桐生安正靜靜地抄寫著黑板上的數(shù)學(xué)公式，周圍安靜的就像是一場默劇，連一點(diǎn)聲音都沒有響起。

她的表情很認(rèn)真，漂亮臉蛋上露出一種專注的神色，手中圓珠筆重重落在筆記本上，一字一劃緩緩書寫。

用手撐著腦袋的上鶴玉道收回目光，這種偷偷打量就像是做賊似的，偶爾幾次的對視讓他十分尷尬，幸好對方少女也飛一般的移開目光，沒能讓尷尬過于延續(xù)。

如果不是啞巴，她應(yīng)該會(huì)在校園大受歡迎吧……上鶴玉道如此想道。這個(gè)社會(huì)就是這樣的病態(tài)，弱勢的，便會(huì)永遠(yuǎn)打壓下去，只到從社會(huì)上消亡為止。

當(dāng)然這不是他總結(jié)出來的，而是在一本書上看見的，好像是叫《人類心理與社會(huì)發(fā)展研究》。

聽著講臺(tái)上數(shù)學(xué)老師的聲音，上鶴玉道逐漸進(jìn)入走神狀態(tài)，他從桐生安想到現(xiàn)代社會(huì)，再從現(xiàn)代社會(huì)想到地球全物種，最后只到宇宙大爆炸為止。

……

中午在食堂吃過午飯后，上鶴玉道趴在教室上的課桌上準(zhǔn)備休息一下。

這樣的午睡讓他想起老家的榻榻米，唔，當(dāng)然不是從姿勢來講，而是這種安靜的愜意時(shí)光。

要是能再配上一臺(tái)風(fēng)扇就更好了。

上鶴玉道如此想著，便逐漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)，但肩膀上的一下輕敲卻驚醒了他。

“哪位？”

上鶴玉道抬起頭來，睜著視野模糊的朦朧睡眼，尋找著敲醒他的人。

模模糊糊畫面中，一位乖巧可愛的少女映入他的眼簾中，她手里拿著幾顆水果糖，同時(shí)拿著本子給上鶴玉道看。

上鶴玉道仔細(xì)看著，同時(shí)看著面前寫有文字的本子，就知道面前的少女是桐生同學(xué)，在學(xué)校里，唯有桐生安交流全靠紙面文字。

上面寫著工整的文字：

【上鶴同學(xué)沒有吃飯嗎？】

這算是在關(guān)心我嗎……上鶴玉道吐字清晰的回答著桐生安：

“已經(jīng)吃過了，桐生同學(xué)，我在這只是休息哦。”

桐生安拿著筆在紙上刷刷寫著，然后又舉起給上鶴玉道看：

【我這里有幾顆水果糖，上鶴同學(xué)要嗎？】

桐生安把手里的水果糖往上送了送，像是小孩子在炫耀自己的寶貝，七彩斑斕的糖衣閃爍著發(fā)光，上面的顏色會(huì)隨視角而發(fā)生變化，就像是在上面流動(dòng)一般。

“抱歉，我現(xiàn)在并不想吃糖，桐生同學(xué)。”

上鶴玉道露出歉意的笑容，而桐生安卻埋頭她拿起筆迅疾的寫著：

【好吧，這是我剩下來的，原本看著上鶴同學(xué)沒有吃飯，所以才打算給上鶴同學(xué)吃的】

桐生安緊緊捏著衣角，原本白暫的臉蛋上浮現(xiàn)出一抹緋紅，她的胸口劇烈起伏著，腦袋緊緊低著不敢直視上鶴玉道。

桐生同學(xué)的反應(yīng)很奇怪……上鶴玉道看著桐生安，這反應(yīng)他好像在哪里見過，貌似是……上周目！而且是在表白他的女孩身上。

但是上鶴玉道一點(diǎn)都不相信桐生安會(huì)喜歡自己，就像宇智波斑絕不會(huì)相信自己會(huì)死在黑絕手上一樣。

大概是桐生同學(xué)沒怎么跟異性交流過吧，所以才會(huì)這樣的害羞，上鶴玉道在心中做出合理的解釋。

“總之先謝謝桐生同學(xué)的一片好心了。”

上鶴玉道嘴上這樣說道，但是他心里其實(shí)知道，這些糖果估計(jì)是其他女生‘劫掠’剩下的。也許還有其他的糖果，說不定是更名貴更好吃的夾心軟糖，相比之下這種又硬又過氣的水果糖便讓人討厭，就如同她一樣。

還真是一個(gè)善良到發(fā)爛的女孩，上鶴玉道已經(jīng)很難相信一位高中生居然會(huì)這么純粹，也許是自身啞巴的緣故，但不可否認(rèn)，這種女孩更能激起他人的保護(hù)欲。

應(yīng)該還是有男孩喜歡桐生同學(xué)的……上鶴玉道心里自我推斷著，但他卻不明白，桐生同學(xué)為什么不答應(yīng)交往，明明這樣更能融入集體而不被孤立的。

大概桐生同學(xué)沒有交往的念頭吧，上鶴玉道只能自圓其說，勉強(qiáng)為自己的問題補(bǔ)上一個(gè)答案。

【嗯嗯嗯，那就請上鶴同學(xué)今下午的活動(dòng)課多多關(guān)照吧。】

桐生安努力地寫上這段話，在拿給上鶴玉道看完過后，她便飛快地逃回了自己的座位。周圍已經(jīng)坐上了不少人，他們紛紛都用好奇的目光注視著兩人。

……

活動(dòng)課。

今天的活動(dòng)課是將棋比賽，作為增強(qiáng)學(xué)生其他方面的課程，通常還會(huì)開設(shè)“烹飪，養(yǎng)花，圍棋……”諸如此類的興趣課程。

十游田站在活動(dòng)教室里，他輕輕推了推架在鼻梁上的厚眼鏡，然后用帶著威嚴(yán)的口吻說道：

“今天下午的兩節(jié)課呢，是來學(xué)習(xí)將棋，那么……有請將棋部的尾田秋生出列，來擔(dān)當(dāng)本次活動(dòng)課的負(fù)責(zé)同學(xué)。”

一位留著碎發(fā)的男生從座位上站了起來，他迅速走到講臺(tái)上，然后拿起早已放在上面的名單，熟練的念了起來：

“由每一組的同學(xué)兩人展開對弈，下面我將念到每個(gè)人的小組，請被念到名字的同學(xué)答上一聲‘到’！”

說到這里，尾田秋生習(xí)慣性咽了咽口水，然后才繼續(xù)按照名單往下念著：

“第一組，高企國美，玉止風(fēng)月。”

臺(tái)下的座位上，兩名坐得很靠攏的女同學(xué)應(yīng)聲答‘到’，然后各自看向了對方一眼，無言的默契交流著什么。

“第二組，森下白次，川美由子。”

“到！”

話落，臺(tái)下的長發(fā)男生瞬間回答，而一邊上的女生則顯得無精打采，過了兩三秒后才說上一句。

尾田秋生依次按照名單順序念著名字，直到他念到最后一組的時(shí)候，臉上深深地皺了下眉頭，瞪大眼睛仔細(xì)核對著上面的文字，直到半晌后才緩緩念道：

“第十五組，上鶴玉道，桐生安。”