上鶴玉道的提問，桐生安先是想了想，然后迅速在本子上寫上一個(gè)單詞：

【秘密】

秘密？桐生同學(xué)的意思是這是不能說的秘密？

上鶴玉道在心里思考，不過先前的疑惑也就得到了解答，桐生同學(xué)因?yàn)橄胍退雠笥眩艜?huì)答應(yīng)和他成為一個(gè)小組，才會(huì)主動(dòng)過來送糖搭訕。

但是新的疑惑也在他的心頭緩緩浮現(xiàn)……桐生安所說的“秘密”，到底是什么？

“……桐生同學(xué)，從現(xiàn)在開始我們就是朋友咯，要是以后那些假裝朋友的人再來欺負(fù)你，可以來找我?guī)兔Α！?

上鶴玉道保持著面部的微笑，桐生安又開始在本子上寫著文字，眼神中透著欣喜和善良：

【她們其實(shí)很不壞的，只是我太讓人討厭罷了，要是我能逐漸變成她們喜歡的模樣，應(yīng)該就能成為她們的朋友了。】

還真是傻到可愛……上鶴玉道未再多做回答，只是迅速打開面板，選擇使用上【戀愛探測(cè)器】，想看看桐生安的面板屬性，順便是否能白嫖一下獎(jiǎng)勵(lì)。

叮。

【姓名：桐生安】

【年齡：16】

【智商：71】

【魅力：80】

【體能：20】

【金錢：68】

【其他：71】

【屬于玩家可攻略對(duì)象，目前對(duì)玩家好感度為百分之八十七，玩家是否要綁定對(duì)象領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)？】

“80？桐生同學(xué)的魅力為什么會(huì)這么低……唔，應(yīng)該是啞巴而降低了評(píng)分，不過，好感百分之八十七是什么回事？這種好感度就算做女朋友也綽綽有余了吧。”

上鶴玉道一邊在心里吐槽，一邊又熟練點(diǎn)開了郵箱，期待里面會(huì)開出什么程度的獎(jiǎng)勵(lì)。

選擇上“確定”，上鶴玉道腦海內(nèi)傳來類似于“叮”的提示音。接著，面板上畫面變化，獎(jiǎng)勵(lì)呈現(xiàn)在他的眼簾之中：

【好感度獎(jiǎng)勵(lì)，折紙飛機(jī)——大師級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)程度為稀有級(jí)】

【好感度獎(jiǎng)勵(lì)，“過目不忘”，獎(jiǎng)勵(lì)程度為史詩級(jí)】

上鶴玉道緩緩點(diǎn)擊“過目不忘”，讓里面的注解說明文字浮現(xiàn)在面板上：

【屬于被動(dòng)技能，玩家進(jìn)入閱讀狀態(tài)后，將自行幫助玩家記憶閱讀書籍上的內(nèi)容，持續(xù)時(shí)間一小時(shí)，冷卻時(shí)間十二小時(shí)。溫馨提示，宿主需認(rèn)真閱讀書籍文字，否則無法記憶】

上鶴玉道看完上面這一段，然后在心里吐槽了起來：

“‘過目不忘’看上去像是幫助學(xué)習(xí)的技能，應(yīng)該還不錯(cuò)……不過‘折紙飛機(jī)——大師級(jí)’是怎么回事，這玩意兒不是小學(xué)生手工課上的內(nèi)容嗎？這游戲的獎(jiǎng)勵(lì)真是奇葩，說不定還能開個(gè)‘走路——大師級(jí)’出來。”

感受完自身的細(xì)微變化，上鶴玉道的腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出有關(guān)折紙飛機(jī)的技巧和知識(shí)……他關(guān)閉掉面板，然后又和桐生安交流了幾句，便迎來了下課。

……

時(shí)間來到下周二，參加“生活研討會(huì)”的日子。

LINE上，“孤獨(dú)的海鷗”基本每天都會(huì)找他聊天，從她發(fā)送的語句上來判斷，應(yīng)該是個(gè)比較孤僻的女孩。每句話都顯得有些話嘮，但是涉及自己身份的信息，她又很好的隱瞞了下去。

這樣任務(wù)就只能推延下去了，“作家——大師級(jí)”是真的不錯(cuò)……上鶴玉道面無表情，收拾好書包，離開教室直奔“生活研討會(huì)”。

來到活動(dòng)教室，櫻井酒子并不在里面，不過上鶴玉道也不在意這一點(diǎn)，他放下書包并抽出一張課椅，開始閱讀剛買來的《線索推敲與心理學(xué)》。

“……事件的線索大多是斷斷續(xù)續(xù)的，這就要求推敲者運(yùn)用大膽而又假設(shè)的邏輯思維，把它們給串聯(lián)在一起。”

等到目光閱讀完這一段文字，櫻井酒子已經(jīng)推門進(jìn)入教室。她冷淡地掃了一眼上鶴玉道手上的書籍，然后坐在了她一貫的位置上。

“因?yàn)橐稽c(diǎn)事情耽誤了一下。”櫻井酒子簡略的解釋了一下，然后說道，“不過我建議上鶴同學(xué)與其讀《線索推敲與心理學(xué)》，還不如看看更有權(quán)威性的《思維邏輯學(xué)》，這會(huì)讓你的偵探之路更加長遠(yuǎn)。”

“首先說明，我可沒有當(dāng)偵探的想法。”

上鶴玉道搖頭否認(rèn)道：“其次，櫻井同學(xué)遲到了十六分鐘，作為部長，你應(yīng)該帶頭做出表率作用，而不是一句‘因?yàn)槭虑槎⒄`一下’敷衍了事。”

櫻井酒子自動(dòng)過濾掉了上鶴玉道的后面那句話，她雙手放在桌面上，十指合攏道：

“那么……我宣布‘生活研討會(huì)’的會(huì)議正式開始，由部長我宣布這次會(huì)議的討論內(nèi)容。

“這一次，由校董會(huì)方面宣布，所有興趣小組需要接受考核，每個(gè)興趣小組必須擁有一名顧問老師和至少三名成員，否則將收到解散通知。”

櫻井酒子的臉上帶著冷淡微笑，她緩緩看了一眼上鶴玉道的表情變化，然后再繼續(xù)上面話語的說道：

“上鶴同學(xué)，‘生活研討會(huì)’的存亡全在你我二人手上，接下來進(jìn)入具體討論時(shí)間，你有什么要補(bǔ)充的嗎？”

支持校董會(huì)的決定可以算嗎……上鶴玉道斟酌著開口說道：

“櫻井同學(xué)，我覺得我們當(dāng)務(wù)之急是尋找到合適的成員和顧問，當(dāng)然允不允許通過是由你來決定。”